《高中生物 第6章 第2節(jié) 保護我們共同的家園課件 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中生物 第6章 第2節(jié) 保護我們共同的家園課件 新人教版必修3（23頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第第2 2節(jié)保護我們共同的家園節(jié)保護我們共同的家園新課導入一新課導入一: :提問提問: :同學們同學們, ,世界上最大的生態(tài)系統(tǒng)是什么世界上最大的生態(tài)系統(tǒng)是什么? ?提示提示:“:“生物圈生物圈”。師說師說: :地球上的生物是生物圈主要部分地球上的生物是生物圈主要部分, ,目前為止我們所發(fā)現(xiàn)的唯一適合目前為止我們所發(fā)現(xiàn)的唯一適合人類生存的星球是地球人類生存的星球是地球, ,地球是大家的地球是大家的, ,任何個人或國家的活動都會影響任何個人或國家的活動都會影響到整個地球。到整個地球。提問提問: :請舉例說出現(xiàn)在地球上出現(xiàn)的具體的環(huán)境問題。請舉例說出現(xiàn)在地球上出現(xiàn)的具體的環(huán)境問題。提示提示: :溫

2、室效應、酸雨等。溫室效應、酸雨等。師說師說: :呼吁我們要保護我們共同的家園。呼吁我們要保護我們共同的家園。新課導入二新課導入二: :同學們同學們, ,看下圖中南方的凍雨、冰雹和北京的霧霾看下圖中南方的凍雨、冰雹和北京的霧霾提問提問: :為什么近年來的氣候發(fā)生了這么多不尋常的變化為什么近年來的氣候發(fā)生了這么多不尋常的變化? ?提示提示: :與環(huán)境污染、環(huán)境的破壞等有關。與環(huán)境污染、環(huán)境的破壞等有關。師說師說: :如何保護我們的地球如何保護我們的地球? ?引出課題保護我們共同的家園。引出課題保護我們共同的家園。教師參考教師參考【學習目標】【學習目標】 1. 1.關注全球性生態(tài)環(huán)境問題關注全球性生

3、態(tài)環(huán)境問題, ,形成環(huán)境保護需要從我做起形成環(huán)境保護需要從我做起的意識。的意識。2.2.進行資料搜集進行資料搜集, ,說出我國利用生物技術保護生物多樣性的進展。說出我國利用生物技術保護生物多樣性的進展。3.3.概述生物多樣性保護的意義和措施。概述生物多樣性保護的意義和措施。 自主學習自主學習課堂探究課堂探究自主學習自主學習 讀教材讀教材學基礎學基礎一、關注全球性生態(tài)環(huán)境問題一、關注全球性生態(tài)環(huán)境問題閱讀教材閱讀教材P P123123P P124124, ,完成以下問題完成以下問題。1.1.生態(tài)環(huán)境問題類型及主要原因生態(tài)環(huán)境問題類型及主要原因類型類型主要成因主要成因全球氣候變化全球氣候變化 等溫

4、室氣體的大量排放等溫室氣體的大量排放水資源短缺水資源短缺人口多人口多; ;污染嚴重污染嚴重臭氧層破壞臭氧層破壞 等物質的大量排放等物質的大量排放酸雨酸雨化石燃料的燃燒化石燃料的燃燒土地荒漠化土地荒漠化 的破壞的破壞海洋污染海洋污染污染物通過河流和空氣進入海洋污染物通過河流和空氣進入海洋; ;石油泄露和傾倒污染物等石油泄露和傾倒污染物等生物多樣性銳減生物多樣性銳減生物生存的環(huán)境被破壞生物生存的環(huán)境被破壞COCO2 2氟利昂氟利昂植被植被2.2.特點特點: :全球性。全球性。3.3.影響影響: :對生物圈的對生物圈的 造成嚴重威脅造成嚴重威脅, ,并且影響到人類的并且影響到人類的 。思考思考 全球

