《四川省安岳縣中考語(yǔ)文 詩(shī)歌鑒賞 意象個(gè)人形象課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省安岳縣中考語(yǔ)文 詩(shī)歌鑒賞 意象個(gè)人形象課件（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 夏夏 意意 （宋）蘇舜欽（宋）蘇舜欽 別院深深夏席清，石榴開(kāi)遍透簾明。別院深深夏席清，石榴開(kāi)遍透簾明。 樹(shù)陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)留鶯時(shí)一聲。樹(shù)陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)留鶯時(shí)一聲。 注釋注釋?zhuān)?）別院：正院旁側(cè)的小院。）別院：正院旁側(cè)的小院。 (2) 席：竹席。席：竹席。1 、 這首詩(shī)寫(xiě)出盛夏小院幽靜的特點(diǎn)這首詩(shī)寫(xiě)出盛夏小院幽靜的特點(diǎn)，詩(shī)中體現(xiàn)這詩(shī)中體現(xiàn)這些特點(diǎn)的詞語(yǔ)有些特點(diǎn)的詞語(yǔ)有哪些？哪些？深深、時(shí)一聲深深、時(shí)一聲以聲寫(xiě)靜以聲寫(xiě)靜（以動(dòng)襯靜），（以動(dòng)襯靜），寫(xiě)寫(xiě)夏日當(dāng)午夏日當(dāng)午黃鶯黃鶯時(shí)而時(shí)而啼啼鳴，更能突出小院的幽靜。鳴，更能突出小院的幽靜。2 、詩(shī)人要突出小院的幽靜，為什么要寫(xiě)詩(shī)人要突出小院的幽

2、靜，為什么要寫(xiě)“流鶯時(shí)流鶯時(shí)一聲一聲”？學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解意象的概念。、理解意象的概念。 2、積累常見(jiàn)意象以及特定含義。、積累常見(jiàn)意象以及特定含義。 3、分析意象特點(diǎn)，體會(huì)意象傳達(dá)的思、分析意象特點(diǎn)，體會(huì)意象傳達(dá)的思想情感或含義。想情感或含義。 4、了解、了解“分析詩(shī)詞的形象分析詩(shī)詞的形象”題型和答題型和答題思路及要點(diǎn)。題思路及要點(diǎn)。意意=情意。情意。 詩(shī)人要表達(dá)的中心、要寄托的情感。詩(shī)人要表達(dá)的中心、要寄托的情感。象象=物象。物象。 指具體的形象、具體可感的事物。指具體的形象、具體可感的事物。意象意象：就是寄托了詩(shī)人情感或思想就是寄托了詩(shī)人情感或思想的物象。的物象?！懊髟旅髟隆保?/p>

3、表達(dá)思鄉(xiāng)懷親之情。表達(dá)思鄉(xiāng)懷親之情。花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。影成三人。 （李白（李白月下獨(dú)酌月下獨(dú)酌）海上生明月，天涯共此時(shí)。海上生明月，天涯共此時(shí)。 （張九齡（張九齡望月懷遠(yuǎn)望月懷遠(yuǎn)）霜從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。霜從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 （杜甫（杜甫月夜憶舍弟月夜憶舍弟）今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。 （王建（王建十五夜望月十五夜望月）夕陽(yáng)、日暮：多傳達(dá)凄涼、失落、羈旅、夕陽(yáng)、日暮：多傳達(dá)凄涼、失落、羈旅、惜別之情惜別之情夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。 （李商隱（李商隱樂(lè)游原樂(lè)游原）

4、夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 （馬致遠(yuǎn)（馬致遠(yuǎn)天凈沙天凈沙秋思秋思）日暮相關(guān)何處是，煙波江上使人愁。日暮相關(guān)何處是，煙波江上使人愁。 （崔顥（崔顥登黃鶴樓登黃鶴樓）移舟泊煙渚，日暮客愁新。移舟泊煙渚，日暮客愁新。 （孟浩然（孟浩然宿建德江宿建德江）杜鵑：杜鵑：又名子規(guī)，蜀帝杜宇的魂魄所化。又名子規(guī)，蜀帝杜宇的魂魄所化。春夏季節(jié)常徹夜鳴鳴，聲音凄切，故借以春夏季節(jié)常徹夜鳴鳴，聲音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。抒悲苦哀怨之情。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 李白李白送王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄送王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄蜀國(guó)曾聞子規(guī)鳥(niǎo)，宣城又見(jiàn)杜鵑花。蜀

