《江蘇省連云港市田家炳中學(xué)八年級語文 活版課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省連云港市田家炳中學(xué)八年級語文 活版課件 蘇教版（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、我國古代四大發(fā)明是什么指南針造紙術(shù)印刷術(shù) 火 藥 ？沈 括 沈括（10311095），字存中，錢塘（今浙江杭州市）人，北宋著名科學(xué)家、政治家?！安W(xué)善文，于天文、方志、律歷、醫(yī)藥、卜算無所不通，均有所論著”。代表作有夢溪筆談，共30卷，內(nèi)容豐富，包括天文、地理、數(shù)學(xué)、物理、文藝、歷史等各個方面，是包容多種知識的筆記巨著。其中自然科學(xué)部分，總結(jié)了我國古代特別是北宋時期科學(xué)技術(shù)所取得的輝煌成就，詳細記載了勞動人民在科學(xué)技術(shù)上的卓越貢獻。夢溪筆談被英國著名學(xué)者李約瑟譽為“中國科技史上的坐標”?；畎?板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。 慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠

2、泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以 一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一 平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。 有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥熔，以 手拂之，其印自落，殊不沾污。

3、 昇死，其印為予群從所得，至今保藏。 板印書籍，唐人尚未盛為之。譯文：用雕版印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。板：尚：盛：為：之：名詞作狀語，“用雕版”。副詞，還。盛大，這里是大規(guī)模的意思。動詞，做。指代“板印書籍”。五代時始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。 譯文：五代的時候才（用雕版）印刷五經(jīng)，以后的經(jīng)典文獻就都是雕版印刷的本子了。五代：始：五經(jīng)：已后：典籍：皆：為：后梁、后唐、后晉、后漢、后周。副詞，才。詩書禮易春秋以后，“已”通“以”。國家重要文獻，泛指各種重要書籍。都。是。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。譯文：宋朝慶歷年間，有個叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。布衣：昇：為：平民，這里

4、指沒有做官的讀書人。通“升”。發(fā)明。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。譯文：它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個字刻一個字模，用火燒使它堅硬。其：膠泥：錢唇：一印：火：令堅：指活字版印刷的。黏土。一個字模。銅錢的邊緣。名詞作狀語，意思是“用火”。即“令之堅”，令，使。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。譯文：先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰一類東西覆蓋好。設(shè)：其：以：活：冒：之：設(shè)置。指鐵板的用，拿?；旌稀Ｃ?，蓋。1.這。2.代“鐵板”。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。 想

5、要印刷，就把一個鐵框子放在鐵板上面，便在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的藥物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么字模就像磨刀石那樣平。欲： 則： 以： 鐵范： 置： 乃： 字?。?為: 持: 就: 煬: 之: 藥: 其: 砥:想，要。副詞，就。用，拿。鐵框子放置于是，就。字模成為。拿?？拷??？尽ｈF板?；旌衔?。排好的字模。磨刀石。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。 譯文：如果只印三兩本，不能算是簡便；如果印幾十本乃至成百上千本，那就極其快速。若：止：為：則：神速：如果。通“只”。算是。就。異乎尋常地快速。常作二鐵板，一板印刷，一

6、板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。譯文：通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已準備好，兩塊互相交替使用，很短時間就能完成。自： 具：更互： 瞬息：就：另外準備好。交替、輪流。時間極其短促。完成。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。譯文：每一個字都有好幾個字模，像“之”“也”等字，每個字有二十多個字模，用來準備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。皆：?。阂裕褐貜?fù)者：都。字模。連詞，用來。重復(fù)的字。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。 譯文：不用時，就用紙條給它們做標志，（按字的韻部分類）每一個韻部做一個標簽，

7、用木格子把它們貯存起來。則： 以：帖： 之： 韻： 為： 帖：就。用。動詞，用標簽標出。不用的字模。韻部。做。名詞，標簽。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。 譯文：遇到平時沒有準備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，一會兒就能制成功。奇字：素：旋：以：成：寫法特殊，或生僻、不常用的字。平時，一向。隨即，立刻。用。完成，成功。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 譯文：不用木料制作字模的原因，是因為木料的紋理有疏有密，一沾水就會變得高低不平，再加上木刻的字會和藥物粘在一起，（拆板時）拿不下來，不像用膠泥燒制

8、的字模，印完后再用火一烤，使藥物熔化，用手輕輕一撣，那些字模就會自己掉下來，一點也不會被藥物弄臟。以： 為： 之： 者： 文理： 兼： 燔土： 訖： 火： 以： 拂： 殊不：用?？?，制作。字模。的原因。紋理，質(zhì)地。又。火燒過的黏土字印。終了，完畢。用火烤。用。擦拭，撣去。一點也不。疏，極、絕。昇死，其印為予群從所得，至今保藏。 譯文：畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄兒們得到，到今天還珍貴的收藏著。其：為：予：群：從：他的，也可解釋為那些。被。我的。眾，諸。堂房親屬。帖火就板印書籍每字為一印印刷 字模以紙貼之每韻為一貼用標簽標出標簽火燒令堅用訖再火令藥熔用火用火燒持就火煬之瞬息可就靠近完成印做

9、做是發(fā)明刻成為算是刻，制作。被表示強調(diào)每字為一印火燒令堅2.以松脂、蠟和紙灰之類冒之3.欲印，則以一鐵范置鐵板上， 乃密布字印，滿鐵范為一板。4. 持就火煬之5.以一平板按其面，則字平如砥。1.先設(shè)一鐵板一板已布字更 互 用 之 , 瞬 息 可 就 。一板印刷思考：課文第一小節(jié)講了什么？ 說明活版印刷發(fā)明前我國雕版印刷發(fā)展的歷史。始皆以后說明五代是雕版印刷開始推廣應(yīng)用的時間。說明應(yīng)用的廣泛。點明普遍應(yīng)用的時間。思考：課文第二小節(jié)分為幾層？意思是什么？ 一層： 二層： 三層： 四層：交代活版發(fā)明的時間和發(fā)明人。說明活版的制作方法。寫活版印刷的效能，印得越多速度快。敘述活版印刷的使用方法即注意事項

10、。說說下面句子運用了什么說明方法？作用是什么？1.薄如錢唇。打比方，形象地說明了刻字的厚度。2.字平如砥。打比方，形象地說明了字模平整的程度。3.不以木為之者殊不沾污。作比較，交代了不用木料制作字模的原因，突出了用膠泥制作字模的優(yōu)越性。優(yōu)越性：1.遇水不變形。2.不與藥相沾。3.拆板方便。本文說明對象是什么？說明對象的特點是什么？課文是如何體現(xiàn)這一特點的？說明對象：活板（活字版印刷術(shù)）特點：活（靈活性） 活（靈活性）字是活的： 每字為一印排版是活的： 密布字印印刷是活的： 更互用之字印數(shù)目是活的：每一字皆有數(shù)印做法是活的： 奇字無備，旋刻急用存放活： 每韻一帖，木格貯之程程 序序制版制版印刷印刷制字設(shè)版排字煬版平字一板印刷一板布字活再見再見