《《枯葉蝴蝶》教學(xué)設(shè)計-02》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《枯葉蝴蝶》教學(xué)設(shè)計-02(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、枯葉蝴蝶教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標:(1) 整體感知課文內(nèi)容,領(lǐng)會作者的寫作意圖;(2) 正確、流利、富有感情地朗讀課文,聯(lián)系語境理解含義深刻的語句。二、導(dǎo)入新課,激發(fā)情感同學(xué)們大概都見過翩翩起舞的美麗彩蝶吧?但你們知道娥眉山上珍貴美麗的枯葉蝴蝶,偽裝自己,隱藏自己的美麗,目的是保護自己,但卻難逃被捕的命運嗎?今天我們學(xué)習(xí)的枯葉蝴蝶就揭開了謎底,讓我們一起走進徐遲的枯葉蝴蝶 。三、自學(xué)指導(dǎo):(一)初讀課文,掌握基礎(chǔ)1、根據(jù)龍門,了解作者和枯葉蝴蝶的有關(guān)知識。2、給畫橫線的字注音:開闔收斂逸出枯槁憔悴(二)再讀課文,整體感知1、朗讀課文,找出枯葉蝴蝶得名的原因,用簡練的語言概括。2、分析本文的行文思路
2、:分段并總結(jié)段意。第一部分:():第二部分:( ):第三部分:():3、借助枯葉蝴蝶可悲的悲劇,作者闡明了一個哲理,請你從文中找出說明哲理的句子。(三)細讀課文,質(zhì)疑研究:1、本文語言精練,含義深刻,找出你喜歡的句子,并說明你喜歡的理由。( 1)( 2)( 3)2、你有不太理解的問題嗎?記錄下來,與同學(xué)交流。( 1)( 2)3、由枯葉蝴蝶的悲劇你聯(lián)想到了什么?(多角度思考)。(四)放飛思想,心靈對話:1、枯葉蝴蝶的悲劇引人深思,此時此刻,你想對蝴蝶、人類、徐遲說些什么?枯葉蝴蝶,我想對你說人類,我想對你說徐遲先生,我想對你說2、請寫出與蝴蝶有關(guān)的詩句:四、鞏固練習(xí):給課文標段序(共9 段),回答問題:1、第一段交代了枯葉蝴蝶生長的地理環(huán)境,說它是“峨眉山下最珍貴的特產(chǎn)之一”,其作用是什么?2、枯葉蝴蝶怎樣偽裝自己? (用原文回答),偽裝的目的是什么?結(jié)果怎樣?3、第 5 段中“這樣”具體指什么?作者是怎樣評價人的?4、怎樣理解“不僅因為它的美麗,更因為它那用來隱藏它的美麗的枯槁與憔悴”?5、“我們既然有一對美麗的如真理的翅膀,我們永遠也不愿意闔上它們”一句含義是什么?文章最后的兩句話表達了作者怎樣的愿望?