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1、 語文閱讀好望角好望角閱讀答案 好望角（ 22 分） 老人劃著船向岸邊駛來。我踏上船板，船身晃蕩了幾下，蕩出去一層層細(xì)密的波紋。 我回頭朝岸邊望去，老人問： “岸邊像什么 ?”我盯著那個凸出的尖端，想給老人一個精當(dāng)?shù)谋扔鳌? 他樂呵呵地說： “非洲好望角 ! ”我愣住了。老人臉上流露出一絲詭秘 的笑： “跟好望角長得一模一樣 ! ” 我不解地問： “您到過好望角 ?” 老人呵呵一笑： “非洲那個我倒是沒去過，但我現(xiàn)在不整天都在好望角嗎 ?”他將目光送到了遠(yuǎn)處的河岸。 河水嘩嘩地響。河上無風(fēng)。蘆葦叢簇挺立。 “我小的時

2、候，在一本地圖冊上看到了這個地名。當(dāng)時我就想，長大 后一定到好望角，看看那里到底是個啥樣子 !可我連小學(xué)都沒讀完， 日本鬼子就扛著槍進(jìn)村了。人們四處逃難，我和爹娘跑散了。后來， 我就參軍打鬼子、打老蔣，差不多把山南海北都跑遍了。那本地圖 冊一直揣在懷里，行軍或休息時總把手放在胸口上摸一摸。 ”老人說著，掏出一本面黃肌瘦的小冊子 —— 中間破了個圓圓的洞。有一頁折起一角，翻到那頁，好望角的浪潮就從灰黃粗糙的紙頁上拍打了出來，我似乎聞到了成腥的海浪氣息。 “這怎么破了一個洞啊 ?” 老人笑了笑，眼角的皺紋親密地擠到一起，說： “鬼子槍子打的，還在我肚子上打了一個

3、洞。 ”老人微笑著摸了摸小肚子， “解放后我買了很多書，我想，只要把書念成了，遲早會被國家派到國外學(xué)習(xí)。 可書沒讀多少，又是 ‘革命 ’什么的，干脆不念了。這輩子就沒有念書的命。那年我托人說了個媳婦成了家。我想，這好望角啊，它就在 這張書頁里，世上壓根兒就沒有 ! ”老人向遠(yuǎn)處望了一眼， “可后來我兒子非說，好望角就在非洲南端。 ” “你兒子 ?”這時，一只白色水鳥從蘆葦叢中飛來，落在了我們小船上。老人伸手撫摸著，呵呵地笑了起來： “是啊，后來有了個兒子。不光 我兒子說有，連這家伙也呱呱叫著，一個勁地說 ‘有，呢。 ”水鳥果真朝他吆喝了起來。老人從口袋里抓出一把米粒，丟

4、在船板上。水鳥 啄了一陣，在老人頭頂飛旋了兩圈，飛回了蘆葦叢。那里傳來了很多鳥嬉戲的鳴叫聲。 老人激動地說： “兒子很爭氣，考上了大學(xué)，后來恰好到非洲工作。那次他差點(diǎn)就把我接過去看好望角了。 ”老人的手微微顫動了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來。 河上起了一陣風(fēng)，吹得蘆葦沙沙地響。老人輕輕地?fù)u了搖頭： “他在非洲被當(dāng)?shù)厝私o綁了。老婆子一聽就暈了過去。她在床上躺了半年， 我想了各種辦法騙她，可她就是想走了，誰也攔不住。一個人有一個人的命。 ”老人的講述純凈如清澈的河水?！袄掀抛右蛔呶揖陀X得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮的感覺

