《高三地理二輪三輪突破 第二部分第二講 題型二原因類設(shè)問課件 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三地理二輪三輪突破 第二部分第二講 題型二原因類設(shè)問課件 人教版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、設(shè)問形式一、設(shè)問形式 地理事物間的因果聯(lián)系能檢測(cè)考生的思維過程，因而成地理事物間的因果聯(lián)系能檢測(cè)考生的思維過程，因而成為地理非選擇題的常見設(shè)問類型。命題形式上，本模塊常以為地理非選擇題的常見設(shè)問類型。命題形式上，本模塊常以區(qū)域圖為信息的載體，就區(qū)域內(nèi)典型地理現(xiàn)象或地理事物進(jìn)區(qū)域圖為信息的載體，就區(qū)域內(nèi)典型地理現(xiàn)象或地理事物進(jìn)行設(shè)問，通常的設(shè)問形式有行設(shè)問，通常的設(shè)問形式有“試分析試分析地理現(xiàn)象的地理現(xiàn)象的( (自然自然或社會(huì)或社會(huì)) )原因原因”、“分析分析地理事物的成因地理事物的成因”等。等。二、答題模板二、答題模板 地理原因包括自然原因和人為原因兩個(gè)方面。自然原地理原因包括自然原因和人

2、為原因兩個(gè)方面。自然原因一般從緯度位置、海陸位置、地形、地勢(shì)、氣候、水文、因一般從緯度位置、海陸位置、地形、地勢(shì)、氣候、水文、植被、土壤、礦產(chǎn)、洋流、海陸輪廓、板塊運(yùn)動(dòng)等方面來分植被、土壤、礦產(chǎn)、洋流、海陸輪廓、板塊運(yùn)動(dòng)等方面來分析；人為原因一般從歷史條件、人口、工農(nóng)業(yè)、城市、交通、析；人為原因一般從歷史條件、人口、工農(nóng)業(yè)、城市、交通、工程建設(shè)、市場(chǎng)、政策、科技、軍事、宗教等方面來分析。工程建設(shè)、市場(chǎng)、政策、科技、軍事、宗教等方面來分析。三、部分?？嫉乩硪氐南嚓P(guān)因子分析三、部分?？嫉乩硪氐南嚓P(guān)因子分析 要正確回答原因類試題，同學(xué)們要清楚重要地理要素要正確回答原因類試題，同學(xué)們要清楚重要地理

3、要素的組成因子，并理解的組成因子，并理解“因子因子”與相關(guān)與相關(guān)“地理要素地理要素”之間之間“因因”與與“果果”的聯(lián)系，下面是部分?？嫉乩硪氐南嚓P(guān)的聯(lián)系，下面是部分?？嫉乩硪氐南嚓P(guān)因子分析。因子分析。近幾年考法：近幾年考法：在小比例尺在小比例尺(多在選擇題中，大范圍平面多在選擇題中，大范圍平面圖中圖中)地圖中，一般是考大地理格局因素即：緯度因素和地圖中，一般是考大地理格局因素即：緯度因素和風(fēng)帶、氣壓帶、季風(fēng)因素，風(fēng)帶、氣壓帶、季風(fēng)因素，在大比例尺地圖中在大比例尺地圖中(多在非多在非選擇題，小范圍平面圖中選擇題，小范圍平面圖中)，一般是考地理局地因素即：，一般是考地理局地因素即：地形因素，洋

4、流因素，海陸熱力差異因素和人為因素。地形因素，洋流因素，海陸熱力差異因素和人為因素。2.2.地理災(zāi)害的綜合成因分析：地理災(zāi)害的綜合成因分析：多以多以“天、地、人天、地、人”三角度綜三角度綜 合采點(diǎn)分析合采點(diǎn)分析 例：說明淮河夏季洪澇多發(fā)的原因？例：說明淮河夏季洪澇多發(fā)的原因？成因成因(1)(1)天天( (氣候因素氣候因素)淮河流域夏季降水集中，多暴雨?；春恿饔蛳募窘邓?，多暴雨。(2)(2)地地( (地形、地貌因素地形、地貌因素)扇形水系、匯水快；下游地勢(shì)扇形水系、匯水快；下游地勢(shì) 低平又曾為黃河的洪泛區(qū)，河床高懸。低平又曾為黃河的洪泛區(qū)，河床高懸。(3)(3)人人( (社會(huì)因素社會(huì)因素)不

