《2018-2019年人教版八年級(jí)上《課外古詩(shī)詞背誦》閱讀題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019年人教版八年級(jí)上《課外古詩(shī)詞背誦》閱讀題（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、長(zhǎng)歌行（ 漢樂(lè)府）青青園 中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德 澤，萬(wàn)物生光 輝。常恐秋 節(jié)至，昆 黃華 葉衰。百川東到海，何 時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。作者借百川 歸海、一去不回來(lái)比喻韶光之 匆匆 易逝，感慨“少 壯不努力，老大徒傷悲”，勸勉世人要珍惜光陰，有所作 。（惜 時(shí)勸學(xué) ）。寫(xiě)法有何特點(diǎn)？以景寄情，由情入理。野望王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù) 皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶 禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。1、 “東 皋薄暮望，” 點(diǎn)明 時(shí)間、地點(diǎn)、事件。2、“徙倚”是徘徊的意思?！坝我馈?，表現(xiàn)了孤獨(dú)抑郁的 心情。3、 “樹(shù)樹(shù) 皆秋色，山山唯落 暉?！泵枥L 了一幅 怎樣 的

2、畫(huà)面？舉目四望， 樹(shù)林和山 巒一片秋色，在夕陽(yáng)的余 暉中越 發(fā)顯 得蕭瑟。整 個(gè)畫(huà) 面蕭瑟恬 靜。4 、本詩(shī)寫(xiě)景有特色？頷聯(lián)寫(xiě) 的是秋野 靜景，頸聯(lián)寫(xiě) 的是秋野 動(dòng)景，以 動(dòng)襯靜 ，意境更 顯靜謐 。5 、“相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇?！北磉_(dá)了作者 怎樣的思想感情？抒發(fā)孤獨(dú)抑郁的心情和避世退隱的愿望 。早寒有 懷孟浩然木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡， 歸帆天際看。迷津欲有 問(wèn)， 平海夕漫漫。1、本詩(shī)寫(xiě) 的是哪個(gè)季節(jié)？2 、首聯(lián) “木落雁南度，北風(fēng)江上寒”描繪了一幅 怎樣 的畫(huà)面？落木 蕭蕭 ，鴻雁南翔，北 風(fēng)呼嘯，天 氣寒冷，作者活 畫(huà)出一幅深秋 蕭瑟凄 清的景象。3

3、、尾聯(lián)情景交融， 請(qǐng)分析。滔滔江水， 與海相平，漫漫無(wú) 邊，加以天色 陰暗，已至 黃昏。這種 景色，完全烘托出作者思鄉(xiāng)懷親 之情和前路茫茫欲 歸不得的愁 緒。望洞庭湖 贈(zèng)張 丞相八月湖水平，涵虛混太 清。 氣蒸云夢(mèng)澤 ，波撼岳 陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居 恥圣 明。坐 觀垂釣者，徒有 羨魚(yú) 情。1、對(duì)詩(shī)句解說(shuō)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ B）A “涵虛 ”句中“太清 ”指天，“混”字寫(xiě)出水天相接的景象。B “欲濟(jì)”句中的“濟(jì) ”即渡，這句是 說(shuō)湖大浪高，欲渡不能。C “端居”句中“端居”即閑居，“圣明”指當(dāng)時(shí)的太平盛世。D 最后 兩句中借用了“ 臨淵羨魚(yú) ，不如退而 結(jié)網(wǎng) ”的古語(yǔ)。2、對(duì)此詩(shī)分析不 當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

4、（ C）A 前四句 寫(xiě)景，扣“望洞庭湖”之題，后四句抒情，表“ 贈(zèng)張 丞相”之意。B 二聯(lián)是描 寫(xiě)洞庭湖的名句。上句以“ 氣蒸”顯浩闊，下句以“波撼”顯氣勢(shì) 。C 三、四 聯(lián)以欲渡無(wú)舟、欲 釣不能抒 發(fā)了有心出世卻無(wú)人 賞識(shí) 的憂憤不平。D 這首詩(shī)意在表 達(dá)希望能得到 張九齡引薦，但在 語(yǔ)言運(yùn)用上卻十分委婉、含蓄。3、首聯(lián)描繪了一幅 怎樣的畫(huà)面？八月秋高，湖水盛漲，圓圓滿滿 ，與岸齊平； 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 望去，煙波浩渺，水天一色，渾然一體。景象極其壯闊。4 、品味“蒸”與 “撼”?！罢簟弊忠馑际钦趄v，給人以蒸蒸日上的 動(dòng)態(tài) 感；“撼”字猶如萬(wàn)鈞雷霆， “炸”得岳陽(yáng)城天搖地動(dòng)，這這兩 句錘煉詞語(yǔ) ，以 靜