5、國(guó)曾聞子規(guī)鳥(niǎo)，宣城又見(jiàn)杜鵑花。一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴。一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴。 李白李白宣城見(jiàn)杜鵑花宣城見(jiàn)杜鵑花子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。 宋宋.王令王令送春送春折腰：折腰： 宋書(shū)宋書(shū) 隱逸傳隱逸傳載，陶淵明曾載，陶淵明曾作彭澤縣令，因不肯作彭澤縣令，因不肯“為五斗米折腰向?yàn)槲宥访渍垩蜞l(xiāng)里小兒鄉(xiāng)里小兒”而棄官歸隱。而棄官歸隱?！罢垩垩币鉃橐鉃楣戆菀?，后來(lái)喻指屈身事人，而詩(shī)人躬身拜揖，后來(lái)喻指屈身事人，而詩(shī)人常反其義用之。常反其義用之。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？ 李白李白夢(mèng)游天姥嶺留別夢(mèng)游

6、天姥嶺留別 雨打風(fēng)吹不折腰，凜然傲氣上云霄。雨打風(fēng)吹不折腰，凜然傲氣上云霄。 “子規(guī)子規(guī)”意象意象 子規(guī)：別名，杜鵑意象包含了三層意蘊(yùn)： 第一，聲音，其鳴若曰不如歸去； 第二，身份，亡國(guó)的冤屈帝王； 第三，行為，啼血化魂。 唐詩(shī)中的杜鵑意象便沿著這些意蘊(yùn)拓展開(kāi)來(lái)， 1、或來(lái)自游子思鄉(xiāng)之詩(shī)，陳述凄慘的身世之痛；、或來(lái)自游子思鄉(xiāng)之詩(shī)，陳述凄慘的身世之痛； 2、或來(lái)自故人送別之詩(shī)，表達(dá)悲痛的離別之情；、或來(lái)自故人送別之詩(shī)，表達(dá)悲痛的離別之情； 3、或作為冤禽，訴說(shuō)冤屈之憤；、或作為冤禽，訴說(shuō)冤屈之憤； 4、或與夢(mèng)蝶意象組合，共奏離恨悲情怨曲；、或與夢(mèng)蝶意象組合，共奏離恨悲情怨曲； 5、烘托傷春、惜春

7、之情；、烘托傷春、惜春之情； 從而使杜鵑這一自然物象在中國(guó)古典文學(xué)中的人文意蘊(yùn)不斷豐富起來(lái)。其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。白居易琵琶行分析詩(shī)歌形象：分析詩(shī)歌形象： 解答思路：解答思路：1、找出并描摹詩(shī)歌的形象。、找出并描摹詩(shī)歌的形象。 2、概括形象特點(diǎn)。、概括形象特點(diǎn)。 3、揭示詩(shī)人的情感。、揭示詩(shī)人的情感。題型設(shè)計(jì)：題型設(shè)計(jì)：1、詩(shī)歌塑造了一個(gè)什么樣的形象？、詩(shī)歌塑造了一個(gè)什么樣的形象？ 2、詩(shī)歌形象有什么特點(diǎn)？、詩(shī)歌形象有什么特點(diǎn)？ 3、塑造這樣、塑造這樣 的形象，表現(xiàn)了詩(shī)人什么的形象，表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？樣的思想感情？答題要點(diǎn)：描述了答題要點(diǎn)：描

8、述了景物，塑造了景物，塑造了的形象，抒的形象，抒發(fā)了詩(shī)人發(fā)了詩(shī)人的情感。的情感。 詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)詩(shī)人通過(guò)寫(xiě) 之景，之景， 表達(dá)出了表達(dá)出了 之情。之情。異鄉(xiāng)旅人的孤寂、愁苦異鄉(xiāng)旅人的孤寂、愁苦深秋暮色深秋暮色天凈沙天凈沙 秋思秋思 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。天涯。 長(zhǎng)長(zhǎng) 干干 曲曲 崔顥崔顥君家何處?。挎≡诤商?。君家何處住？妾住在荷塘。停船暫借問(wèn)，或恐是同鄉(xiāng)。停船暫借問(wèn)，或恐是同鄉(xiāng)。1、塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？、塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？用語(yǔ)言描寫(xiě)，刻畫(huà)了一個(gè)熱情大方、聰用語(yǔ)言描寫(xiě)，刻畫(huà)了一個(gè)熱

