《2017年秋部編本語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第7課《媽媽睡了》教學(xué)設(shè)計(jì)7》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2017年秋部編本語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第7課《媽媽睡了》教學(xué)設(shè)計(jì)7（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、7、媽媽睡了教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“哄、先”等 14 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“哄、先”等8 個(gè)字。2、感受母愛(ài)，懂得關(guān)愛(ài)父母。3、正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)本課生字新詞，有感情地朗讀課文。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)激趣，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，提到自己的媽媽?zhuān)蠹乙欢ㄓ性S多話(huà)說(shuō)，今天這節(jié)課，老師先請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己的媽媽。 （板書(shū)：媽媽?zhuān)?、學(xué)生交流發(fā)言。二、初讀課文，整體感知1、同學(xué)們，小點(diǎn)聲啦，因?yàn)閶寢屗恕０鍟?shū)：睡了。指導(dǎo)認(rèn)字：睡（什么結(jié)構(gòu)？左邊：目，右邊：垂，眼皮垂下來(lái)）2、媽媽睡著了，又是什么樣子呢？讓我們打開(kāi)書(shū)一起讀一讀，看看小作者是怎么寫(xiě)自己的媽媽睡著時(shí)的樣子的？讀的時(shí)候

2、標(biāo)出自然段，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍。3、同學(xué)們找到睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣子了嗎？4、學(xué)生交流睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。睡夢(mèng)中的媽媽好慈祥。睡夢(mèng)中的媽媽好累。三、細(xì)讀課文，感受母愛(ài)1、誰(shuí)來(lái)讀讀描寫(xiě)美麗媽媽的文字。 （指導(dǎo)朗讀）你能填嗎？（ ）的眼睛 （ ）的眉毛 （你能夸夸自己的媽媽又多美麗嗎？）的臉2、出示“慈祥”。平時(shí)都說(shuō)誰(shuí)慈祥？（指老年人的態(tài)度神色和藹安詳）爺爺、奶奶 看來(lái)， “慈祥”是用來(lái)形容長(zhǎng)輩的。那么，你能說(shuō)說(shuō)“慈祥”的意思嗎？3、那“慈祥”的媽媽什么樣？讀讀3 自然段說(shuō)說(shuō)。誰(shuí)能用課文中的話(huà)說(shuō)說(shuō)慈祥的媽媽?zhuān)浚▼寢屧谖⑽⑿χ?，她的嘴巴，眼角掛滿(mǎn)笑意）4、“笑意”什么感覺(jué)？自己試一

3、下。媽媽睡著了，為什么還這么高興？（結(jié)合自己的生活說(shuō)一說(shuō)，還可聯(lián)系課文：睡夢(mèng)中又想好了一個(gè)故事要講給我聽(tīng)）5、連睡覺(jué)時(shí)都想著自己的孩子，那平時(shí)媽媽會(huì)怎么樣？ （想象：平時(shí)總給我做飯，生病時(shí)媽媽照顧我 ）6、讓我們一起用你那甜美的聲音來(lái)讀一讀這位慈祥的媽媽。（指導(dǎo)朗讀）7、連睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽都會(huì)準(zhǔn)備故事，媽媽可真的好累呀。請(qǐng)你默讀課文，并找一找有關(guān)的句子，文章中是怎么寫(xiě)媽媽很累的？8、媽媽干了這么多活，終于睡著了，我們朗讀的時(shí)候要注意什么？（溫柔點(diǎn)，不能太吵）9、媽媽睡著了，這時(shí)“你”在做什么？10、孩子們，媽媽這么愛(ài)你們， 你們應(yīng)該為媽媽做些什么呢？（自由發(fā)言）11、真是一群懂事的孩子，那么就

4、讓我們帶著感恩的心一起讀讀2-4 自然段。四、細(xì)讀課文，感情交融讀完了課文，你覺(jué)得媽媽對(duì)孩子怎樣？（媽媽很愛(ài)孩子）孩子對(duì)媽媽怎么樣？（孩子也很愛(ài)媽媽?zhuān)?，你從哪些地方看出媽媽?ài)孩子，孩子愛(ài)媽媽?zhuān)旅嬲?qǐng)同學(xué)們細(xì)讀課文，把課文里反映媽媽愛(ài)孩子，孩子愛(ài)媽媽的句子找出來(lái)，畫(huà)上記號(hào)（可以小組討論）1、媽媽愛(ài)孩子（1）像我睡著時(shí)媽媽看著我一樣（說(shuō)明媽媽對(duì)我的照顧無(wú)微不至，就連睡覺(jué)都陪在我身邊）（2）媽媽的嘴巴，眼角都在掛著笑意好像在給我唱催眠的歌謠媽媽的嘴巴， 眼角都掛著笑意， 為什么小作者會(huì)想像成是在給我唱催眠的歌謠？（肯定是媽媽經(jīng)常給我唱催眠曲哄我入睡）你的媽媽給你唱過(guò)催眠的歌謠嗎？（生：小黃狗）指導(dǎo)朗

