《2018-2019年鄂教版五年級上冊《古詩誦讀秋思》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019年鄂教版五年級上冊《古詩誦讀秋思》教案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

詩詞誦讀秋思自主學(xué)習(xí)，試一試你的好身手1. 我會字正腔圓地讀詩（畫去不正確的讀音）洛陽城 (ch nchng ) 里見（ ji nxi n ）秋風(fēng)，欲作（ zuzhu ）家書意萬重 (zh ngchng ) 。復(fù)(f f ) 恐匆（ cngchng ）匆說不盡，行人臨（ l nnng ）發(fā)（ f f ）又開封（ f ngf ng）。2. 我知道這首詩押韻的三個(gè)字 _。3. 我會組詞洛（）城（）見（）欲（）落（）誠（）貝（）?。ǎ?fù)（）匆（）卦（）臨（）夏（）勿（）封（）監(jiān)（）輕松過關(guān)看一看你的高水平4. 我能解釋下列詞語見：_作：_家書：_意： _復(fù)：_恐：_臨：_發(fā)： _5. 我會理解詩句洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。寫出幾個(gè)意思與“意萬重”相近的成語。_“意萬重”指想得很多很多，你認(rèn)為詩人會想些什么？寫出三項(xiàng)來。_復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。“又開封“的目的是 _用“因?yàn)?所以”將這兩行詩連接起來。_能力遷移，一露你的真本領(lǐng)6. 這首詩借助日常生活中寫信、折信的一個(gè)片斷，表達(dá)了作者_(dá)感情。7. 發(fā)揮想象，將秋思改寫成散文_8. 閱讀沖浪讀逢入京使比較這兩首詩的異同逢入京使（唐岑參）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。國學(xué)積累讀一讀，背一背，體會體會天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。