9、情大方、聰明伶俐的少女形象。明伶俐的少女形象。豪爽與純真；冒失莽撞；聰明伶俐。豪爽與純真；冒失莽撞；聰明伶俐。表現(xiàn)了平民百姓之間淳樸而真摯的情感。表現(xiàn)了平民百姓之間淳樸而真摯的情感。“莫聽(tīng)穿林打葉聲，一蓑煙雨任平生?！?蘇軾定風(fēng)波在風(fēng)雨中拄著拄杖，穿著芒鞋，吟嘯徐行在風(fēng)雨中拄著拄杖，穿著芒鞋，吟嘯徐行豪放灑脫的形象。豪放灑脫的形象。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。 滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！” 李清照聲聲慢一個(gè)無(wú)憂無(wú)

10、慮的貴婦人一變而為流落無(wú)依、一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的貴婦人一變而為流落無(wú)依、形影相吊、漂泊江南的形象。形影相吊、漂泊江南的形象。 登幽州臺(tái)歌登幽州臺(tái)歌 陳子昂陳子昂 前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。 念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。塑造了一個(gè)空懷報(bào)國(guó)為民之心卻不得施展的懷才不塑造了一個(gè)空懷報(bào)國(guó)為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識(shí)分子形象。遇的知識(shí)分子形象。（前不見(jiàn)圣賢之君，后不見(jiàn)賢明之主，想起天地茫茫悠悠無(wú)限，不覺(jué)悲傷地流下眼淚。）“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。” 白居易白居易賣(mài)炭翁賣(mài)炭翁 活畫(huà)出一個(gè)年邁而善良的賣(mài)炭翁的肖像，勞動(dòng)

11、之活畫(huà)出一個(gè)年邁而善良的賣(mài)炭翁的肖像，勞動(dòng)之艱辛也得到了形象的表現(xiàn)。塑造出一個(gè)生動(dòng)感人，艱辛也得到了形象的表現(xiàn)。塑造出一個(gè)生動(dòng)感人，令人扼腕悲嘆的最下層勞動(dòng)者形象。令人扼腕悲嘆的最下層勞動(dòng)者形象。詩(shī)人形象：詩(shī)人形象：1.1.豪放灑脫的形象豪放灑脫的形象 2.2.憂國(guó)憂民、青衫淚沾的形象憂國(guó)憂民、青衫淚沾的形象 3.3.歸隱田園、鐘情山水的形象歸隱田園、鐘情山水的形象 4.4.愛(ài)民惜才的形象愛(ài)民惜才的形象 5.5.兒女情長(zhǎng)的形象兒女情長(zhǎng)的形象 豐樂(lè)亭游春豐樂(lè)亭游春(其一其一) 歐陽(yáng)修歐陽(yáng)修 綠樹(shù)交加山鳥(niǎo)啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。綠樹(shù)交加山鳥(niǎo)啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。 鳥(niǎo)歌花舞太守醉。明日酒醒春已歸。鳥(niǎo)歌花舞

12、太守醉。明日酒醒春已歸。【注釋】此詩(shī)作于慶歷七年，歐陽(yáng)修被貶為滁州知州的第三年。豐樂(lè)亭在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠(yuǎn)，為歐陽(yáng)修所建。1詩(shī)歌的開(kāi)頭兩句寫(xiě)了哪些景物詩(shī)歌的開(kāi)頭兩句寫(xiě)了哪些景物? 2這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?綠樹(shù)、山鳥(niǎo)、晴風(fēng)、落花。表達(dá)了詩(shī)人珍惜春天、熱愛(ài)自然的思想感情?？紙?chǎng)鏈接考場(chǎng)鏈接 比較欣賞比較欣賞春夜喜雨春夜喜雨【好雨好雨】“知時(shí)節(jié)知時(shí)節(jié)”賦予春賦予春雨以人的生命和情感，在作者看來(lái)，春雨雨以人的生命和情感，在作者看來(lái)，春雨體貼人意，知曉時(shí)節(jié)，在人們急需的時(shí)候體貼人意，知曉時(shí)節(jié)，在人們急需的時(shí)候飄然而至，催發(fā)生機(jī)。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春雨飄然而至，催發(fā)生機(jī)。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春雨的喜愛(ài)和期盼。的喜愛(ài)和期盼。芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸【寒雨寒雨】夜雨增添了夜雨增添了蕭瑟的秋意，也渲染出了離別的黯淡氣蕭瑟的秋意，也渲染出了離別的黯淡氣氛。那寒意不僅彌漫在滿江煙雨之中，氛。那寒意不僅彌漫在滿江煙雨之中，更沁透在兩個(gè)離別友人的心頭上。更沁透在兩個(gè)離別友人的心頭上。