《七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第一章 第四節(jié) 第一課時(shí) 長(zhǎng)度的測(cè)量課件 （新版）浙教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第一章 第四節(jié) 第一課時(shí) 長(zhǎng)度的測(cè)量課件 （新版）浙教版（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四節(jié)第四節(jié) 科學(xué)測(cè)量科學(xué)測(cè)量第1課時(shí)長(zhǎng)度的測(cè)量1測(cè)量是一個(gè)把 與公認(rèn)的_進(jìn)行比較的過(guò)程。2長(zhǎng)度單位及其換算在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是米。常用單位還有千米、分米、厘米、毫米、微米、納米等，它們之間的換算關(guān)系是：1千米_米；1米_分米_ _厘米_ _毫米；1毫米_ _微米；1微米_ _納米。待測(cè)的量標(biāo)準(zhǔn)1000101001000100010003長(zhǎng)度的測(cè)量(1)認(rèn)：觀察刻度尺的零刻度線是否磨損；認(rèn)清刻度尺能測(cè)量的最大范圍；認(rèn)清分度值即相鄰兩刻度線之間的距離。(2)量：_ _對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體。刻度尺應(yīng)緊貼并垂直于被測(cè)物體。(3)讀：讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與尺面_ _；要估讀到分度值的下一位；測(cè)量的數(shù)值和真

2、實(shí)值之間必然存在一些差異，即誤差，但采用“多次測(cè)量，取平均值”的方法可以減少誤差。4選擇合適的刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度的工具還常用到卷尺、皮尺、聲吶、雷達(dá)、激光測(cè)距儀、游標(biāo)卡尺等。零刻度線垂直長(zhǎng)度的單位1(4分)下列單位換算過(guò)程表達(dá)式正確的是()A5.2米5.2100520厘米B5.2米5.2米100厘米520厘米C5.2米5.2100厘米520厘米D5.2米5.2米100520厘米C2(5分)請(qǐng)完成下列長(zhǎng)度單位的換算(嘗試用科學(xué)記數(shù)法來(lái)表示)。(1)6 400千米 米；(2)1.4分米_厘米；(3)4108米 厘米；(4)8108米_納米；(5)5104微米_厘米。6.41061441068053(6

3、分)一位粗心的同學(xué)測(cè)量一些物體的長(zhǎng)度時(shí)，忘記了寫(xiě)單位，請(qǐng)你給他記錄的數(shù)據(jù)補(bǔ)上適當(dāng)?shù)膯挝唬?1)小剛同學(xué)身高158_ _；(2)鋼筆長(zhǎng)182_ _；(3)書(shū)桌高8.0_ _；(4)一張紙厚0.008_ _；(5)茶杯的高度是10_ _；(6)科學(xué)教科書(shū)的寬度是1.68_ _。厘米(cm)毫米(mm)分米(dm)厘米(cm)厘米(cm)分米(dm)長(zhǎng)度測(cè)量方法 4(4分)如下圖所示，用一把厚刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，圖中測(cè)量方法正確的是()C5(5分)如圖所示的四幅圖中，能正確測(cè)出圓柱體截面直徑的方法是(C)6(4分)測(cè)量金屬塊的長(zhǎng)度，如圖所示的四種方法中，正確的是()C測(cè)量的結(jié)果7(4分)一個(gè)同

4、學(xué)測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，三次測(cè)得的數(shù)據(jù)分別為1.41厘米、1.43厘米、1.41厘米，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)該是()A1.416厘米 B1.43厘米C1.42厘米 D1.426厘米C8(4分)如圖是用刻度尺測(cè)量一個(gè)木塊的長(zhǎng)度的示意圖，下列所記錄的測(cè)量結(jié)果中，正確的是()A7.25厘米 B2.20厘米C2.2厘米 D2.251厘米B9(4分)用最小刻度值為1毫米的刻度尺測(cè)得一個(gè)物體的長(zhǎng)度，讀數(shù)正確的是()A2.4厘米 B2.41厘米C2.411厘米 D24厘米 B一、選擇題(84分32分)10下圖中，關(guān)于刻度尺使用方法正確的是(C)11用刻度尺測(cè)量科學(xué)教科書(shū)的長(zhǎng)，以下哪個(gè)是產(chǎn)生誤差的原因()A刻度尺沒(méi)有跟教