5、襯動(dòng) ，凸 現(xiàn)洞庭秋水虎吼雷 鳴的勃勃生機(jī)。5、后兩聯(lián) 一語(yǔ)雙關(guān) ，請(qǐng)分析。黃鶴樓崔顥昔人已乘 黃鶴去，此地空余黃鶴樓 。 黃鶴一去不 復(fù)返，白云千 載空悠悠。睛川 歷歷漢陽(yáng)樹(shù) ，芳草萎萎 鸚鵡洲。日暮 鄉(xiāng)關(guān) 何處是 ? 煙波江上使人愁。（ 1）解釋下面的 詞浯 。（2 分） 歷歷：分明可數(shù)； 鄉(xiāng)關(guān)：故鄉(xiāng)。（ 2 ）除“黃鶴樓 ”外，被稱為 江南三大名 樓的還有哪兩座？湖北黃鶴樓、湖南岳陽(yáng)樓、江西滕王 閣；（ 3 ）詩(shī)的一、二 兩聯(lián)借今昔 變化之大抒 發(fā)了作者 怎樣的感情？抒發(fā)人去樓空、世事蒼茫的感慨。（ 4）詩(shī)中最能 概括作者感情的是 哪一個(gè)字?在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基 礎(chǔ)上，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 詩(shī)人在

6、尾 聯(lián)中是如何表 達(dá)這種 感情的。“愁”字。全詩(shī)意境開(kāi)闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾 聯(lián)將 “鄉(xiāng)愁”之情與 “日暮”“煙波之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩(shī)人縈回?zé)o盡、百感茫茫的 憂思之情。（日暮懷歸之情，用煙波浩渺的 長(zhǎng)江烘托愁思）送 友 人青山橫北郭，白水 繞東城。此地一 為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1、首聯(lián)寫(xiě)送別之景，其中“橫”與“繞”寫(xiě)得極妙，試分析。放眼望去， 青翠的山 巒橫臥 于城北， 潔白的河水 從城東緩緩繞過(guò) 。“橫 ”字寫(xiě)青 山的 靜，“繞 ” 字寫(xiě)白水的 動(dòng)，用 詞準(zhǔn)確而 傳神。2、頷聯(lián)寫(xiě)送別之事。其中“別”照應(yīng)詩(shī)題中的“送

7、”，“孤蓬”是喻比手法，照應(yīng)詩(shī)題中的“友人”?！芭睢敝坝谩肮聛?lái)” 限制，準(zhǔn)確而生動(dòng)地描摹出朋友的孤單無(wú)依，行跡無(wú)定。3 、頸聯(lián) 情景交融， 試分析?！案≡啤薄奥淙铡敝c景“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。4、尾句“班馬鳴”猶作離別之聲，襯托了離情別緒 。自古逢秋悲寂寥，我言秋日 勝春朝。晴空一 鶴排云上，便引 詩(shī)情到碧霄。1 、自古“秋”“愁”難離， 馬致遠(yuǎn)有有，。2、“晴空一鶴排云上”， 是一幅 怎樣 的畫(huà)面？在秋日晴空中，一鶴凌空而去，沖破了秋天的，肅殺氛圍，畫(huà)面積極樂(lè)觀 。王 績(jī)3、本詩(shī)表達(dá)了作者什么思想感情？表達(dá)作者樂(lè)觀豪邁、銳意進(jìn)取的人生態(tài)度。魯山山行梅堯臣適與野情

8、愜,千山高復(fù)低。好峰隨處改,幽徑行獨(dú)迷。霜落熊升 樹(shù) , 林空鹿 飲溪。人家在何 許 ?云外一 聲雞 。1、首聯(lián)中“愜”意為；頷聯(lián)中“迷”指。2、頷聯(lián)中“改”與“迷”妙在哪里？3、本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？閑適自得，愉悅欣喜，熱愛(ài)大自然。4、本詩(shī)中與“鳥(niǎo)鳴山更幽”意境相類似詩(shī)句是 人家在何 許 ?云外一 聲雞 。浣溪沙游蘄水清泉寺。寺 臨蘭 溪，溪水西流。宋蘇軾山下 蘭芽短浸溪，松 間沙路 凈無(wú)泥， 蕭蕭暮雨子 規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水 尚能西，休 將白發(fā)唱黃雞 。1、從表達(dá)方式上看，上片 寫(xiě)景，描繪清新明麗的春景，流露出 詞人心情。下片議論，表達(dá)出詞人老 當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神和樂(lè)觀 豪邁、銳意進(jìn)取的人生 態(tài)度，2、同為浣溪沙，晏殊卻 寫(xiě)“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái) ”，抒發(fā)了詞人對(duì)時(shí)光易逝的感傷。（感時(shí)傷逝）.十一月四日 風(fēng)雨大作(陸游)僵臥孤村不自哀， 尚思為國(guó)戌輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入 夢(mèng)來(lái)。(1) 詩(shī)中“僵”與 “孤”，寫(xiě) 出了 詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣 的處境？它們 在詩(shī)中有什 么作用？答: “僵、”“孤”意為臥 病在床 , 孤苦無(wú)助 , 其作用是以“僵 臥孤村”來(lái)反襯 “不自哀”,更顯其志堅(jiān)定不移 .(2) 本詩(shī)表達(dá)了作者 怎樣的愿望 ?答 :表達(dá)了作者要 為光復(fù)故土、收 復(fù)失地、 統(tǒng)一祖 國(guó)的強(qiáng)烈愿望和 熾熱的愛(ài)國(guó) 情懷。