5、環(huán)境問題日益明顯全球環(huán)境問題日益明顯, ,你認為最主要的原因是什么你認為最主要的原因是什么? ?提示提示: :人類違背生態(tài)學原理的各種活動是最主要的原因。人類違背生態(tài)學原理的各種活動是最主要的原因。二、保護生物多樣性二、保護生物多樣性閱讀教材閱讀教材P P124124P P128128, ,完成以下問題。完成以下問題。1.1.生物多樣性的概念生物多樣性的概念生物圈內所有的植物、動物和生物圈內所有的植物、動物和 , ,它們所擁有的它們所擁有的 以及各種各以及各種各樣的樣的 , ,共同構成了生物多樣性。共同構成了生物多樣性。2.2.生物多樣性的內容生物多樣性的內容: :遺傳遺傳( (基因基因) )

6、多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。穩(wěn)態(tài)穩(wěn)態(tài)生存和發(fā)展生存和發(fā)展微生物微生物全部基因全部基因生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)3.3.生物多樣性的價值生物多樣性的價值4.4.保護生物多樣性的措施保護生物多樣性的措施1原地 自然含義：指在 對被保護的生態(tài)系統(tǒng)或物（）就地保護 種建立 以及風景名勝區(qū)等意義：是對生物多樣性 的保保護區(qū) 最效護有(2)含義：指把保護對象從 遷出，在 進行專門保護易地保護 實例：建立植物園、動物園以及瀕危動植物 繁育中心等意義：為行將滅絕的物種提供最后原地 異地的生存機會5.5.保護生物多樣性的關鍵保護生物多樣性的關鍵: :協(xié)調好人與協(xié)調好人與 的關系

7、。的關系。6.6.保護與利用的關系保護與利用的關系保護生物多樣性只是反對盲目地、保護生物多樣性只是反對盲目地、 地開發(fā)利用地開發(fā)利用, ,而并不意味著禁止而并不意味著禁止開發(fā)和利用開發(fā)和利用, ,而是提倡而是提倡 。生態(tài)環(huán)境生態(tài)環(huán)境掠奪式掠奪式合理利用合理利用(3)建立精子庫、種子庫等，對瀕危物 種的 進行保護利用生其他 物技術 利用人工授精等，加強對珍稀、瀕危 的保護加強立法、執(zhí)法和宣傳教育基因物種判斷判斷(1)(1)生物的多樣性包括基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物的多樣性包括基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。( ( ) )(2)(2)生物多樣性的直接價值大于它

8、的間接價值。生物多樣性的直接價值大于它的間接價值。( ( ) )(3)(3)保護生物多樣性的最有效措施是進行人工栽培和養(yǎng)殖。保護生物多樣性的最有效措施是進行人工栽培和養(yǎng)殖。( ( ) )(4)(4)建立精子庫、種子庫屬于就地保護。建立精子庫、種子庫屬于就地保護。( ( ) ) 三、可持續(xù)發(fā)展三、可持續(xù)發(fā)展人類的必然選擇人類的必然選擇閱讀教材閱讀教材P P128128, ,完成以下問題。完成以下問題。1.1.可持續(xù)發(fā)展的含義可持續(xù)發(fā)展的含義:“:“在在 的情況下的情況下, ,滿足我們這滿足我們這代人的需要代人的需要”, ,它追求的是它追求的是 、 、社會的持久而協(xié)調的發(fā)展。、社會的持久而協(xié)調的發(fā)

9、展。2.2.實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的措施實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的措施(1)(1)保護保護 。(2)(2)保護環(huán)境和資源。保護環(huán)境和資源。(3)(3)建立人口、環(huán)境、科技和資源消費之間的協(xié)調與平衡關系。建立人口、環(huán)境、科技和資源消費之間的協(xié)調與平衡關系。不犧牲未來幾代人需要不犧牲未來幾代人需要自然自然經濟經濟生物多樣性生物多樣性選擇選擇下列有關可持續(xù)發(fā)展敘述錯誤的是下列有關可持續(xù)發(fā)展敘述錯誤的是( ( ) )A.A.追求自然、經濟、社會協(xié)調地持久發(fā)展追求自然、經濟、社會協(xié)調地持久發(fā)展B.B.可持續(xù)發(fā)展追求的是經濟與社會的持久而協(xié)調的發(fā)展可持續(xù)發(fā)展追求的是經濟與社會的持久而協(xié)調的發(fā)展C.C.合理地利用和開發(fā)自然資

