《中考政治 第一部分 知識闖關(guān) 能力提升 第1課時 認識自我 珍愛生命復習課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治 第一部分 知識闖關(guān) 能力提升 第1課時 認識自我 珍愛生命復習課件（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分知識闖關(guān)能力提升專題一促進心理健康培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)第1課時認識自我珍愛生命1. 認識自我的途徑：通過自我觀察、_ 、_了解自己。他人2.正確認識自己要做到：全面、_認識自己。既要認識自己的外在形象，又要認識自己的_；既要看到自己的_ ，也要看到自己的_ 。用_的眼光看待自己。發(fā)揚優(yōu)點，_，實現(xiàn)自我完善。3.生命的重要性：生命是地球上_的財富。 集體客觀地 內(nèi)在素質(zhì) 優(yōu)點 缺點 發(fā)展改正缺點最珍貴4.每個人的生命都具有獨特性：與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具_。5.生命的意義：不在于長短，而在于_。6.我們?yōu)槭裁匆鋹圩约旱纳繉ι鐣呢暙I(1)生命是地球上最珍貴的財富。

2、生命是頑強的，也是脆弱的。(2)世界因生命而精彩，珍愛生命的人永不放棄生的希望。(3)每個人都是獨一無二的，每個人對國家、社會和他人都有價值。(4)生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。智慧7.我們應(yīng)該怎樣對待生命？(1)對自己：無論遇到多大挫折，永不放棄生的希望?？隙?、尊重、悅納、珍惜生命。努力實現(xiàn)生命的價值。延伸生命的價值。(2)對他人：尊重他人生命，善待他人生命；當他人的生命遭遇困境需要幫助時，我們盡自己所能伸出援助之手。(3)對其他生命：關(guān)愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物。8.如何實現(xiàn)生命的價值？(1)樹立正確的人生目標，追

3、求崇高的理想。(2)腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。(3)人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻。要多做對他人、社會、集體有益的事，樂于助人，服務(wù)社會。(4)自尊自信、自立自強。(5)作為中學生，要勤奮學習，豐富、充實自己，發(fā)展特長，挖掘自己的潛能，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，以適應(yīng)社會的需要，實現(xiàn)自己的人生價值。考點 5：了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我，積極接納自我。考點 6：認識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育?？键c 7：認識自己生命的獨特性，珍愛生命，知道基本的自救自護常識。考點 8：體會生命的價值，認識實現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點滴做起?？键c 5：了解自

4、我評價的重要性，能夠客觀地認識自我，積極接納自我1.自我評價的重要性是什么？(1)正確認識自己才能自尊自立自強，克服自卑自傲心理。(2)正確認識自己，才能從實際出發(fā)確立人生理想(規(guī)劃)，發(fā)掘自身潛能。2.認識自我的途徑。(1)通過自我觀察認識自己，學會反省自己。(2)通過他人了解自己。要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。(3)通過集體了解自己。集體對一個人的評價往往更全面、更客觀。3.怎樣正確認識和評價自己？(1)全面、客觀地認識自己。既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。(2)用發(fā)展的眼光看待自己。發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，

5、實現(xiàn)自我完善。4.如何激發(fā)自己的潛能？(1)經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們激發(fā)潛能。(2)在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠鼓舞自己的斗志，有利于激發(fā)自己的潛能。(3)只有在實踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起?？键c 6：認識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育1.生命形態(tài)的多樣性。(1)地球上的生命豐富多彩，生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。(2)每種生命都有其存在的意義與價值。2.正確認識人類與大自然的關(guān)系。(1)人類是自然界的一部分，地球上的生命共生共存，息息相關(guān)。(2)人類必須尊重自

6、然規(guī)律，善待大自然，敬畏生命，尊重生命，關(guān)愛生命?？键c 7：認識自己生命的獨特性，珍愛生命，知道基本的自救自護常識1.人的生命的獨特性。(1)每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點。表現(xiàn)：人的生命獨特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具智慧。人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在，每個人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式都是與眾不同的。(2)如何發(fā)揮自身的獨特性？要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇適合自己的、獨特閃光的成才之路，為社會貢獻自己的智慧和才能。我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標

7、。2.為什么要珍愛生命？(生命需要呵護的原因/為什么要尊重地球上其他生命)(1)生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。(2)生命是頑強的，也是脆弱的。需要每一個人，去關(guān)愛與呵護周圍的生命。(3)每種生命都有其存在的意義與價值。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要敬畏生命，尊重生命，關(guān)愛生命。(4)如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。(5)隨意糟蹋甚至放棄生命的行為是一種對自我、對他人和對社會不負責任的表現(xiàn)。(6)生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。3.

