《-學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè)教案：第1課《開(kāi)運(yùn)河創(chuàng)科舉》(岳麓版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《-學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè)教案：第1課《開(kāi)運(yùn)河創(chuàng)科舉》(岳麓版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 1 課開(kāi)運(yùn)河創(chuàng)科舉 課標(biāo)內(nèi)容 了解隋朝科舉制度的主要內(nèi)容。以大運(yùn)河為例，體會(huì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與能力隋朝的建立；隋朝統(tǒng)一的時(shí)間及其意義；大運(yùn)河開(kāi)鑿的時(shí)間、南北起止及中心點(diǎn)；大運(yùn)河的作用；隋文帝開(kāi)科舉制的先河；隋煬帝創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式形成；科舉制的作用和影響。結(jié)合隋運(yùn)河圖講解大運(yùn)河的開(kāi)鑿，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力和結(jié)合圖文理解歷史知識(shí)的能力。聯(lián)系隋以前中國(guó)古代的主要選官制度，說(shuō)明隋創(chuàng)立科舉制的作用和意義，培養(yǎng)學(xué)生綜合說(shuō)明問(wèn)題的能力。通過(guò)對(duì)隋煬帝的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生全面辯證地評(píng)價(jià)歷史人物的能力。通過(guò)課后題“比較隋朝和秦朝，看看它們有哪些相似的地方”，培養(yǎng)學(xué)生比較分析

2、問(wèn)題的能力。二、過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)隋朝統(tǒng)一及其歷史作用的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一是中國(guó)歷史發(fā)展的大趨勢(shì)。結(jié)合課中題，補(bǔ)充歷代詩(shī)人對(duì)隋大運(yùn)河的詠嘆，對(duì)隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河的功過(guò)進(jìn)行討論。結(jié)合卡通問(wèn)答中有關(guān)科舉制的介紹和課后題，對(duì)科舉制的作用進(jìn)行討論。通過(guò)這些活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生勇于從不同角度提出問(wèn)題，在共同探討的過(guò)程中，對(duì)歷史事件做出評(píng)價(jià)。寫一個(gè)關(guān)于隋煬帝功過(guò)的短評(píng)，進(jìn)行交流。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)本課學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到國(guó)家的統(tǒng)一、安定有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。了解隋運(yùn)河是世界上最古老、最長(zhǎng)的運(yùn)河，至今還在發(fā)揮重要作用，它的開(kāi)鑿顯示了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和力量。理解科舉制的作用，初步認(rèn)識(shí)人事制度建設(shè)對(duì)國(guó)

3、家的重要性。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 一、重點(diǎn)1、大運(yùn)河的開(kāi)鑿2、科舉制的創(chuàng)立二、難點(diǎn)1、大運(yùn)河為什么在隋朝時(shí)開(kāi)鑿？2、進(jìn)士科的創(chuàng)設(shè)標(biāo)志著科舉制正式形成。3、就隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河的功過(guò)和科舉制的作用引導(dǎo)學(xué)生勇于多角度提出問(wèn)題，共同探究，并做出解釋。 教學(xué)方法 以學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主。 導(dǎo)入新課 一、隋朝統(tǒng)一南北隋朝的建立，弄清楚隋建立的時(shí)間、建立者及都城所在地。就定都長(zhǎng)安，要求學(xué)生歸納隋以前還有哪些朝代在此建都。隋統(tǒng)一南北講清時(shí)間及所滅的政權(quán)。其意義結(jié)合“隋朝出現(xiàn)了前所未有的繁榮景象”講解。二、大運(yùn)河的開(kāi)鑿1、隋煬帝下令開(kāi)鑿大運(yùn)河2、大運(yùn)河是南北交通的大動(dòng)脈3、大運(yùn)河的作用三、科舉制的創(chuàng)立1、隋文

4、帝通過(guò)分科考試選拔人才2、隋煬帝創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式形成3、科舉制的作用和影響小結(jié)就隋的建立和統(tǒng)一南北的有關(guān)知識(shí)提問(wèn)，指出隋開(kāi)鑿的大運(yùn)河和創(chuàng)立的科舉制對(duì)后世影響巨大。請(qǐng)一位學(xué)生簡(jiǎn)要?dú)w納這兩個(gè)歷史事件的影響。 課后活動(dòng)與探究課后收集隋煬帝的有關(guān)資料，結(jié)合本課所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，寫一篇評(píng)價(jià)隋煬帝的短文。 課后作業(yè) 完成課后習(xí)題。第 1課開(kāi)運(yùn)河創(chuàng)科舉1、（）年，（）廢北周皇帝，建立隋朝，定都（）。2、（）年，隋朝滅掉南方的（），南北統(tǒng)一，結(jié)束了長(zhǎng)期的分裂局面。3、 605 年，（）下令開(kāi)鑿大運(yùn)河。4、大運(yùn)河以（）為中心，北通（），南達(dá)（），全長(zhǎng)（）多千米。5、開(kāi)鑿大運(yùn)河的意義或作用：大運(yùn)河的開(kāi)鑿，對(duì)南北（）起了很大的作用。）和6、開(kāi)鑿大運(yùn)河的目的：隋朝統(tǒng)一后（）。7、開(kāi)科舉制先河的是（）。（）又創(chuàng)設(shè)（ ），科舉制正式形成。8、隋文帝創(chuàng)立科舉制的目的：改革（ ）。）的辦法，通過(guò)分科考試9、科舉制打破了（）的限制，給一般的知識(shí)分子提供了（）的機(jī)會(huì)；同時(shí)，為統(tǒng)治者）拓寬了道路。隋朝創(chuàng)立的科舉制對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，以后各朝都相繼沿用。10、隋末農(nóng)民起義軍中（）、（）領(lǐng)導(dǎo)的（）勢(shì)力最大。