5、合理地利用資源，破壞植被引起水不合理地利用資源，破壞植被引起水 土流失，河床變淺；圍湖圍灘造田降低了河湖的調(diào)蓄能力。土流失，河床變淺；圍湖圍灘造田降低了河湖的調(diào)蓄能力。3.3.地理事物時(shí)空特點(diǎn)成因分析地理事物時(shí)空特點(diǎn)成因分析應(yīng)鎖定使用的地理原理，以大氣運(yùn)動(dòng)原理，季節(jié)變化原應(yīng)鎖定使用的地理原理，以大氣運(yùn)動(dòng)原理，季節(jié)變化原理理太陽高度，晝夜長(zhǎng)短，河水補(bǔ)給原理最為重要，應(yīng)太陽高度，晝夜長(zhǎng)短，河水補(bǔ)給原理最為重要，應(yīng)注意進(jìn)行逆向推理，注意進(jìn)行逆向推理，(1)(1)氣候的變化、天氣的變化：多從近地面的熱力環(huán)流氣候的變化、天氣的變化：多從近地面的熱力環(huán)流( (風(fēng)風(fēng)壓流原理壓流原理) )進(jìn)行分析，用進(jìn)行分析

6、，用“熱熱( (高溫高溫) )低低( (壓壓) )升升( (氣流上升氣流上升) )雨雨( (成云致雨成云致雨) )；冷；冷( (低溫低溫) )高高( (壓壓) )沉沉( (氣流下沉氣流下沉) )晴晴( (干燥干燥晴朗晴朗)”)”進(jìn)行邏輯分析。進(jìn)行邏輯分析。(2)(2)海上什么時(shí)候出行多與風(fēng)浪有關(guān)。海上什么時(shí)候出行多與風(fēng)浪有關(guān)。 其邏輯關(guān)系為其邏輯關(guān)系為“溫差大溫差大( (如冬季如冬季) )氣壓梯度力大氣壓梯度力大 風(fēng)力大風(fēng)力大海浪大，出行不便海浪大，出行不便”；“溫差小溫差小( (如夏季如夏季) ) 氣壓梯度力小氣壓梯度力小風(fēng)力小風(fēng)力小海浪小，出行方便海浪小，出行方便”， 回答時(shí)倒推。如：美英

7、在二戰(zhàn)中沒有在回答時(shí)倒推。如：美英在二戰(zhàn)中沒有在1111月而是選擇在月而是選擇在6 6 月實(shí)施月實(shí)施“諾曼底登陸諾曼底登陸”作戰(zhàn)的原因：作戰(zhàn)的原因：6 6月中高緯間的溫差月中高緯間的溫差小，氣壓梯度差異小，風(fēng)力小，風(fēng)浪小，可減少渡海作小，氣壓梯度差異小，風(fēng)力小，風(fēng)浪小，可減少渡海作戰(zhàn)的非戰(zhàn)斗傷亡。戰(zhàn)的非戰(zhàn)斗傷亡。 我國(guó)首次三大洋科考選擇在我國(guó)首次三大洋科考選擇在20052005年年4 4月月2 2日出航考察西日出航考察西 北太平洋的理由是：北太平洋的理由是：4 4月份西北太平洋上，因東亞與北月份西北太平洋上，因東亞與北 太平洋間溫差小，氣壓差異小，季風(fēng)弱，風(fēng)浪小，可方太平洋間溫差小，氣壓差異小

