《2018-2019年人教課標三年下《24時計時法11》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019年人教課標三年下《24時計時法11》教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、24 時計時法教學目標：1. 知識目標：使學生知道 24 時計時法，會用 24 時計時法表示時刻。2. 能力目標：初步理解時間和時刻的意義，學會計算簡單的經(jīng)過時間。3. 情感目標：感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學習的熱情。教學重難點：會用 24 時計時法表示時刻；學會計算簡單的經(jīng)過時間。教學準備：鐘面、情景圖教學過程：一、設疑自探：認識 24 時記時法：1. 出示情景圖，引導學生觀察，收集信息。2. 組織交流有關的信息，提出問題： 21： 00 是幾時。3. 組織學生猜測。4. 說說生活中，你在什么地方還建過這樣表示時間的方法？5. 老師動手操作，理解 1 天內(nèi)，鐘表的時針正好走兩圈，一共是 24

2、 小時，后學生動手操作，感受一天共有 24 小時。6.老師介紹“24 時計時法”在一天里，鐘表上的時針正好走兩圈，共24 小時。通常采用從0 時到24 時的計時法，叫做24 時計時法。7.了解一日24 小時的由來。二、解疑合探：學習24 時計時法的表示方法：1. 師出示鐘面，引導學生觀察鐘面上有什么？說說鐘面內(nèi)圈的數(shù)表示的是什么？外圈的數(shù)表示的是什么？2. 學生觀察自己的鐘面，討論外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)有什么關系？3.老師撥時針，讓學生說說這個時間怎樣表示？（凌晨1 時，中午十二時）4. 師再撥時針，讓學生學習下午 1 時到晚上 12 時用 24 時計時法的方法（下午1 時，下午 5 時，晚上 9

3、 時，晚上 12 時）說說是怎樣想的？5. 小結：用 24 時計時法表示上午練習：搶答：普通計時法上午7時中午 12時下午 4時下午 6時40分晚上 9時12分24時計時法 19 時23時40分練后想一想：普通計時法與24 時計時法之間有什么聯(lián)系與區(qū)別？6. 同桌互動，一個說一種表示方法，另一個同學回答另一種表示方法。三、質疑再探：你還有什么問題， 提出來與大家一起討論解決？學生提出問題， 教師引導學生討論解決。四、運用拓展：1. 學生獨立完成：連一連后交流各自的想法。2. （ 1）下面的說法正確嗎？（打手勢） 18 時就是下午 8 時。 工人上午 8： 00 上班，下午 16：30 下班 深夜 12 時就是 24 時，也是第二天的0 時。（ 2）師出示一個鐘面，指針指著一個數(shù)（ 8 或 10）想一想：現(xiàn)在鐘面上所表示的是幾時？” （可能早上 8 時，也可能晚上 8 時。）五、課堂總結這節(jié)課你學到了什么？還有什么疑問？