5、科書(shū)的長(zhǎng)邊平行B刻度尺沒(méi)有緊貼教科書(shū)C讀數(shù)時(shí)，最小刻度值的下一位數(shù)值估計(jì)不準(zhǔn)確D觀察刻度尺時(shí)，視線沒(méi)有跟刻度尺尺面垂直C12下列測(cè)量錐體高度的方法正確的是()B13一位同學(xué)按正確的測(cè)量方法用刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，得到的結(jié)果是0.543米，則該刻度尺的最小刻度值是()A1米 B1分米C1厘米 D1毫米C14教室窗戶(hù)玻璃碎了要換上新的，裁玻璃時(shí)應(yīng)選擇的刻度尺是()A最小刻度值為1毫米的三角尺B最小刻度值為1厘米的1.5米長(zhǎng)的皮尺C最小刻度值為1毫米的2米長(zhǎng)的鋼卷尺D最小刻度值為1分米的30米長(zhǎng)的皮尺C15要測(cè)量如圖所示的一根曲線的長(zhǎng)度，你認(rèn)為可取的方法是()A用平直的刻度尺在曲線上從起點(diǎn)到終點(diǎn)慢

6、慢移動(dòng)，直接讀出數(shù)值B用一條無(wú)彈性的細(xì)絲線與曲線完全重合，在絲線上標(biāo)出曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)，把絲線拉直后用刻度尺量出這兩點(diǎn)間距離，即是曲線的長(zhǎng)度C用橡皮筋代替細(xì)絲線，測(cè)量過(guò)程同BD無(wú)法測(cè)量長(zhǎng)度B16為了檢驗(yàn)人躺著和站立時(shí)身體長(zhǎng)度是否有差異，選用下列哪種尺最合適()A量程3米，分度值1毫米B量程10米，分度值1分米C量程30米，分度值1毫米D量程15米，分度值5毫米A17用三角板和刻度尺配合，先后4次測(cè)量小球的直徑，測(cè)量結(jié)果分別為1.76厘米，1.78厘米，1.74厘米，1.78厘米，則小球的直徑應(yīng)取()A1.78厘米 B1.765厘米C1.77厘米 D1.76厘米C二、填空題(142分28分)18

7、如圖所示，用A、B兩把刻度尺測(cè)同一個(gè)木塊的邊長(zhǎng)，就分度值而言，_刻度尺精密些，就使用方法而言，_刻度尺不正確。AB19為了較準(zhǔn)確地測(cè)出金屬的直徑，可采用如圖所示的方法進(jìn)行測(cè)量。由圖可知，金屬絲的直徑是_ 。若在數(shù)匝數(shù)時(shí)少數(shù)了1匝，則測(cè)量值將偏_；若在繞線時(shí)匝與匝之間留有空隙，則測(cè)量值比真實(shí)值要偏_。0.13cm大大大大20填上合適的單位：(1)教學(xué)樓每層高約32 ；(2)課桌的高度大約為70_ _；(3)一張紙的厚度約為75_ _；(4)一位中學(xué)生的身高約為1.60_ _。分米(dm)厘米(cm)微米(um)米(m)21如圖所示是某同學(xué)測(cè)量一片完整樹(shù)葉的長(zhǎng)度，讀數(shù)為_(kāi)厘米。2.7022用刻度尺測(cè)量時(shí)，尺的位置要_，刻度尺的刻度線 被測(cè)量的物體，讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度線 ，在讀數(shù)時(shí)，要估讀到_ _的下一位。放正盡量靠近正對(duì)（或垂直）分度值