10、源合理地利用和開發(fā)自然資源D.D.建立人口、環(huán)境、科技和資源消費之間協(xié)調與平衡關系建立人口、環(huán)境、科技和資源消費之間協(xié)調與平衡關系B B 課堂探究課堂探究 解疑難解疑難提能力提能力生物多樣性的理解與分析生物多樣性的理解與分析探究探究問題引領問題引領: :1.1.生物多樣性包括哪三個層次生物多樣性包括哪三個層次? ?它們之間有何關系它們之間有何關系? ?成因是什么成因是什么? ?2.2.生物多樣性的兩種保護措施分別對應哪種層次生物多樣性的兩種保護措施分別對應哪種層次? ?教師參考教師參考 1.1.生物多樣性各層次之間的關系生物多樣性各層次之間的關系3.3.生物多樣性的兩種保護措施生物多樣性的兩種

11、保護措施易地保護主要是在物種層次上的保護易地保護主要是在物種層次上的保護, ,就地保護主要體現(xiàn)在生態(tài)系統(tǒng)層次上就地保護主要體現(xiàn)在生態(tài)系統(tǒng)層次上, ,就地保護是保護生物多樣性最有效的措施。就地保護是保護生物多樣性最有效的措施。解析解析: :生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性, ,而而A A表明物種多樣性和基因多樣性表明物種多樣性和基因多樣性,A,A錯誤錯誤; ;許多野生生物的使用價值許多野生生物的使用價值目前還不清楚目前還不清楚, ,說明生物多樣性具有潛在價值說明生物多樣性具有潛在價值,B,B錯誤錯誤; ;建立植物園、建立植物

12、園、動物園屬于易地保護動物園屬于易地保護,C,C錯誤錯誤; ;保護生物多樣性保護生物多樣性, ,并不反對對野生生物并不反對對野生生物資源的合理開發(fā)和利用資源的合理開發(fā)和利用, ,只是禁止掠奪性的開發(fā)利用只是禁止掠奪性的開發(fā)利用,D,D正確。正確?！镜淅镜淅?5 5月月2222日是日是“國際生物多樣性日國際生物多樣性日”, ,關于關于“生物多樣性及其保護生物多樣性及其保護”的敘述的敘述, ,正確的是正確的是( () )A.A.地球上所有動物、植物和微生物地球上所有動物、植物和微生物, ,以及它們所擁有的全部基因共同組成以及它們所擁有的全部基因共同組成生物多樣性生物多樣性B.B.許多野生生物的

13、使用價值目前還不清楚許多野生生物的使用價值目前還不清楚, ,說明生物多樣性具有間接價值說明生物多樣性具有間接價值C.C.建立植物園、動物園等措施屬于就地保護建立植物園、動物園等措施屬于就地保護D.D.保護生物多樣性保護生物多樣性, ,并不反對對野生生物資源的合理開發(fā)和利用并不反對對野生生物資源的合理開發(fā)和利用 答案答案: :D D 方法透析方法透析 生物多樣性價值類型的判斷生物多樣性價值類型的判斷 下列事實能體現(xiàn)生物多樣性的間接使用價值的是下列事實能體現(xiàn)生物多樣性的間接使用價值的是( ( ) )A.A.房間里放一盆鮮花能裝點環(huán)境房間里放一盆鮮花能裝點環(huán)境B.B.將來可能從蝗蟲體內提取治療艾滋病