5、讀：誰(shuí)愿意在讀一下這句話(huà)，注意要讀出媽媽那種親切，溫柔的愛(ài)（要顯得很親切，很溫暖）(3)媽媽的嘴巴，眼角都掛著笑容好像又想好了一個(gè)故事。為什么從嘴巴，眼角掛著笑意，想到想好了一個(gè)故事。（肯定是媽媽經(jīng)常給我講故教育和啟迪）指導(dǎo)朗讀?(4)她干了好多活兒？干什么了（日夜為我操勞）小結(jié)：你的媽媽也一定很愛(ài)你，你能說(shuō)說(shuō)嗎？自由發(fā)言，老師我讀了一首兒歌， 我覺(jué)得我的媽媽很像兒歌中的媽媽?zhuān)蚁胱x給大家聽(tīng)。2、孩子愛(ài)媽媽?zhuān)?）像我睡著時(shí)媽媽看著我一樣，我也看著媽媽說(shuō)明了孩子已經(jīng)開(kāi)始懂事，懂得了回報(bào)， 學(xué)會(huì)了像媽媽愛(ài)護(hù)自己一樣關(guān)愛(ài)媽媽。(2)她真該好好的睡一覺(jué)了這是一個(gè)真心愛(ài)媽媽的孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨，反映了孩

6、子對(duì)媽媽深深的愛(ài)指導(dǎo)朗讀：邊讀邊回憶自己的媽媽是多么愛(ài)自己，多么辛苦。五、圖文結(jié)合，感情升華1、下面我們看課文的插圖，你能描述圖上的情景嗎？（媽媽摟著孩子睡著了， 可孩子卻睜著眼睛 （充滿(mǎn)愛(ài)意） 地看著媽媽?zhuān)槐敬箝_(kāi)的書(shū)反扣在被子上，似乎媽媽剛剛給孩子講完一個(gè)好聽(tīng)的故事）。2、老師也試著給這幅畫(huà)的內(nèi)容，編了一首兒歌，同學(xué)們想聽(tīng)嗎？母為子千辛萬(wàn)苦操碎了心子對(duì)母知恩圖報(bào)感激不盡母盼子健康、快樂(lè)有出息子祝母幸福、平安永美麗3 你能給插圖起個(gè)名字嗎？（母子情深， 媽媽的懷抱真溫暖，我愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)量嗔耍┝?、課外延伸，表述真情1 課前老師讓同學(xué)們準(zhǔn)備幾張媽媽照片或者畫(huà)幾幅關(guān)于媽媽的畫(huà)，下面誰(shuí)愿意拿出

7、照片或圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)自己的媽媽。2 出示小詩(shī)：媽媽?zhuān)伞驹O(shè)計(jì)意圖】出示課件：一首詩(shī)媽媽?zhuān)膳湟允婢徱魳?lè)，教師有意將本課所學(xué)生字放在一首小詩(shī)中，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)生字掌握情況的同時(shí)，也是在回歸本課的主題，那就是親情與愛(ài)。3、小結(jié)是媽媽給了我們生命，一把屎一把尿， 含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們?cè)趮寢尩膼?ài)里快樂(lè)成長(zhǎng)，媽媽的愛(ài)像綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我們的心田，夏天，媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)，雨天，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘，當(dāng)我們生病的時(shí)候，媽媽的愛(ài)是滴落的淚水，當(dāng)我們進(jìn)步的時(shí)候，媽媽的愛(ài)是甜甜的吻，閻維文的一首母親唱得好，“ 你躺在病床上每人為你掉眼淚，你高興時(shí)有人為你樂(lè)開(kāi)花。 ”下面，還是讓我們一起欣賞母親的歌。七、課下作業(yè)1、講到這里，你一定有許多心里話(huà)要對(duì)媽媽說(shuō)，讓我們發(fā)自肺腑地對(duì)媽媽說(shuō)一句你最想說(shuō)給媽媽的話(huà)。2、把這些話(huà)寫(xiě)在紙條上，回家后悄悄放在媽媽能看到的地方。板書(shū)設(shè)計(jì)：真美麗媽媽睡了好慈祥好累【設(shè)計(jì)意圖】隨機(jī)抓住學(xué)生匯報(bào)過(guò)程中出現(xiàn)的“閃亮點(diǎn)”進(jìn)行板書(shū)，使整節(jié)課亂中有序，幫助學(xué)生更好地把握文本的重點(diǎn)，起到引領(lǐng)作用。 同時(shí)，隨機(jī)板書(shū)也作為一種肯定學(xué)生探究成果的形式，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步探索的熱情。四、課堂總結(jié)，作業(yè)練習(xí)課文中的小孩可真是一個(gè)有心的孩子， 他把對(duì)媽媽濃濃的愛(ài)意都寫(xiě)了下來(lái)，今天，咱們也把自己最想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)給媽媽。