8、怎樣珍愛生命？(1)珍愛自己的生命。無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不要輕易放棄生的希望；肯定、尊重、悅納、珍惜生命；延伸生命的價值。(2)珍愛他人的生命。在肯定、尊重自己生命的同時，也應(yīng)該同樣尊重、善待他人的生命。當他人的生命遭遇困境需要幫助時，我們盡自己所能伸出援助之手。(3)善待其他生命。珍愛、保護動物、植物等其他生命。(4)提高自救能力(常見的自救自護常識)。患病時要及時就醫(yī)，按醫(yī)生要求服藥、治療，使自己盡快恢復健康。積極參加學校組織的逃生演練、安全知識講座等活動，掌握基本的安全知識。發(fā)生火災(zāi)時，用濕毛巾捂住口鼻，貼近地面逃生；在窗口揮舞鮮艷的衣物求救；撥打“119”火警電話；不能乘

9、坐電梯逃生。為防止發(fā)生溺水事件，堅決不去江邊、河邊等沒有安全保障的場地游泳；發(fā)現(xiàn)別人溺水時不要盲目施救，應(yīng)及時報警；可以借助竹竿等工具救助他人，也可以向大人求救。搭乘校車時注意乘坐人數(shù)，拒絕乘坐超載校車，發(fā)現(xiàn)有超載行為要及時向有關(guān)部門舉報。珍愛生命、善待生命的行為表現(xiàn)(實際行動)(1)關(guān)愛其他生命：愛護花草樹木，不踐踏草坪；不虐待、遺棄飼養(yǎng)的動物；不投喂公共飼養(yǎng)區(qū)的動物；不捕殺野生動物，拒食野生動物等。(2)悅納自己的生命：遵守交通規(guī)則，生病及時治療、按時吃藥，定期體檢，積極鍛煉身體，掌握基本的求生知識等。(3)尊重他人的生命：無償獻血，為病人捐款，積極參與救助他人的生命等?？键c 8：體會生命

10、的價值，認識實現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點滴做起1.生命意義的體現(xiàn)。(1)能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為國家和社會做出貢獻的生命，才是最有價值的。(2)生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。2.如何實現(xiàn)人生的價值？(1)樹立正確的人生目標，追求崇高的理想。(2)要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。(3)人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻。要多做對他人、社會、集體有益的事。(4)勇于承擔責任，培養(yǎng)奉獻精神，熱心為他人、為社會服務(wù)，回報社會，報效祖國。(5)自尊自信、自立自強，磨礪堅強的意志。(6)作為中學生，要勤奮學習，豐富、充實自己，發(fā)展特長，挖掘自己的潛能，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神

11、和實踐能力，以適應(yīng)社會的需要，實現(xiàn)自己的人生價值?？键c 5：了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我，積極接納自我1.(2015 年廣東) 某中學八年級(1) 班的學生開展了主題為“悅納自我”的體驗式活動，通過“發(fā)現(xiàn)珍寶”和“優(yōu)點轟)炸”等環(huán)節(jié)來激勵內(nèi)心的積極自我評價。這個活動(A.能夠幫助學生消除自卑的心理B.能夠徹底解決學生的心理問題C.有利于學生正確認識和評價自己D.是通過他人的評價來認識自己C2.(2014 年廣東) 右邊漫畫小花狗照哈哈鏡告訴我們()C小花狗照哈哈鏡A.自信與自卑是兩種不同的心理品質(zhì)B.一個人應(yīng)是內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一C.要客觀地認識自我，積極接納自我D.要通過不斷改正

