《四川省華鎣市明月鎮(zhèn)小學七年級語文上冊 14《天》課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省華鎣市明月鎮(zhèn)小學七年級語文上冊 14《天》課件 （新版）新人教版（39頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、秋 天何其芳何其芳何其芳何其芳（1912-1977） 現(xiàn)代現(xiàn)代散文家、詩人、散文家、詩人、文藝評論家文藝評論家，原名，原名何永芳何永芳，四川萬縣人。代表作有散四川萬縣人。代表作有散文集文集畫夢錄畫夢錄 。 秋秋天天選自其早年創(chuàng)作的詩選自其早年創(chuàng)作的詩集集預言預言。給下列加橫線的字注音 丁丁 ( ) 棲息（ ） 背簍（ ） 肥碩（ ） 烏桕（ ） 滿載（ ） 歸泊（ ） 夢寐（ ） 寥闊（ ） 枯涸（ ） 清洌（ ） 青鳊魚（ ） 撒（ ）網(wǎng)zhng q lu shu ji zi b mi lio h li bin s 讀準字音、讀準節(jié)奏讀準字音、讀準節(jié)奏把握語速、讀出情感把握語速、讀出情感朗讀

2、要求：朗讀要求： 1 1、正確劃分節(jié)奏。、正確劃分節(jié)奏。 2 2、注意語氣、語速、注意語氣、語速、語調(diào)和重音。語調(diào)和重音。 3 3、揣摩文章的感情。、揣摩文章的感情。震落了震落了/清晨清晨/滿披著的露珠滿披著的露珠,伐木聲伐木聲/丁丁地丁丁地/飄出幽谷。飄出幽谷。放下放下/飽食過稻香的飽食過稻香的/鐮刀，鐮刀，用背簍用背簍/來裝來裝/竹籬間竹籬間/肥碩的肥碩的瓜果。瓜果。秋天秋天/棲息在農(nóng)家里。棲息在農(nóng)家里。向向/江面的冷霧江面的冷霧/撒下撒下/圓圓的圓圓的網(wǎng)，網(wǎng)，收起收起/青鳊魚似的青鳊魚似的/烏桕葉的烏桕葉的影子。影子。蘆篷上蘆篷上/滿載著白霜，滿載著白霜，輕輕搖著輕輕搖著/歸泊的小槳歸泊

3、的小槳. 秋天秋天/游戲在游戲在/漁船上。漁船上。草野草野/在蟋蟀聲中在蟋蟀聲中/更寥闊了，更寥闊了，溪水溪水/因枯涸見石因枯涸見石/更清冽了。更清冽了。牛背上的笛聲牛背上的笛聲/何處去了，何處去了，那滿流著那滿流著/夏夜的香與熱的笛夏夜的香與熱的笛孔？孔？秋天秋天/夢寐在夢寐在/牧羊女的眼里。牧羊女的眼里。朗讀要求：朗讀要求： 1 1、正確劃分節(jié)奏。、正確劃分節(jié)奏。 2 2、注意語氣、語速、注意語氣、語速、語調(diào)和重音。語調(diào)和重音。 3 3、揣摩文章的感情。、揣摩文章的感情。震落了震落了/清晨清晨/滿披著的露珠滿披著的露珠,伐木聲伐木聲/丁丁地丁丁地/飄出幽谷。飄出幽谷。放下放下/飽食過稻香的

4、飽食過稻香的/鐮刀，鐮刀，用背簍用背簍/來裝來裝/竹籬間竹籬間/肥碩的肥碩的瓜果。瓜果。秋天秋天/棲息在農(nóng)家里。棲息在農(nóng)家里。向向/江面的冷霧江面的冷霧/撒下撒下/圓圓的圓圓的網(wǎng)，網(wǎng)，收起收起/青鳊魚似的青鳊魚似的/烏桕葉的烏桕葉的影子。影子。蘆篷上蘆篷上/滿載著白霜，滿載著白霜，輕輕搖著輕輕搖著/歸泊的小槳歸泊的小槳. 秋天秋天/游戲在游戲在/漁船上。漁船上。草野草野/在蟋蟀聲中在蟋蟀聲中/更寥闊了，更寥闊了，溪水溪水/因枯涸見石因枯涸見石/更清冽了。更清冽了。牛背上的笛聲牛背上的笛聲/何處去了，何處去了，那滿流著那滿流著/夏夜的香與熱的笛夏夜的香與熱的笛孔？孔？秋天秋天/夢寐在夢寐在/牧羊

