《四川省華鎣市明月鎮(zhèn)小學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1《散步》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省華鎣市明月鎮(zhèn)小學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1《散步》課件 （新版）新人教版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo): :nnS Schichiooq q lnln詞詞 語(yǔ)語(yǔ) 解解 釋釋相信并佩服。相信并佩服。忍受，艱苦支持。文中指母親又忍受，艱苦支持。文中指母親又挺過(guò)了一個(gè)冬天。挺過(guò)了一個(gè)冬天。每個(gè)人或事物都得到合適的安頓。每個(gè)人或事物都得到合適的安頓。（意見(jiàn)、思想）不一致，有差別。（意見(jiàn)、思想）不一致，有差別。讀課文，思考讀課文，思考：提示：什么人在什么時(shí)候、在哪提示：什么人在什么時(shí)候、在哪里、做了什么事情里、做了什么事情自學(xué)提示（小組討論）：自學(xué)提示（小組討論）： 匯報(bào)自學(xué)效果：匯報(bào)自學(xué)效果：1 1、通過(guò)研讀語(yǔ)句，想一想我為什么要母、通過(guò)研讀語(yǔ)句，想一想我為什么要母親出來(lái)散步？散步時(shí)發(fā)

2、生了什么矛盾？親出來(lái)散步？散步時(shí)發(fā)生了什么矛盾？分歧分歧： 母親：走大路（母親：走大路（平順平順） 兒子：走小路（兒子：走小路（有意思有意思）2 2、閱讀、閱讀6 6、7 7自然段，思考我是如何對(duì)待自然段，思考我是如何對(duì)待這個(gè)矛盾的？我為什么會(huì)有這樣的決定？這個(gè)矛盾的？我為什么會(huì)有這樣的決定？3 3、矛盾因、矛盾因“我我”的決定而解決了嗎？的決定而解決了嗎？ 2 2、我想用、我想用 （詞語(yǔ)）來(lái)形容這（詞語(yǔ)）來(lái)形容這個(gè)家庭。個(gè)家庭。分分 歧歧散散 步步母親母親：溫和慈祥溫和慈祥兒子兒子：聰明伶俐聰明伶俐我我 ：孝順溫和孝順溫和妻子妻子：溫柔賢惠溫柔賢惠和和睦睦幸幸福福 但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)

3、地，走得很仔細(xì)，但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界整個(gè)世界。 母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代緊緊連接在一起，構(gòu)成了續(xù)。這血脈相連的三代緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。整個(gè)世界也就是由老年人、中年人、生命的整體。整個(gè)世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。孩子組成。“我我”和妻子肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任，和妻子肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任，所以作者說(shuō)背起的是整個(gè)世界。所以作者說(shuō)背起的是整個(gè)世界。 品讀語(yǔ)句：品讀語(yǔ)句：談一談：1、在你的家里，誰(shuí)的擔(dān)子最重，為什么？2、作為年幼的一代，你又該怎么做呢？拓展延伸，擁抱親情拓展延伸，擁抱親情幸福的家庭是美好的溫馨的，幸福家幸福的家庭是美好的溫馨的，幸福家庭的生活細(xì)節(jié)也滲透著濃濃的親情，真切庭的生活細(xì)節(jié)也滲透著濃濃的親情，真切感人的關(guān)愛(ài)。它不僅在莫懷戚的家中，它感人的關(guān)愛(ài)。它不僅在莫懷戚的家中，它也在我們每一個(gè)人的家中，在我們每一個(gè)也在我們每一個(gè)人的家中，在我們每一個(gè)人的心中。人的心中。 寫(xiě)寫(xiě)你家中的親情故事，寫(xiě)出真情。寫(xiě)寫(xiě)你家中的親情故事，寫(xiě)出真情。