12、缺點來完善自我3.(2016 年云南)學會正確認識自己，是人生的一大智慧。我們應(yīng)該()CA.欣賞自己，不要被他人的評價左右B.找到自己的優(yōu)勢，塑造完美超人C.全面客觀地認識自己，既看到優(yōu)點，也看到不足D.多看優(yōu)點，不要太在意自己的缺點4.(2016 年湖南衡陽)九年級(2)班小英經(jīng)常對自己說：“我雖然個子不高，但也有許多優(yōu)點，我是世界上獨一無二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”對于小英的這種自我認識，下列觀點正確的是()BA.自高自大的表現(xiàn)不利于全面認識自己B.充滿自信，欣賞自己和悅納自我的表現(xiàn)C.缺乏追求美的意識的表現(xiàn)D.只看到自己的優(yōu)點，看不到缺點，是自負的表現(xiàn)5.(2015 年湖

13、北武漢)小青在自己的成長記錄本上寫道：“本學期學習退步的主要原因是學習方法不當，學習效率不高?！?C小青認識自我的途徑是(A.他人的態(tài)度C.自我觀察和反省B.考試的成績反饋D.集體綜合評價6.(2015 年江蘇連云港)詠梅中有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩句，這兩句詩對我們個人成長的啟示是()C要看到梅與雪的差距要看到別人的優(yōu)點和長處要看到梅與雪的共性 要正確地認識和評價自己A.B.C.D.考點 6：認識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育考點 7：認識自己生命的獨特性，珍愛生命，知道基本的自救自護常識7.(2014 年廣東)2014 年 1 月 14 日，浙江溫嶺發(fā)生一起

14、火災(zāi)，消防車開著警報，但路上大小車輛不斷加塞占道，耽誤了滅火救人的寶貴時間，最終導致 16 人死亡。事后，人們發(fā)出了“為生命讓路”的吶喊?！盀樯屄贰斌w現(xiàn)了()A.人類的生命最具智慧C.生命的意義不在于長短B.肯定、尊重和珍愛生命D.每種生命都具有獨特性B8.(2016 年江蘇連云港)世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也找不出沒有任何差異的兩個人，這句話表明()BA.人的生命是寶貴的C.人的生命源于自然B.生命具有獨特性D.事物之間難區(qū)分9.(2016 年廣東廣州)審議中的野生動物保護法修訂案新增規(guī)定：禁止為食用非法購買國家重點保護的野生動物及其制品；違反該規(guī)定構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。這告

15、訴我們()各種生命息息相關(guān)，相互依存保護野生動物就是保護人類自己不吃“野味”就是道德高尚的表現(xiàn)國家立法懲治好吃“野味”的陋習A.B.C.D.A10.(2015 年福建泉州)年僅 33 歲的青年歌手姚貝娜在生命的最后時刻，選擇了另一種大愛的方式存在捐獻自己的眼)B角膜。由此可見姚貝娜的生命觀是(A.肯定生命，永不放棄生的希望B.珍愛生命，將生命的價值延伸C.漠視生命，視生命為身外之物D.尊重生命，用生命來謀取名譽11.(2016 年江蘇泰州)熱愛生命，尊重生命，呵護生命，這是我們生活的主旋律。下列行為不屬于珍愛生命的(初中學生遇見有人落水，不假思索，下水營救) 騎車過馬路，遵守“紅燈停，綠燈行”

16、的交通規(guī)則為改善雙休學校草坪上設(shè)置溫日伙食，兩同學結(jié)伴到田野里捕捉青蛙馨提示：“小草也是生命，請腳下留情”A.C.B.D.B12.(2016 年山東濱州)某同學設(shè)計了“安全用電”為主題的手抄報，可能用到的安全用電知識有()A發(fā)現(xiàn)家用電器損壞，自己可以進行拆卸修理濕手不能觸摸帶電的家用電器發(fā)現(xiàn)有人觸電，要趕快用手把他拉開 在使用電熱器洗澡時，一定要先斷開電源A.C.B.D.考點 8：體會生命的價值，認識實現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點滴做起13.(2016 年廣東)2016 年 4 月 16 日，湖南冷水江市教師楊文利和朋友一起出外踏青郊游，突然發(fā)現(xiàn)一個幼童掉進了路旁的糞池里快被淹沒了，他毫不猶豫