5、女的眼里。牧羊女的眼里。朗讀要求：朗讀要求： 1 1、正確劃分節(jié)奏。、正確劃分節(jié)奏。 2 2、注意語氣、語速、注意語氣、語速、語調(diào)和重音。語調(diào)和重音。 3 3、揣摩文章的感情。、揣摩文章的感情。震落了震落了/清晨清晨/滿披著的露珠滿披著的露珠,伐木聲伐木聲/丁丁地丁丁地/飄出幽谷。飄出幽谷。放下放下/飽食過稻香的飽食過稻香的/鐮刀，鐮刀，用背簍用背簍/來裝來裝/竹籬間竹籬間/肥碩的肥碩的瓜果。瓜果。秋天秋天/棲息在農(nóng)家里。棲息在農(nóng)家里。向向/江面的冷霧江面的冷霧/撒下撒下/圓圓的圓圓的網(wǎng)，網(wǎng)，收起收起/青鳊魚似的青鳊魚似的/烏桕葉的烏桕葉的影子。影子。蘆篷上蘆篷上/滿載著白霜，滿載著白霜，輕輕

6、搖著輕輕搖著/歸泊的小槳歸泊的小槳. 秋天秋天/游戲在游戲在/漁船上。漁船上。草野草野/在蟋蟀聲中在蟋蟀聲中/更寥闊了，更寥闊了，溪水溪水/因枯涸見石因枯涸見石/更清冽了。更清冽了。牛背上的笛聲牛背上的笛聲/何處去了，何處去了，那滿流著那滿流著/夏夜的香與熱的笛夏夜的香與熱的笛孔？孔？秋天秋天/夢寐在夢寐在/牧羊女的眼里。牧羊女的眼里。1 1、從詩中的哪些地方可以看出來、從詩中的哪些地方可以看出來這是一首描寫鄉(xiāng)村秋景的詩這是一首描寫鄉(xiāng)村秋景的詩 ？2 2、詩中描繪了幾幅圖畫、詩中描繪了幾幅圖畫？分析并分析并給他們?nèi)€名字給他們?nèi)€名字？3 3、詩歌抒發(fā)了作者怎樣的思想感、詩歌抒發(fā)了作者怎樣的思

7、想感情情？1 1、從詩中的哪些地方可以看出來、從詩中的哪些地方可以看出來這是一首描寫鄉(xiāng)村秋景的詩這是一首描寫鄉(xiāng)村秋景的詩 ？2 2、詩中描繪了幾幅圖畫、詩中描繪了幾幅圖畫？分析并分析并給他們?nèi)€名字給他們?nèi)€名字？3 3、詩歌抒發(fā)了作者怎樣的思想感、詩歌抒發(fā)了作者怎樣的思想感情情？秋天的天氣特征秋天的天氣特征 1、第一節(jié)詩中哪些詞寫出了豐收的景象？、第一節(jié)詩中哪些詞寫出了豐收的景象？ “飽食過稻香的鐮刀飽食過稻香的鐮刀” “肥碩的瓜果肥碩的瓜果” 2、第一節(jié)詩從哪些感官來描寫這幅秋景的呢？、第一節(jié)詩從哪些感官來描寫這幅秋景的呢？聽覺：伐木聲聽覺：伐木聲“丁丁丁丁”嗅覺：稻香嗅覺：稻香視覺：露珠

