《《阿長與山海經(jīng)》教案 學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法體會抑中的揚(yáng)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《阿長與山海經(jīng)》教案 學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法體會抑中的揚(yáng)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 全國免費(fèi)客戶服務(wù)電話:400-715-6688地址:西安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)鳳城一路8號御道華城A座10層 6.阿長與山海經(jīng)教案【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)來使主題更鮮明,人物更突出的寫法。2學(xué)習(xí)如何才能讓所寫的人物真實(shí)、感人的寫法。3體會文中充滿情感語言的深意?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】文章圍繞阿長寫了哪些事,重點(diǎn)寫了什么,從這些事中可以看出阿長什么樣的性格特征。找出表現(xiàn)作者對待長媽媽情感態(tài)度變化的語句,學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法,體會“抑”中的“揚(yáng)”。 【教學(xué)時數(shù)】2課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們,還記得從百草園到三味書屋中那個神秘莫測的美女蛇的故事嗎?它給百草園蒙上了一層神秘的面紗。講這故事的人是誰呢?
2、對,她就是長媽媽。長媽媽是作者兒時的保姆,長媽媽知道許多事情,懂得許多道理,可以說,她是民間文化的載體,對于魯迅來說,她可是一個有影響力的人物??墒窃诎㈤L與山海經(jīng)里,魯迅卻將長媽媽稱為“阿長”,這是為什么呢?作者究竟是懷著怎樣的一種感情來寫長媽媽的呢?今天就讓我們一起來走進(jìn)課文,去感悟作者對長媽媽的深切感情。本文選自朝花夕拾。二、朝花夕拾簡介:魯迅散文集。在莽原上發(fā)表示題為舊事重提,編輯出版時改用現(xiàn)名。共收入1926年創(chuàng)作的回憶性散文10篇。本散文集以一個側(cè)面表現(xiàn)了魯迅說處的時代的社會風(fēng)貌。即阿長與藤野先生范愛農(nóng)。藤野先生記師恩,范愛農(nóng)記友情,阿長與則記作者兒時的保姆。三、整體感知 (一) 仔
3、細(xì)聽讀課文,要求:1找出作品中的主要人物;2了解文章的大致內(nèi)容:人物、思路、所寫的事情。 (二) 思考下列問題,小組自由討論。 1文章寫了阿長哪些事情?重點(diǎn)寫哪些事情? 依課文記敘順序列出。 2如何劃分段落?3阿長是一個什么樣的人?全方位感知人物,可以從外貌、身份、細(xì)節(jié)、性格等各方面說。 再總結(jié)歸納阿長的形象。 4依照文中時間的次序畫出事件中表明作者對阿長的感情態(tài)度的詞句,對比前后的感情有什么變化。這樣寫有什么好處?這是一種什么寫作方法? 5作者對阿長有著怎樣的思想感情? (三) 師生共同討論歸納。 1明確:一共寫了七件事。 常喜歡切切察察 限制我的行動 睡覺時擠得我無法翻身 懂得許多規(guī)矩和麻
4、煩的禮節(jié) 講長毛攻城時護(hù)城 謀害我的隱鼠 為我買山海經(jīng) 其中給我買來山海經(jīng)一事是重點(diǎn)。 2段落層次:第一部分:(12)介紹人們對長媽媽的稱呼,及稱呼的由來和她的外形特點(diǎn)。第二部分:(318)作者介紹討厭長媽媽的事例。第三部分:(1929)長媽媽為我尋找并購買山海經(jīng),作者感激她。第四部分:(3031)作者對長媽媽的懷念。劃分的依據(jù)是以”我”對長媽媽的感情變化為依據(jù)。3引導(dǎo)歸納,師生共同小結(jié): 長媽媽有無知可笑、愚昧落后的缺點(diǎn),但更有著純樸、善良、仁慈的美德。 文章自始至終一直在刻畫他對孩子的關(guān)心愛護(hù)的品質(zhì):從他“不許我動”到吃福桔的祝福,以及“曬褲子用的竹竿底下,是萬不可鉆過去的”道理和后來買山
5、海經(jīng)中都充分體現(xiàn)出來。所以他雖然饒舌、多事、有許多令人生煩的規(guī)矩和道理,但又爽朗、熱心、樂于助人、關(guān)心愛護(hù)孩子。 4學(xué)生在課文中畫出,師生共同明確:作者對阿長的感情是變化的,從“不大佩服不耐煩空前敬意新的敬意?!?作者對他的“喜歡切切察察”“不許我走動”及“睡覺擺大字”是“實(shí)在不大佩服”,甚至“最討厭”的。對他的繁瑣的規(guī)矩和很多道理也覺得“非常麻煩”;而后對他講的長毛故事產(chǎn)生“空前的敬意”,但很明顯,這并不是真正崇敬和敬愛的心意,因?yàn)椤斑@種敬意”,后來竟“淡薄起來”,甚至“完全消失”。最后他買來山海經(jīng)時,作者產(chǎn)生了“新的敬意”,因?yàn)樽髡哒f:書的模樣,到現(xiàn)在還在眼前。這樣才有作者后來的真摯的感激