17、跳入糞池，救起幼童。下列評價最能體現(xiàn)楊老師的事跡的是()DA.為了挽救他人生命而犧牲自己B.能獲得眾人稱贊是人生的最高追求C.努力幫助他人實現(xiàn)人生的價值D.在他人生命危急之時敢于挺身而出14.(2015 年廣東)武漢長江救援志愿隊被中宣部和中國志愿服務(wù)聯(lián)合會授予“時代楷?！睒s譽稱號，因為他們 5 年來懷“人溺己溺”之心、行“拿命博命”之事，在長江中救起了很)多溺水者。他們的行為體現(xiàn)了(珍惜生命，善待生命的情感無私奉獻，不求回報的志愿者精神 不怕犧牲，為榮譽而戰(zhàn)的氣概 傳遞正能量，弘揚救死扶傷的美德A.C.B.D.B15.(2016 年江蘇揚州)揚州好人劉衛(wèi)國，部隊當兵，抗洪搶險屢立戰(zhàn)功，退伍創(chuàng)

18、業(yè)，10 多年捐贈 50 多萬元，還自掏腰包) 資助困難退伍軍人和群眾。劉衛(wèi)國的事跡告訴我們(A.關(guān)愛自己更重要B.人生意義在于奉獻C.做大事才有價值D.人在逆境中有目標B16.(2016 年湖南衡陽)初中學生閆森，因急性腦干出血搶救無效，生命永遠定格在 15 歲。其父母強忍巨大悲痛，將他的兩腎一肝和雙眼角膜捐獻出去，他的生命在 5 個人身上得到了延續(xù)。閆森的父母說：“兒子雖然走了，但他救了 5 個病人，也等于他還活著，這是我們最大的心愿?！遍Z森父母的做法，引起了人們對生命及生命價值的思考，下列說法你贊同的是()A生命是可貴的，必須珍惜生命生命太脆弱了，它經(jīng)不起任何風浪的沖擊生命的意義不在長短

19、，而在于對社會創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)生命價值的貢獻的要求A.B.C.D.【典例分析】【典例】(2016 年貴州安順)閱讀材料，回答下列問題?！白蠲牢枵摺绷沃抢蠋熢阢氪ù蟮卣鹬惺ルp腿，然而她并沒有被殘酷的現(xiàn)實擊倒，為了重新起舞、頑強生活的夢想，忍耐身心疼痛，10 天學會穿假肢站立行走，一個月后重新開始跳舞。蘆山地震發(fā)生后，人們在志愿者中發(fā)現(xiàn)了她的身影，穿著假肢的她用自己的行動詮釋著生命的堅強。廖智老師的感人事跡對于我們實現(xiàn)人生價值有何啟示？【解析】題目具有開放性，啟示題可以有多個角度，如材料說明的道理，從中得到的經(jīng)驗教訓，因此我們需要怎么做等。本題一定要看清題目要求，圍繞實現(xiàn)人生

20、價值，可以從生命的意義以及打算怎樣向她學習追求生命的意義，延伸生命的價值等角度組織答案。【答案】生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，我們應(yīng)該肯定他人的價值、尊重他人的生命。【強化訓練】(2016 年山東濱州)閱讀材料，回答下列問題。2015 年 10 月 5 日，中國藥學家屠呦呦因開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療而獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。1969 年，中藥研究所接到“中草藥抗瘧”的研發(fā)任

21、務(wù)，39歲的屠呦呦臨危受命，擔任該項目的組長。經(jīng)過兩年的研究對象篩選，并受到中國古代藥典肘后備急方的啟發(fā)，項目組將重點放在了對青蒿的研究上。1971 年，在失敗了 190 次之后，項目組終于成功提取出青蒿素。在沒有先進實驗設(shè)備、科研條件艱苦的情況下，屠呦呦帶領(lǐng)著團隊攻堅克難，以身試藥，終于勝利完成科研任務(wù)。她說：“一個科技工作者，是不該滿足于現(xiàn)狀的，要對黨、對人民不斷有新的貢獻。”(1)屠呦呦及其團隊的行為主要體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的什么內(nèi)容？(2)在實現(xiàn)人生價值的過程中，屠呦呦給了我們哪些有益的啟示？答案：(1)愛國；敬業(yè)。(2)立志成才，勇于承擔社會責任，服務(wù)社會，奉獻社會。在為他人、為集體、為國家作出貢獻的過程中實現(xiàn)自身價值。善于合作，往往有助于事業(yè)成功。樹立正確的人生目標，并堅持不懈地為之奮斗。直面挫折，不畏不懼，意志堅強。開拓創(chuàng)新，艱苦奮斗。弘揚和培育民族精神，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。