8、視覺：露珠 瓜果瓜果 幽谷幽谷 鐮刀鐮刀 背簍背簍 竹籬竹籬 擬人擬人3 3、第一節(jié)詩的結尾，詩人用第一節(jié)詩的結尾，詩人用“棲棲息息”這個詞是否準確？這個詞是否準確？ 露珠震落了，樹木砍下了，稻谷收露珠震落了，樹木砍下了，稻谷收割了，瓜果收獲了。這時候的秋天如割了，瓜果收獲了。這時候的秋天如果比作一個人的話，像個勞動過后，果比作一個人的話，像個勞動過后，躺下來休息的人。所以躺下來休息的人。所以“棲息棲息”是準是準確的。運用了擬人的修辭手法。確的。運用了擬人的修辭手法。震落了清晨滿披著的露珠，震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，放下飽食過稻香

9、的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。秋天棲息在農(nóng)家里。什么畫面什么畫面農(nóng)家豐收圖農(nóng)家豐收圖 1 1、第二節(jié)最后一句說秋天在、第二節(jié)最后一句說秋天在“游戲游戲”實際上寫了什么？實際上寫了什么？寫漁民打魚寫漁民打魚2 2、寫了哪幾個動作、寫了哪幾個動作？ 撒下，收起，撒下，收起，3 3、是在什么時間？、是在什么時間？ 從哪能看出？從哪能看出？早晨早晨 ( (冷霧冷霧) )4 4、漁民打撈上了什么？、漁民打撈上了什么？“收起青鳊魚似的烏桕葉的影子收起青鳊魚似的烏桕葉的影子” 比喻的修辭手法比喻的修辭手法向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，

10、收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。蘆蓬上滿載著白霜，蘆蓬上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上。秋天游戲在漁船上。什么畫面什么畫面霜晨歸漁圖霜晨歸漁圖根據(jù)課文第三節(jié)內(nèi)容，根據(jù)課文第三節(jié)內(nèi)容，你覺得畫面上有必要增你覺得畫面上有必要增添些什么內(nèi)容添些什么內(nèi)容嗎？嗎？ 5 5、“秋天夢寐在牧羊秋天夢寐在牧羊女的眼里女的眼里”中的中的“夢夢寐寐”是什么意思？作是什么意思？作者用它要表達或者預者用它要表達或者預示什么呢？示什么呢？ “夢寐夢寐”：是睡夢的意思。說明牧羊：是睡夢的意思。說明牧羊女陶醉于秋天的美麗，還在想念吹笛女陶醉于秋天的美麗，還在想念

11、吹笛子的人，懷念夏天美好的笛聲。表現(xiàn)子的人，懷念夏天美好的笛聲。表現(xiàn)了秋天如詩如煙、如癡如夢的意境。了秋天如詩如煙、如癡如夢的意境。草野在蟋蟀聲中更寥闊了。草野在蟋蟀聲中更寥闊了。溪水因枯涸見石更清冽了。溪水因枯涸見石更清冽了。牛背上的笛聲何處去了，牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？孔？秋天夢寐在牧羊女的眼里。秋天夢寐在牧羊女的眼里。什么畫面什么畫面少女思戀圖少女思戀圖三幅圖抒發(fā)了作者對秋抒發(fā)了作者對秋天的天的 ( ) 之情之情 喜愛贊美喜愛贊美 改寫歌詞改寫歌詞春天在哪里春天在哪里春天在哪里呀春天在哪里呀 春天在哪里春天在哪里春天在那春天在那青翠的山林青翠的山林里里這里有這里有紅花紅花呀呀這里有這里有綠草綠草還有那還有那會唱歌的小黃鸝會唱歌的小黃鸝嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩 春天在春天在青翠的山林里青翠的山林里還有那還有那會唱歌的小黃鸝會唱歌的小黃鸝作業(yè)1 1、做語文練習冊、做語文練習冊 2 2、收集有關秋天的詩、收集有關秋天的詩詞，寫在積累本上詞，寫在積累本上