6、、懷念之情,所以最后作者發(fā)出一聲深沉的祝福:“仁厚黑暗的地母呵,遠(yuǎn)在你懷里永安她的魂靈!”這樣欲褒先貶,使描寫的人物形象給人意外的驚喜和驚嘆,起到出乎意外的效果,使人物形象更加真實(shí)可感,鮮明突出。這就叫先抑后揚(yáng)的寫法。這種寫法可以使文章有層次,形成跌宕。 5縱觀全文,作者顯示“不大佩服”,后來“發(fā)生新的敬意”,到最后發(fā)出深沉的祝福。作者用了先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)手法來刻畫阿長這一封建社會的普通勞動婦女形象,刻畫出了一個純樸熱情、善良仁慈、關(guān)心小孩的長媽媽形象,抒發(fā)了自己對長媽媽的同情、尊敬、感激和思念之情。 四、精讀課文,質(zhì)疑問難。 (一)研讀課文第15自然段。 提問:從這幾個自然段的描寫中,長媽媽有
7、什么特點(diǎn)?作者為什么要這樣寫?明確:從這幾個自然段的描寫中,可以了解到長媽媽“生得黃胖而矮”;喜歡“切切察察”;對”我”管得很嚴(yán),喜歡到母親那兒告”我”的狀;夏天睡覺喜歡在床中間擺“大”字,擠得”我”無法翻身。這些描寫真切生動,作者采用戲謙謔的口吻來描寫,又顯得很風(fēng)趣,刻畫出長媽媽饒舌多事而又不拘小節(jié)的性格特征。(二)研讀617自然段。提問:長媽媽懂得哪些”我”所不耐煩的規(guī)矩?從對這些規(guī)矩的描寫中可以看出長媽媽什么樣的性格特點(diǎn)? 元旦除夕吃福橘,說是吃了它,一年到頭,順順溜溜提問:文中描寫了長媽媽塞給”我”福橘的往事,是怎樣描寫的?她的這一舉動寄托了她怎樣的愿望?明確:文中寫她“立刻伸出臂膊,
8、一把將我按住”,“惶急地看著我”?“她又有所要求似的,搖著我的肩”。焦急的神態(tài)躍然紙上。而當(dāng)“我”說:“阿媽,恭喜”之后,“她于是十分歡喜似的,笑將起來,同時將一點(diǎn)冰冷的東西,塞在我的嘴里。”欣喜之態(tài)溢于言表。作者雖然認(rèn)為這是“元旦辟頭的磨難”,但正是這“磨難”中,寄托著長媽媽怎樣善良真誠的愿望??!她希望自己和孩子“一年到頭,順順流流”,這其中更重要的是孩子,因?yàn)椴⒉皇撬约撼愿i?,而是由她塞在我的嘴里?說人死了必須說“老掉了”;死了人,生了孩子的屋子里,不應(yīng)該走進(jìn)去;飯粒落在地上,必須揀起來,最好是吃下去;曬褲子用的竹竿底下,是萬不可鉆過去的。從對這些煩瑣的規(guī)矩的描寫中可以看出:長媽媽是關(guān)
9、心愛我的,不然她也不會這樣“切切察察”、不厭其煩地告誡“我”。 作者還用詼諧的筆墨敘述長媽媽講“長毛”的故事,令人捧腹的同時,又使人看到了長媽媽的無知、淳樸。這在一個孩子的眼中,她有偉大的神力,從此對于她就有了“特別的敬意”。然而,最讓“我”對她產(chǎn)生敬意的是什么呢?(三)研讀第1828自然段。作者詳細(xì)敘述了長媽媽為“我”買山海經(jīng)的經(jīng)過。事情的起因:“我”曾在遠(yuǎn)房的叔祖那里看到過,后來一直渴慕著繪圖的山海經(jīng)??蛇h(yuǎn)房叔祖那兒已無處可尋,買吧,又沒有好機(jī)會。因此,”我”對山海經(jīng)一直念念不忘。經(jīng)過:阿長向“我”問山海經(jīng)的事,她告假回家以后的四五天,她將山海經(jīng)給“我買來了。結(jié)果:“我”深受感動,從而不由
10、得對長媽媽產(chǎn)生了新的敬意。 明確:在”我”渴慕得到繪圖的山海經(jīng),遠(yuǎn)房叔祖找不到,別人又“不肯真實(shí)地回答我”,自己去買又沒有機(jī)會的時候,長媽媽卻神奇般地買到了。這是多么令人驚喜的消息啊!她根本不識字,她連書名都說不準(zhǔn),但別人不肯做,或不能做的事情,她卻能夠做成,我們可以想象幼小的魯迅此時那種激動而又敬佩的心情,“新的敬意”自然而然地在心底萌生。文中用一個“霹靂”的比喻和詞語“震驚”寫出了“我”十分震驚的心理,也表現(xiàn)了殘對長媽媽產(chǎn)生新的敬意物原因。作者得到繪圖山海經(jīng)的欣喜之態(tài)宛然可見。她真誠、善良淳樸、關(guān)心孩子,盡自己的可能幫助孩子,這樣的一個人,怎能不讓魯迅深深地懷念呢? (四)研讀第四部分提問
11、:文中哪些地方抒寫了作者這種懷念之情?有感情地朗讀出來。明確:最后兩個自然段,直接抒發(fā)了對長媽媽的深切懷念之情。文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊,愿在你的懷里永安她的魂靈!”這正是作者深沉懷念的真實(shí)寫照。 五、總結(jié)全文。從整體說來,本文詼諧而富有情趣,但又不失深沉莊重?!扒星胁觳臁钡纳駪B(tài),睡相的描寫,吃福橘時的緊張心情,“長毛”的故事等,讀后令人捧腹開懷,忍俊不禁??墒?,當(dāng)長媽媽為”我”買回山海經(jīng)后,作者的感情變得深沉莊重,深切懷念之情流露于字里行間,這種色彩的變化,使得作者對長媽媽的感情表達(dá)得更加真實(shí)感人。六、想象創(chuàng)新 我們假設(shè)阿長現(xiàn)在還健在,她讀了魯迅這篇文章,會對魯迅說什么? 第 3 頁 共 3 頁