14、的特效藥將來可能從蝗蟲體內提取治療艾滋病的特效藥C.C.利用蒼蠅平衡棒的原理研究火箭利用蒼蠅平衡棒的原理研究火箭D.D.利用青蛙捕害蟲減少農藥的使用利用青蛙捕害蟲減少農藥的使用備選例題備選例題D D 解析解析: :生物多樣性的間接價值是指生物對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調節(jié)功生物多樣性的間接價值是指生物對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調節(jié)功能的作用。房間里放一盆鮮花能裝點環(huán)境能的作用。房間里放一盆鮮花能裝點環(huán)境, ,利用蒼蠅平衡棒的原理利用蒼蠅平衡棒的原理研究火箭研究火箭, ,是直接價值。將來可能從蝗蟲體內提取治療艾滋病的特是直接價值。將來可能從蝗蟲體內提取治療艾滋病的特效藥效藥, ,是潛在價值。是潛在價值。解析解析

15、: :維護生物多樣性維護生物多樣性, ,保持生態(tài)平衡保持生態(tài)平衡, ,屬于野生生物的間接價值。屬于野生生物的間接價值?！绢}組演練【題組演練】1.(20161.(2016黑龍江大慶期末黑龍江大慶期末) )我國制定了多部法規(guī)來保護野生生物資源我國制定了多部法規(guī)來保護野生生物資源, ,這是這是因為野生生物在維護生物多樣性、保持生態(tài)平衡等方面有極其重要的作用因為野生生物在維護生物多樣性、保持生態(tài)平衡等方面有極其重要的作用, ,這反映了野生生物的這反映了野生生物的( ( ) )直接價值直接價值間接價值間接價值潛在價值潛在價值A.A.B.B.C.C. D. D.B B解析解析: :保護生物多樣性最有效的措

16、施是就地保護。保護生物多樣性最有效的措施是就地保護。2.(20162.(2016河南南陽期末河南南陽期末) )下列有關生物多樣性保護的說法下列有關生物多樣性保護的說法, ,不正確的是不正確的是( ( ) )A.A.保護生物多樣性最有效的措施是易地保護保護生物多樣性最有效的措施是易地保護B.B.對瀕危物種進行保護的重要措施是易地保護對瀕危物種進行保護的重要措施是易地保護C.C.保護生物多樣性的關鍵是協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關系保護生物多樣性的關鍵是協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關系D.D.保護生物多樣性應從基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個層次進行保護生物多樣性應從基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個層次進行A A 【知識回顧與網

17、絡構建【知識回顧與網絡構建】1.1.本課時關鍵語句本課時關鍵語句(1)(1)全球性生態(tài)環(huán)境問題有全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、全球性生態(tài)環(huán)境問題有全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染、生物多樣性銳減等。土地荒漠化、海洋污染、生物多樣性銳減等。(2)(2)生物多樣性的內容是生物圈內所有的植物、動物和微生物生物多樣性的內容是生物圈內所有的植物、動物和微生物, ,它們所擁有它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)即物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)即物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。統(tǒng)多樣性。(3)(3)生物多樣性的價值有

18、潛在價值、間接價值和直接價值三個方面。生物多樣性的價值有潛在價值、間接價值和直接價值三個方面。(4)(4)保護生物多樣性的措施保護生物多樣性的措施: :就地保護就地保護; ;易地保護易地保護; ;利用生物技術保護利用生物技術保護瀕危物種瀕危物種; ;加強立法、執(zhí)法和宣傳教育。加強立法、執(zhí)法和宣傳教育。2.2.請結合以上關鍵語句請結合以上關鍵語句, ,嘗試構建本課時知識網絡。嘗試構建本課時知識網絡。參考參考: :物種多樣性內涵 基因多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性潛在價值生物多樣性 價值 間接價值直接價值就地保護保護措施易地保護等全球性生態(tài)全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、環(huán)境問題 酸雨、土地荒漠化、海洋污染、生物多樣性 銳減等 保護我們共同的家園