5、。有時候又覺得院子太小了，壓得我胸悶。那天我走到村外，在河邊一直坐到傍晚。日頭把整條河照得黃燦燦的， 我跳進(jìn)河里，游了很遠(yuǎn)?；仡^一看，他娘的 !河岸跟地圖冊上畫得一模一樣。這不就是好望角嗎 ? 我盼了一輩子好望角，竟在家門口找到 它了。我哇哇地叫喊了起來，讓老鼻涕眼淚也痛快了一回 ”老人哈哈笑了起來，笑聲隨著波紋微微蕩漾。“現(xiàn)在我啥也不想了，我劃劃槳，喂喂鳥，整天都能看到好望角，自 在得很 ! ”老人的臉龐像天空一樣明凈而深遠(yuǎn)夕陽正紅，映得老人滿身古銅色。 19 ．去看 “好望角 ”，是老船夫一生的追求。請概括他人生各階段有關(guān)這一追求的具體內(nèi)容。 (4 分)

6、答： 20 ．老船夫是一個什么樣的人？請簡要分析。（ 6 分） 答： 21 ．小說中穿插的景物描寫有哪些作用 ? 請簡要分析。 (6 分 ) 答： 22 ．對文學(xué)作品的主題可以有多種理解。說說你對這篇小說主題的一種理解，并結(jié)合本文闡述理由。 (6 分 ) 答： 參考答案 19. （1）小時候初識 “好望角 ”，想去看看，但戰(zhàn)爭使他夢想破滅； （2）努力學(xué)習(xí)，希望出國，但政治運(yùn)動使他夢想破滅；（3）兒子 在非洲工作，想接他出去，但意外失蹤使他夢想破滅；（ 4）最后他發(fā)現(xiàn)家門口的河岸就是 “好望角 ”。（一點(diǎn) 1 分

7、，意思對即可） 20. 老船夫是一個什么樣的人？請簡要分析。（ 4 分） 答： 2．（ 1）老船夫是個有追求的人。他遭遇戰(zhàn)亂、失學(xué)，后來又 喪子、喪妻，歷經(jīng)磨難，但始終抱有理想和追求，行軍途中他懷揣 地圖冊，不時摸一摸。（ 2）老船夫是個開朗豁達(dá)的人。小說中他爽 朗的笑聲，飽經(jīng)風(fēng)霜后的頓悟， “整天都能看到好望角，自在得很 ” 等表現(xiàn)出他的開朗和豁達(dá)。（ 3）老船夫是一個堅毅質(zhì)樸的人。他矯 健、硬朗的身手，訴說自己坎坷經(jīng)歷的平靜，夕陽下的人物特寫， 無不顯示他的剛毅、質(zhì)樸。（每條 2 分。其中形象概括 1 分，分析 1

8、分） 21 答：（ 1）為人物活動提供了環(huán)境和背景。文中茂密的蘆葦、飛翔的水鳥、清澈蕩漾的河水、明凈的天空、燦爛的夕陽為傳奇老人 提供了環(huán)境。（ 2）映襯出人物的心情。如 “河水嘩嘩地響。河上無風(fēng)。蘆葦叢簇挺立。 ”靜穆的景物渲染出老人內(nèi)心的蒼涼。（ 3）突顯人物形象。 “夕陽正紅，映得老人滿身古銅色。 ”映襯出老人歷經(jīng)磨難后的堅強(qiáng)。（ 4）暗示時間的推移。起初 “河上無風(fēng) ”，“蘆葦挺立”，后來起風(fēng)了，蘆葦沙沙地響，暗示時間的推移和故事的發(fā)展。 （每條 2 分。 “作用 ”1分， “舉例分析 ”1分；答出三點(diǎn)即可） 22. 答： 小說主題有：（ 1）歌頌老船夫身上彰顯出的剛性、韌性的人格美。（ 2）當(dāng)理想追求無法實(shí)現(xiàn)時，要以豁達(dá)與超然的心境走出 困境。（ 3）幸福就在身邊，要正視現(xiàn)實(shí)，珍惜當(dāng)前。（主題 3 分， 理由 3 分。理由可以結(jié)合作品內(nèi)容、人物命運(yùn)、人物言行等來闡述）