《名校導(dǎo)學(xué)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第十單元 酸和堿 課題1 常見(jiàn)的酸和堿 第3課時(shí) 常見(jiàn)的堿課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《名校導(dǎo)學(xué)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第十單元 酸和堿 課題1 常見(jiàn)的酸和堿 第3課時(shí) 常見(jiàn)的堿課件 （新版）新人教版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的堿；2.能根據(jù)實(shí)驗(yàn)歸納出堿的化學(xué)性質(zhì)；3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道酸或堿為什么具有共同的性質(zhì)。自主預(yù)習(xí) 閱讀書(shū)本第5556頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題： 1.氫氧化鈉的化學(xué)式 ，它有強(qiáng)烈的 性；它的俗名叫做 、 、或 。如果不慎將堿液沾到皮膚上，要用較多的 沖洗，再涂上 溶液。 2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們來(lái)了解一下氫氧化鈉的物理性質(zhì)。用鑷子夾取3小塊氫氧化鈉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（切勿用手拿）213自主預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象分析分析觀察氫氧化鈉的顏色、狀態(tài)觀察氫氧化鈉的顏色、狀態(tài) 將氫氧化鈉放在表面皿上，放將氫氧化鈉放在表面皿上，放置一會(huì)兒置一會(huì)兒 將氫氧化鈉放入盛有少量水的將氫氧化鈉放入盛有少量水的試管里，并用手觸

2、摸試管外壁試管里，并用手觸摸試管外壁 (1)學(xué)生交流，填寫(xiě)上表。(2)氫氧化鈉放在空氣中容易吸收 ，表面 并逐漸 ，這種現(xiàn)象叫做潮解。這個(gè)變化是 變化。氫氧化鈉應(yīng) 保存。利用它的吸水性，可以作某些氣體的 。它只能干燥中性氣體和堿性氣體，而不能干燥 氣體。213自主預(yù)習(xí) (3)氫氧化鈉的用途。氫氧化鈉廣泛用于 、 等工業(yè)。氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)，在生活中可以除油污，爐具清潔劑就含有 。 (4)氫氧化鈣的化學(xué)式 ，俗名 或 。具有強(qiáng)烈的 。氧化鈣俗名 ，溶入水放出大量的 ，可以將雞蛋煮熟。根據(jù)下列詩(shī)句寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式或反應(yīng)的化學(xué)方程式：千錘萬(wàn)鑿出深山，指的物質(zhì)是 ；烈火焚燒若等閑，化學(xué)反應(yīng)方程式 ；

3、粉身碎骨都不怕，化學(xué)反應(yīng)方程式 ；要留清白在人間，化學(xué)反應(yīng)方程式 。 (5) ， 和 溶于水會(huì)放出大量的熱。213自主預(yù)習(xí)跟蹤練習(xí)1.下列各物質(zhì)的俗名中，屬于同種物質(zhì)的是（ ）A.燒堿 火堿 苛性鈉 B.熟石灰 消石灰 生石灰C.金剛石 大理石 生石灰 D.沼氣 天然氣 水煤氣2.一列各項(xiàng)對(duì)氫氧化鈉的描述正確的是（ ）a.是一種白色晶體，易溶于水，溶解時(shí)放出大量的熱b.固體氫氧化鈉置于空氣中易潮解c.氫氧化鈉溶液能使石蕊溶液呈紅色d.對(duì)皮膚、衣服等有強(qiáng)烈的腐蝕性e氫氧化鈉在空氣中不僅吸收水分，還和二氧化碳反應(yīng) A. abde B. bde C. abd D.d3.有關(guān)氫氧化鈉和氫氧化鈣的說(shuō)法中