8、，季風(fēng)弱，風(fēng)浪小，可方 便、準(zhǔn)確、科學(xué)地采樣。便、準(zhǔn)確、科學(xué)地采樣。(3)(3)河水的補(bǔ)給。對(duì)于教材的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)知各個(gè)典型地區(qū)的河水的補(bǔ)給。對(duì)于教材的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)知各個(gè)典型地區(qū)的主要補(bǔ)給類型，特別是我國(guó)各個(gè)大區(qū)的補(bǔ)給類型。主要補(bǔ)給類型，特別是我國(guó)各個(gè)大區(qū)的補(bǔ)給類型。 先定地區(qū)先定地區(qū)南北半球、大氣環(huán)流緯度帶、海陸位置。南北半球、大氣環(huán)流緯度帶、海陸位置。 根據(jù)材料定補(bǔ)給類型。根據(jù)材料定補(bǔ)給類型。 我國(guó)東北是春季雪水、夏季雨水補(bǔ)給。我國(guó)東北是春季雪水、夏季雨水補(bǔ)給。 江南是春雨降水適量、夏季雨水大量補(bǔ)給。江南是春雨降水適量、夏季雨水大量補(bǔ)給。 西北部是夏季高山冰雪融水補(bǔ)給。西北部是夏季高山冰雪融水補(bǔ)給

9、。 華南是春季鋒面雨、盛夏臺(tái)風(fēng)雨補(bǔ)給。華南是春季鋒面雨、盛夏臺(tái)風(fēng)雨補(bǔ)給。 地中海氣候則是冬雨補(bǔ)給。地中海氣候則是冬雨補(bǔ)給。 例例 下圖為我國(guó)亞熱帶某區(qū)域等高線地形圖，某地理研究性下圖為我國(guó)亞熱帶某區(qū)域等高線地形圖，某地理研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們對(duì)其進(jìn)行了綜合考察。讀圖回答下列問題。學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們對(duì)其進(jìn)行了綜合考察。讀圖回答下列問題。(1)(1)在沿在沿A AE E線進(jìn)行地質(zhì)調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)巖層的形成年代線進(jìn)行地質(zhì)調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)巖層的形成年代A A、E E兩處最晚，兩處最晚，C C處最早。據(jù)此分析圖示河谷的成因。處最早。據(jù)此分析圖示河谷的成因。(2)(2)同學(xué)們沿同學(xué)們沿A AE E線觀察到沿途植被垂

10、直變化不大。你認(rèn)為線觀察到沿途植被垂直變化不大。你認(rèn)為主要原因是什么？主要原因是什么？(3)(3)從圖中可以看出，聚落主要分布在河流兩岸或山前，呈從圖中可以看出，聚落主要分布在河流兩岸或山前，呈明顯的條帶狀分布。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因。明顯的條帶狀分布。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因。(4)(4)圖中虛線是規(guī)劃在幾個(gè)村莊之間修建的公路，乙村到甲圖中虛線是規(guī)劃在幾個(gè)村莊之間修建的公路，乙村到甲村的線路比較平直，乙村到丙村的線路比較彎曲，呈村的線路比較平直，乙村到丙村的線路比較彎曲，呈“之之”字形。分別說明其原因。字形。分別說明其原因。 解析解析 第第(1)(1)題，根據(jù)巖層新老關(guān)系判斷，圖示河谷處的題，

11、根據(jù)巖層新老關(guān)系判斷，圖示河谷處的地質(zhì)構(gòu)造為背斜，背斜頂部受張力作用，巖性疏松，易被地質(zhì)構(gòu)造為背斜，背斜頂部受張力作用，巖性疏松，易被侵蝕成谷地。第侵蝕成谷地。第(2)(2)題，自然帶垂直變化的原因是水熱條件題，自然帶垂直變化的原因是水熱條件隨高度的變化而變化，垂直分異規(guī)律以低緯度高山地區(qū)表隨高度的變化而變化，垂直分異規(guī)律以低緯度高山地區(qū)表現(xiàn)最為明顯，沿現(xiàn)最為明顯，沿A AE E線盡管緯度較低，但屬于低山丘陵，線盡管緯度較低，但屬于低山丘陵，相對(duì)高度不大，因此植被的垂直變化并不大。第相對(duì)高度不大，因此植被的垂直變化并不大。第(3)(3)題，山題，山區(qū)的聚落多分布在河谷地帶，其主要影響因素是地形

