《《比例的整理和復(fù)習(xí)》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《比例的整理和復(fù)習(xí)》導(dǎo)學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第4單元 比例 第 14 課時(shí) 比例的整理和復(fù)習(xí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 能掌握比的意義和基本性質(zhì)， 對(duì)正比例，反比例，比例尺和用比例解決問(wèn)題的方法進(jìn)行回顧梳理。 2. 會(huì)總結(jié)、歸納和應(yīng)用比例的相關(guān)知識(shí)。 【 學(xué)習(xí)過(guò)程 】 一、知識(shí)梳理 1. 學(xué)生獨(dú)立整理本單元的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，然后小組內(nèi)學(xué)生交流。比例的意義和基本性質(zhì)： 比例 正比例和反比例的意義： 比例的應(yīng)用： 2. 請(qǐng)你想一想，填一填，區(qū)分比和比例的關(guān)系。 比 比 例 意 義 基本

2、性質(zhì) 各部分名稱(chēng) 上面的學(xué)習(xí)中你有什么不明白的地方嗎？寫(xiě)一寫(xiě)。 ————————————————————————————————— 二、重點(diǎn)訓(xùn)練 1. 邊做課本第 65 頁(yè)，邊整理和復(fù)習(xí)。 2. 做課本第 66 頁(yè)，和同學(xué)交流自己本單元的成功和不足之處。三、課堂達(dá)標(biāo) 1. 汽車(chē)保持行駛速度不變，則它所行駛的路程和所用的時(shí)間（  ）。 A. 成正比例  B.  成反比例  C.  不成比例 2. 下列關(guān)系中，成反比例關(guān)系的是（ ）。 A. 三

3、角形的高不變，它的底和面積。 B. 平行四邊形的面積不變，它的底和高。 C. 圓的面積不變，它的半徑和圓周率。 D. 同學(xué)的年齡一定，他們的身高與體重。 3. 一幅地圖的比例尺是 1:4000000 ，這幅地圖上兩個(gè)城市之間的距離是 28cm，那 么這兩個(gè)城市之間的實(shí)際距離是（ ）km。 4. 明明量得公園的一個(gè)圓形花壇的周長(zhǎng)是 157 米，他想把它畫(huà)在平面圖上，請(qǐng)你幫忙畫(huà)一畫(huà)。（比例尺根據(jù)紙張的大小和圓規(guī)的大小確定。 ） 5. 甲、乙兩人同時(shí)加工一批零件，已知甲、乙工作效率的比是 4∶5，完成任務(wù)時(shí)，乙比甲多加工 120 個(gè)零件。這批零件一共有多少個(gè)？