4、，正確的是（ ）A.物理性質(zhì)完全相同 B.都常用于改良酸性土壤C.它們的溶液可用稀鹽酸區(qū)分 D.它們的溶液都能使無(wú)色酚酞溶液變紅自主預(yù)習(xí)小組討論教師點(diǎn)撥跟蹤練習(xí) 前面我們探討了酸的化學(xué)性質(zhì)，那堿會(huì)有什么化學(xué)性質(zhì)呢？我們用同樣的方法進(jìn)行探討。 1.如圖107所示，在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并觀察現(xiàn)象。 加紫色石蕊溶液加紫色石蕊溶液加無(wú)色酚酞溶液加無(wú)色酚酞溶液自身的顏色自身的顏色 氫氧化鈉溶液氫氧化鈉溶液 氫氧化鈣溶液氫氧化鈣溶液 通過(guò)以上實(shí)難可知，堿能使指示劑顯示 顏色。 2.回憶檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)，寫(xiě)出化學(xué)方程式： 。氫氧化鈉不僅能吸收空氣中的水分，還能與空氣中的CO2反應(yīng)，仿照上面的方程式，寫(xiě)

5、出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。上面兩個(gè)反應(yīng)生成物中都有水，可知堿能與某些 （填物質(zhì)的類(lèi)別）反應(yīng)，生成 。自主預(yù)習(xí)小組討論跟蹤練習(xí)1.仔細(xì)觀察第2小題的兩個(gè)方程式，生成物原子團(tuán)中的氧原子的個(gè)數(shù)與非金屬氧化物中氧原子的個(gè)數(shù)之間的關(guān)系？2.根據(jù)你所觀察的規(guī)律，寫(xiě)出NaOH與SO2、SO3反應(yīng)的化學(xué)方程式，并找四個(gè)同學(xué)演板，寫(xiě)好后讓同學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)與錯(cuò)，還要說(shuō)出原因。自主預(yù)習(xí)小組討論跟蹤練習(xí)1.已知LiOH可溶于水，其化學(xué)性質(zhì)與NaOH相似。下列對(duì)LiOH的化學(xué)性質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）A.能與二氧化碳反應(yīng) B.能使無(wú)色酚酞溶液變紅C.能與稀硫酸反應(yīng) D.能使紫色石蕊溶液變紅2.如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)證明久置的氫

6、氧化鈉溶液是否變質(zhì)？自主預(yù)習(xí)小組討論跟蹤練習(xí)閱讀書(shū)本57下方的有關(guān)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：由實(shí)驗(yàn)107可知，酸和堿在水中以離子的形式存在。（1）下面請(qǐng)同學(xué)們仿照1010寫(xiě)出HCl、H2SO4、HNO3、H2CO3在水中的離子方程式，看誰(shuí)寫(xiě)的快，寫(xiě)的對(duì)，爭(zhēng)做本組的冠軍。然后觀察酸在水中離解出來(lái)的陽(yáng)離子全部是 。我們就可以說(shuō)在水溶液中電離出的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物叫做酸。（2）下面請(qǐng)同學(xué)們仿照?qǐng)D1010寫(xiě)出NaOH、Ca(OH)2、KOH、Ba(OH)2在水中的離子方程式，看誰(shuí)寫(xiě)的快，寫(xiě)的對(duì)，爭(zhēng)做本組的冠軍。然后觀察堿在水中離解出來(lái)的陰離子全部是 。仿照酸的定義，說(shuō)出堿的定義。自主預(yù)習(xí)小組討論跟蹤

7、練習(xí)酸有共性主要是酸中的什么離子？堿呢？自主預(yù)習(xí)小組討論跟蹤練習(xí)問(wèn)題探究： 稀硫酸中哪一種粒子（H2O.H+.SO42-）能使指示劑變色？實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論取一支試管加入取一支試管加入2ML2ML蒸餾水，滴入蒸餾水，滴入幾滴紫色石蕊試液，幾滴紫色石蕊試液，振蕩振蕩溶液 （變紅或不變紅）說(shuō)明紫色石蕊試液遇水 （填變色或不變色）取一支試管加入取一支試管加入2ML2ML無(wú)色無(wú)色NaNa2 2SOSO4 4，滴，滴入幾滴紫色入幾滴紫色 石蕊石蕊試液，振蕩試液，振蕩溶液沒(méi)有變紅說(shuō)明紫色石蕊試液遇 離子不變紅取一支試管加入取一支試管加入2ML2ML稀硫酸，滴入稀硫酸，滴入幾滴紫色石蕊試液，幾滴紫色石蕊試液，振蕩振蕩溶液 （變紅或不變紅）你得到的結(jié)論： 。