12、、水區(qū)的聚落多分布在河谷地帶，其主要影響因素是地形、水源和土壤。第源和土壤。第(4)(4)題，山區(qū)公路的修建原則上要與等高線平題，山區(qū)公路的修建原則上要與等高線平行，因此，乙村到甲村的線路比較平直，而乙村到甲村的行，因此，乙村到甲村的線路比較平直，而乙村到甲村的線路要呈線路要呈“之之”字形。字形。答案答案 (1)河谷地帶為背斜構(gòu)造，因?yàn)楸承表敳渴軓埩ψ饔?，河谷地帶為背斜?gòu)造，因?yàn)楸承表敳渴軓埩ψ饔?，巖性疏松，易被侵蝕成谷地。巖性疏松，易被侵蝕成谷地。(2)沿線相對(duì)高度不大，水熱狀況垂直分異不顯著。沿線相對(duì)高度不大，水熱狀況垂直分異不顯著。(3)山前的洪積扇、沖積扇和河流兩岸的河漫灘平原，地勢(shì)山

13、前的洪積扇、沖積扇和河流兩岸的河漫灘平原，地勢(shì)較平坦；地下水或地表水資源相對(duì)豐富；淤積有肥沃的土壤，較平坦；地下水或地表水資源相對(duì)豐富；淤積有肥沃的土壤，比較適宜聚落的發(fā)展。比較適宜聚落的發(fā)展。(4)乙村到甲村地勢(shì)平坦；乙村到丙村地勢(shì)起伏較大，公路乙村到甲村地勢(shì)平坦；乙村到丙村地勢(shì)起伏較大，公路大部分路段與等高線平行修建，可減小公路的坡度。大部分路段與等高線平行修建，可減小公路的坡度。2.讀我國(guó)東南部地區(qū)某月等溫線和年等降水量線讀我國(guó)東南部地區(qū)某月等溫線和年等降水量線(mm)分布分布 圖，回答下列問題。圖，回答下列問題。(1)圖圖1所示為所示為(1、7)月等溫線，該月我國(guó)氣溫分布月等溫線，該月

14、我國(guó)氣溫分布有何特點(diǎn)？簡(jiǎn)要分析形成這一特點(diǎn)的原因。有何特點(diǎn)？簡(jiǎn)要分析形成這一特點(diǎn)的原因。(2)比較圖中比較圖中兩地的年降水量大小，并分析原因。兩地的年降水量大小，并分析原因。(3)比較圖中比較圖中兩地該月平均氣溫高低，并分析原因。兩地該月平均氣溫高低，并分析原因。(4)圖中圖中兩地適合曬鹽的是兩地適合曬鹽的是地，原因是地，原因是 。(5)圖圖1中陰影區(qū)域農(nóng)村用能短缺，生活燃料消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，生中陰影區(qū)域農(nóng)村用能短缺，生活燃料消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，生物能源大約占物能源大約占80%。該區(qū)域面臨的重大生態(tài)環(huán)境問題是什么？。該區(qū)域面臨的重大生態(tài)環(huán)境問題是什么？其成因是什么？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗摰貐^(qū)應(yīng)采取的生態(tài)其成

15、因是什么？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗摰貐^(qū)應(yīng)采取的生態(tài)建設(shè)措施。如何合理開發(fā)、利用農(nóng)業(yè)資源，促進(jìn)該區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)措施。如何合理開發(fā)、利用農(nóng)業(yè)資源，促進(jìn)該區(qū)域經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展？的可持續(xù)發(fā)展？解析：解析：第第(1)題，首先需要調(diào)用題，首先需要調(diào)用“我國(guó)氣溫分布特點(diǎn)我國(guó)氣溫分布特點(diǎn)”這一主干知這一主干知識(shí)對(duì)圖示月份作出判斷，然后根據(jù)緯度位置對(duì)正午太陽高度及晝識(shí)對(duì)圖示月份作出判斷，然后根據(jù)緯度位置對(duì)正午太陽高度及晝夜長(zhǎng)短的影響分析我國(guó)夏季南北普遍高溫的原因。第夜長(zhǎng)短的影響分析我國(guó)夏季南北普遍高溫的原因。第(2)題，首先題，首先根據(jù)圖像信息對(duì)根據(jù)圖像信息對(duì)兩地年降水量的大小作出比較，然后聯(lián)系兩地年降水量的大小作

