《《壓強(qiáng)與生活》教案(含教學(xué)反思)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《壓強(qiáng)與生活》教案(含教學(xué)反思)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第1節(jié) 壓強(qiáng)第 2 課時(shí) 壓強(qiáng)與生活 知識(shí)與技能 1．鞏固壓強(qiáng)的概念、公式和單位，能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。 2．通過對(duì)日常生活、 生產(chǎn)中壓強(qiáng)現(xiàn)象的解釋， 使學(xué)生養(yǎng)成將物理知識(shí)應(yīng)用于日常生活、 生產(chǎn)的意識(shí)。 過程與方法 能運(yùn)用知識(shí)解釋簡(jiǎn)單現(xiàn)象和解決簡(jiǎn)單問題的能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn) 知道減小和增大壓強(qiáng)的辦法，并能對(duì)一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象進(jìn)行解釋。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)利用增大或減小壓強(qiáng)的方法。 教具準(zhǔn)備

2、 多媒體課件。 一、情景引入 多媒體展示：復(fù)習(xí)第 1 課時(shí)所學(xué)知識(shí)。 (1)什么叫作壓力？壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)？ (2)什么叫作壓強(qiáng)？寫出計(jì)算壓強(qiáng)的公式和壓強(qiáng)的單位。 (3)說出測(cè)量物理課本中一張紙對(duì)桌面的壓強(qiáng)的方法。 二、新課教學(xué) 探究點(diǎn)一：減小壓強(qiáng)的方法 思考：當(dāng)我們需要壓強(qiáng)小一些時(shí)，可采用什么方法？ 教師引導(dǎo)：根據(jù)公式 p＝FS來思考。 學(xué)生分組交流、討論，然后回答。 教師歸納總結(jié)： 1．壓力一定時(shí)，增大受力面積 (通常采用的辦法 )； 2．受力面積一定時(shí)，減小壓力； 3．同

3、時(shí)減小壓力和增大受力面積。 第 1頁共3頁 活動(dòng)：讓學(xué)生舉出實(shí)際例子并分析。 舉例： 1.坦克很重，不用輪子而裝上履帶，是增大受力面積從而減小壓強(qiáng)。 2．滑雪者站在雪橇上或腳蹬滑雪板，可以在松軟的雪地上滑行，而不會(huì)陷入雪中，因 為用雪橇或者滑雪板，增大了雪地的受力面積，從而減小雪地所受的壓強(qiáng)。 3．鋼軌鋪設(shè)在枕木上，是增大地面的受力面積，減小壓強(qiáng)，防止破壞路面。 4．嚴(yán)禁汽車超載，減小質(zhì)量，從而減小地面所受的壓力，減小了壓強(qiáng)。 探究點(diǎn)二：增大壓強(qiáng)的方法 思考：增大壓強(qiáng)的方法有哪些？

4、 教師引導(dǎo)：根據(jù)公式 p＝F 來思考。 S 同學(xué)交流、討論，后回答。 教師歸納總結(jié)： 1．壓力一定時(shí)，減小受力面積 (通常采用的辦法 )； 2．受力面積一定時(shí)，增大壓力； 3．同時(shí)增大壓力和減小受力面積。 活動(dòng)：讓學(xué)生舉出實(shí)際例子并分析。 舉例： 1.菜刀磨得很鋒利，是為了減小與菜的接觸面積 (即受力面積 )，以便用較小的力 就能產(chǎn)生很大的壓強(qiáng)，容易把菜切開。 2.針、箭和斧頭等工具都是采用減小受力面積的方法 來增大壓強(qiáng)，這樣容易刺穿物體或砍碎物體。 3.壓路機(jī)的碾子質(zhì)量很大，增大了壓力，增大了壓強(qiáng)。

5、 思考與練習(xí)： 1．書包的背帶是寬一些好，還是窄一些好？為什么？ 答：寬一些好。 因?yàn)樵跁匾欢ǖ那闆r下， 寬的書包帶比細(xì)的對(duì)肩的壓強(qiáng)小，人感到舒服些。 2．駱駝的體重比馬大不了一倍，而它的腳掌面積是馬蹄的三倍。這為“沙漠之舟”提供了什么有利條件？ 答：駱駝的體重雖然比馬大， 但是它的腳掌面積比馬更大， 所以它對(duì)地面的壓強(qiáng)比馬小，在沙漠中行走時(shí)不會(huì)陷下去。 3．下列事例中，為了增大壓強(qiáng)的是 A A ．菜刀鈍了磨一磨，使刀刃鋒利些 B．在鐵路的鋼軌下鋪設(shè)枕木 C．把書包帶做得寬些 D．在坦克的輪子下安裝履帶 三、板書設(shè)計(jì)

6、 第1節(jié) 壓強(qiáng)第 2 課時(shí) 壓強(qiáng)與生活 1． 增大壓強(qiáng)的方法 第 2頁共3頁 (1)增大壓力 (2)減小受力面積 (3)既增大壓力又減小受力面積 2．減小壓強(qiáng)的方法 (1)減小壓力 (2)增大受力面積 (3)既減小壓力又增大受力面積 本節(jié)課首先回顧了上節(jié)課的知識(shí)， 然后提出如何增大或減小壓強(qiáng)， 最后把所學(xué)的知識(shí)應(yīng) 用于社會(huì)生活。 這些內(nèi)容與生活緊密聯(lián)系，學(xué)生很容易理解， 也把握得不錯(cuò)。教學(xué)中重視理 論聯(lián)系實(shí)際， 突出解決問題的思路和方法。 壓強(qiáng)和生活、 生產(chǎn)實(shí)際及自然現(xiàn)象的聯(lián)系極為密 切，教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用規(guī)律解釋身邊常見的現(xiàn)象， 進(jìn)而解決一些實(shí)際問題的能力。 學(xué) 生的語言表達(dá)能力也得到鍛煉，增強(qiáng)了學(xué)生自主發(fā)言的勇氣。 第 3頁共3頁