《廣東中考物理總復(fù)習(xí) 第五章 我們周圍的物質(zhì)（第1課時(shí)）課件 粵教滬版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東中考物理總復(fù)習(xí) 第五章 我們周圍的物質(zhì)（第1課時(shí)）課件 粵教滬版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分 教材梳理第五章我們周圍的物質(zhì)第五章我們周圍的物質(zhì)第一課時(shí)質(zhì)量質(zhì)量的測(cè)量第一課時(shí)質(zhì)量質(zhì)量的測(cè)量知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)考點(diǎn)1質(zhì)量質(zhì)量1. 質(zhì)量是指物體所含_多少，不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變.2. 質(zhì)量的單位：_，常用單位：g、mg、t（噸），1 t_kg；1 kg_g_mg.物質(zhì)物質(zhì)kg1 0001 0001061. 實(shí)驗(yàn)室中常用_測(cè)量物體的質(zhì)量，使用托盤天平時(shí)應(yīng)在_盤放物體，_盤放砝碼，添加砝碼時(shí)要用鑷子按_的順序夾取.2. 天平的使用方法可以概括為：（1）放天平放到水平臺(tái)上，游碼放到標(biāo)尺左端的_處；考點(diǎn)考點(diǎn)2質(zhì)量的測(cè)量質(zhì)量的測(cè)量托盤天平托盤天平左左右右從大到

2、小從大到小零刻度零刻度（2）調(diào)調(diào)平衡螺母，目的是使天平平衡，而判斷天平是否平衡就要看指針是否指在_，或指針左右_；（3）稱_物_碼，通過(guò)加減砝碼或調(diào)節(jié)游碼使天平平衡；（4）讀砝碼的質(zhì)量加上游碼_側(cè)對(duì)應(yīng)的刻度值就等于物體的質(zhì)量；（5）取取用砝碼必須用_，取下的砝碼應(yīng)放在砝碼盒中，稱量完畢，應(yīng)把_移回零點(diǎn).分度盤中間分度盤中間對(duì)稱擺動(dòng)對(duì)稱擺動(dòng)左左右右右右鑷子鑷子游碼游碼考點(diǎn)精練考點(diǎn)精練2. (2015廣東)根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)適合的單位或數(shù)值：一個(gè)蘋(píng)果大約是150_.6. 決定一個(gè)物體質(zhì)量大小的因素是()A. 物體的形狀B. 物體所處的地理位置C. 物體所處的狀態(tài)D. 物體所含物質(zhì)的多少g考點(diǎn)考點(diǎn)1質(zhì)

3、量質(zhì)量考點(diǎn)考點(diǎn)2質(zhì)量的測(cè)量質(zhì)量的測(cè)量2. （2016蘇州）學(xué)過(guò)天平使用的知識(shí)后，好奇的小明想用家中的一架舊天平稱一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，先將游碼移至零刻度線處，此時(shí)指針偏向分度盤右側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向_調(diào)節(jié)他發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)平衡螺母，指針總略偏向分度盤右側(cè) ，于是他在天平的左盤中放入幾粒米后重新調(diào)節(jié)平衡并進(jìn)行了測(cè)量，如圖1-5-2所示則雞蛋的質(zhì)量_（填“大于”“小于”或“等于”）61 g左左等于等于5. 小明同學(xué)在“用天平測(cè)物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中：（1）首先取來(lái)托盤天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖1-5-5甲所示位置，則可將平衡螺母向_（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平橫梁在水平位置平衡.右右（2）天平調(diào)節(jié)水平平衡后，小明按圖1-5-5乙所示的方法來(lái)稱量物體的質(zhì)量，小華立即對(duì)小明說(shuō)：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤”小華所說(shuō)的兩個(gè)錯(cuò)誤是：_；_. （3）小明虛心地聽(tīng)取了小華的建議，重新進(jìn)行操作在稱量過(guò)程中，又出現(xiàn)了如圖1-5-5甲所示的情況，他應(yīng)該_.（4）天平再次調(diào)到水平平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖1-5-5丙所示，那么小明所稱量物體的質(zhì)量是_g.用手拿砝碼用手拿砝碼物體和砝碼位置放反了物體和砝碼位置放反了向右盤中加砝碼或向右移動(dòng)游碼向右盤中加砝碼或向右移動(dòng)游碼47.4