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1、4海燕海燕s jun jn ln q jin q yn h jio D B 4下面句子中標點符號運用有誤的一項是( )A第一年，小燕子來住了；第二年，我們的小燕子，就是去年的一對，它們還要來住。B這便是我們故鄉(xiāng)的小燕子，可愛的活潑的小燕子，曾使幾多的孩子歡呼著、注意著、沉醉著。C就在這時，我們的小燕子，二只，三只，四只，在海上出現(xiàn)了。D小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會覺得倦么？不會遇著暴風疾雨么？點撥：B項中的“歡呼著、注意著、沉醉著”中的頓號應(yīng)為逗號。B5(2016，濟南)下列句子沒有語病的一項( )A只要經(jīng)過不懈的努力，才會收獲精彩的人生。B董相勇捐肝救妻，譜寫了夫妻二人在困境中相濡

2、以沫。C考場上沉著，鎮(zhèn)靜，是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。D一本好書可以給你帶來許多效益，甚至可以影響你的一生。6指出下列句子使用的修辭手法。(1)如毛的細雨無因地由天上灑落著。( )(2)千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼。( )(3)見了它們，游子們能不引起至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么？( )D比喻夸張、擬人反問、比喻燕子席慕蓉初中的時候，學(xué)會了那一首送別的歌，常常唱：“長亭外，古道邊，芳草碧連天”有一個下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快再從頭來好好地唱了起來：“長亭外，古道邊”剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎么是長亭外？怎么不是長

3、城外呢？我一直以為是長城外??！”我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對我說：“好可惜！我一直以為是長城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時就特別地感動，并且一直沒有忘記，想不到竟然這么多年是聽錯了，好可惜！”父親一連說了兩個好可惜，然后就走開了，留我一個人站在空空的屋子里，不知道如何是好。前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時候，我還懷著凱兒，聽醫(yī)生的囑咐，一個人常常在田野間散步。那個時候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥也會很大膽地從我身邊飛掠而過。我就是那個時候看到那一只孤單的小鳥的，在

4、田邊的電線桿上，在細細的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾?！把嘧?！”我心中像觸電一樣地呆住了?？刹皇菃幔窟@不就是燕子嗎？這不就是我從來沒有見過的燕子嗎？這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎？在南國的溫熱的陽光里，我心中開始一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了：“燕子?。⊙嘧影。∧闶俏覝厝峥蓯鄣男⌒⊙嘧影　痹谝院蟮暮脦啄昀?，我都會常常看到這種相同的小鳥，有的時候，我是牽著慈兒，有的時候，我是抱著凱兒，每一次，我都會興奮地指給孩子看：“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子??！”一直到了去年的夏天，因為內(nèi)政部的邀請，我和幾位畫家朋友一起，到南部國家公

5、園去寫生，在一本報道墾丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的注釋和說明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。在那個時候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常的孤單。在我的朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定可以馬上得到解答，可是，我在那個時候惟一的反應(yīng)，卻只是把那本書靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。在那一剎那，我忽然體會出來多年前的那一個下午，父親失望的心情了。其實，不必向別人提出問題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯誤。但是，我想，雖然有的時候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對所有的真相，可是，有

6、的時候，我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，與人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。我實在是舍不得我心中那一只小小的燕子??！7通觀全文，本文寫了哪些“美麗的錯誤”？為什么說這些錯誤是“美麗的”？本文寫了以下“美麗的錯誤”：“父親”把送別中的“長亭外”誤聽為“長城外”?！拔摇卑选盀跚铩闭`認為“燕子”。這些錯誤之所以“美麗”是因為它們與人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰，排解我們遠在他鄉(xiāng)的孤寂，緩解我們的思鄉(xiāng)之苦。8本文標題是燕子，但一開始卻寫了一件有關(guān)歌曲送別的往事，這樣寫有什么作用？請簡要回答。內(nèi)容上：“父親”把送別中的“長亭外”誤聽為“長城外”與“我”把“烏

7、秋”誤認為“燕子”兩件事性質(zhì)相同，都屬于“美麗的錯誤”，寄托了深邃的鄉(xiāng)愁；結(jié)構(gòu)上：作者由有關(guān)送別的往事自然地引出了和“燕子”有關(guān)的第二件事。9閱讀文章，回答下面的問題。(1)解釋文中加點詞語的含義。朦朧的歡喜：兒時外婆給自己唱歌，唱到了燕子，此時注視著南國的“燕子”，回想起和故鄉(xiāng)親人在一起的快樂日子，時間雖然久遠，但值得回味。朦朧的悲傷：注視著南國的“燕子”，燕子寄托了作者濃濃的鄉(xiāng)情，心中覺得孤寂和傷感，無法排解。(2)從修辭手法的角度賞析文中畫線句子的表達效果。連用了三個反問句，作者將“烏秋”認做了故鄉(xiāng)的“燕子”，增強了語氣，突出強調(diào)了作者突然在南國發(fā)現(xiàn)“燕子”的驚喜之情，同時表現(xiàn)了作者心中

8、對故鄉(xiāng)深深的思念。10作者認為我們有時候應(yīng)該面對“所有的真相”，但有時候也可以“保有一些小小的美麗的錯誤”。你是怎樣認為的？請簡要談?wù)劇Ｉ町斨形覀儜?yīng)該去面對真相，但“美麗的錯誤”與人無害，與世無爭，這些“錯誤”是人們無法得到自己所憧憬的事物時，那種強烈的渴望所造成的，用它可以慰藉心靈的遺憾。因此，作者舍不得心中那一只小小的燕子，是借燕子來彌補沒法回到故鄉(xiāng)的遺憾。11你所在的學(xué)校在學(xué)完海燕一文后，準備舉行以“關(guān)愛空中飛翔的精靈”為主題的綜合性實踐活動，邀請你參與下面的活動：(1)有人說：“茫茫蒼天，抹不去的是鳥兒矯健的飛影；悠悠清水，滲不過的是鳥兒清脆的語音?！闭垖懸粭l關(guān)于鳥兒的俗語、名言或詩句作為參加這次活動的開場白祝福。勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸。(2)假如從鳥兒中推選一種作為這次活動的形象代言鳥，你會推舉哪一種鳥呢？請闡明理由。示例：鴿子。理由：不管天氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠，鴿子都不會失去心中的方向，它是為信念而飛的。(3)4月1日為世界愛鳥日，在世界愛鳥日到來之際向班里提出一項活動倡議；聯(lián)系實際，有針對性地擬寫一則公益廣告。廣告：保護鳥類就是保護我們?nèi)祟惖募覉@；鳥類是生態(tài)平衡的維持者，人類的生存離不開鳥類；鳥是大地的精靈，大自然的智者，是人類的良師益友。