16、出比較，然后聯(lián)系兩地的位置分析兩地降水差異的主要原因。兩地的位置分析兩地降水差異的主要原因。地位于武夷山地位于武夷山東坡，夏季東南季風(fēng)在此受地形抬升，易形成地形雨；東坡，夏季東南季風(fēng)在此受地形抬升，易形成地形雨；地則因地則因位于臺(tái)灣山脈夏季風(fēng)的背風(fēng)坡，屬于雨影區(qū)而降水少。第位于臺(tái)灣山脈夏季風(fēng)的背風(fēng)坡，屬于雨影區(qū)而降水少。第(3)題，題，根據(jù)圖像信息比較根據(jù)圖像信息比較兩地的氣溫高低，可從緯度、天氣和地勢(shì)兩地的氣溫高低，可從緯度、天氣和地勢(shì)三個(gè)方面分析。三個(gè)方面分析。地地勢(shì)高，加上夏季多地形雨，氣溫偏低；地地勢(shì)高，加上夏季多地形雨，氣溫偏低；地地緯度低、海拔低且位于臺(tái)灣山脈的雨影區(qū)，云雨天氣相對(duì)

17、較少，緯度低、海拔低且位于臺(tái)灣山脈的雨影區(qū)，云雨天氣相對(duì)較少，故其氣溫高于故其氣溫高于地。第地。第(4)題，圖中題，圖中地有我國(guó)著名的布袋鹽場(chǎng)，地有我國(guó)著名的布袋鹽場(chǎng)，該地曬鹽的有利條件為地勢(shì)平坦、降水相對(duì)較少、日照強(qiáng)。第該地曬鹽的有利條件為地勢(shì)平坦、降水相對(duì)較少、日照強(qiáng)。第(5)題，在南方低山丘陵地區(qū)，人口稠密、人均耕地相對(duì)較少，加上題，在南方低山丘陵地區(qū)，人口稠密、人均耕地相對(duì)較少，加上礦物燃料缺乏，人們亂砍濫伐，強(qiáng)取耕地和薪材，造成了嚴(yán)重的礦物燃料缺乏，人們亂砍濫伐，強(qiáng)取耕地和薪材，造成了嚴(yán)重的水土流失。要實(shí)現(xiàn)該區(qū)域經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)發(fā)展立體農(nóng)業(yè)和水土流失。要實(shí)現(xiàn)該區(qū)域經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展

18、，應(yīng)發(fā)展立體農(nóng)業(yè)和實(shí)施優(yōu)勢(shì)資源的系列開發(fā)。實(shí)施優(yōu)勢(shì)資源的系列開發(fā)。答案：答案： (1)7全國(guó)普遍高溫，南北溫差小。南方緯度全國(guó)普遍高溫，南北溫差小。南方緯度低，太陽高度大，北方雖然緯度高，太陽高度小，但白低，太陽高度大，北方雖然緯度高，太陽高度小，但白晝更長(zhǎng)，因而氣溫也較高。晝更長(zhǎng)，因而氣溫也較高。(2)地大于地大于地。地。地位于東南季風(fēng)的迎風(fēng)坡，地位于東南季風(fēng)的迎風(fēng)坡，地地位于臺(tái)灣山脈的雨影區(qū)。位于臺(tái)灣山脈的雨影區(qū)。(3)地高于地高于地。地。地的海拔、緯度都低于地的海拔、緯度都低于地，且地，且地降水少于地降水少于地。地。(4)地處背風(fēng)地帶，降水少，晴天多，日照強(qiáng)，氣地處背風(fēng)地帶，降水少，晴天多，日照強(qiáng)，氣溫高，蒸發(fā)旺盛；地形平坦，有大片泥質(zhì)海灘溫高，蒸發(fā)旺盛；地形平坦，有大片泥質(zhì)海灘(5)水土流失。亂砍濫伐水土流失。亂砍濫伐(或過度樵采或過度樵采)。大力推廣生活。大力推廣生活用煤，進(jìn)行爐灶技術(shù)革新，大辦沼氣和營(yíng)造速生薪炭林；用煤，進(jìn)行爐灶技術(shù)革新，大辦沼氣和營(yíng)造速生薪炭林；因地制宜發(fā)展小水電，封山育林等。發(fā)展立體農(nóng)業(yè)，因地制宜發(fā)展小水電，封山育林等。發(fā)展立體農(nóng)業(yè)，系列開發(fā)當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì)資源。系列開發(fā)當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì)資源。