《優(yōu)化方案高考語文總復(fù)習(xí) 第一單元 中外小說 3 邊城課件 新人教版必修5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《優(yōu)化方案高考語文總復(fù)習(xí) 第一單元 中外小說 3 邊城課件 新人教版必修5（73頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、3邊城邊城第一單元第一單元 中外小說中外小說(二二)辨析易混辨析易混流瀉流瀉vs流淌流淌課本課本原句原句鞭炮放過一陣后鞭炮放過一陣后，用長凳腳綁著的大筒煙火用長凳腳綁著的大筒煙火，在敞坪一端燃起了引線在敞坪一端燃起了引線，先是咝咝地先是咝咝地_白光白光，慢慢的這白光便吼嘯起來慢慢的這白光便吼嘯起來，作出如雷如虎驚人的聲音。作出如雷如虎驚人的聲音。流瀉流瀉巧辨巧辨巧析巧析二者都有液體流動的意思，但適用的范圍不同。二者都有液體流動的意思，但適用的范圍不同。“流瀉流瀉”指指(液體、光線等液體、光線等)迅速地流出、射出、跑過；迅速地流出、射出、跑過；“流淌流淌”指液體流動。指液體流動。“流瀉流瀉”除了

2、適用于液體外，除了適用于液體外，還可用于光線等；還可用于光線等；“流淌流淌”只適用于液體。只適用于液體。即學(xué)即學(xué)即用即用上段是山路蜿蜒，遠(yuǎn)山層疊，下段是飛泉上段是山路蜿蜒，遠(yuǎn)山層疊，下段是飛泉_，巨石聳矗，丹楓似火，松竹蒼翠。，巨石聳矗，丹楓似火，松竹蒼翠。看著眼前這幅讓人醉心的圖畫，她的眼淚止不住地看著眼前這幅讓人醉心的圖畫，她的眼淚止不住地_下來。下來。流瀉流瀉流淌流淌一、作者檔案一、作者檔案簡歷簡歷 沈從文沈從文(19021988)原名沈岳煥，湖南鳳凰縣人，漢族，原名沈岳煥，湖南鳳凰縣人，漢族，但有部分苗族血統(tǒng)。筆名休蕓蕓、甲辰、上官碧、璇若等。但有部分苗族血統(tǒng)。筆名休蕓蕓、甲辰、上官碧

3、、璇若等。14歲時，他投身行伍，浪跡湘川黔邊境地區(qū)，歲時，他投身行伍，浪跡湘川黔邊境地區(qū)，1924年開始發(fā)年開始發(fā)表作品。表作品。1930年在青島大學(xué)任教，抗戰(zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)大任年在青島大學(xué)任教，抗戰(zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)大任教，教，1946年回到北京大學(xué)任教，建國后在中國歷史博物館和年回到北京大學(xué)任教，建國后在中國歷史博物館和中國社會科學(xué)院歷史研究所工作，主要從事中國古代服飾的中國社會科學(xué)院歷史研究所工作，主要從事中國古代服飾的研究，研究，1988年病逝于北京年病逝于北京作品作品 短篇小說短篇小說丈夫丈夫貴生貴生三三三三，長篇小說，長篇小說邊城邊城長河長河，散文，散文從文自傳從文自傳記丁玲記丁玲湘行

4、散記湘行散記等等評價評價 現(xiàn)代小說家、散文家、文物研究家、京派小說代表人物現(xiàn)代小說家、散文家、文物研究家、京派小說代表人物 2邊城中的人們生活在一個怎樣的環(huán)境中？請用文中的邊城中的人們生活在一個怎樣的環(huán)境中？請用文中的語言填寫下面的表格。語言填寫下面的表格。環(huán)境特點環(huán)境特點文中內(nèi)容文中內(nèi)容環(huán)境太平環(huán)境太平水陸商務(wù)既不至于受戰(zhàn)爭停頓，也不至于為土水陸商務(wù)既不至于受戰(zhàn)爭停頓，也不至于為土匪影響，一切莫不極有秩序，人民也莫不安分匪影響，一切莫不極有秩序，人民也莫不安分樂生樂生地點僻遠(yuǎn)地點僻遠(yuǎn)這些人，除了家中死了牛，翻了船，或發(fā)生別這些人，除了家中死了牛，翻了船，或發(fā)生別的死亡大變的死亡大變似乎就還不

5、曾為這邊城人民所似乎就還不曾為這邊城人民所感到感到環(huán)境特點環(huán)境特點文中內(nèi)容文中內(nèi)容民風(fēng)淳樸民風(fēng)淳樸端午、中秋和過年端午、中秋和過年“三個節(jié)日過去三五十年前，三個節(jié)日過去三五十年前，如何興奮了這地方人如何興奮了這地方人那地方居民最有意義那地方居民最有意義的幾個日子的幾個日子”這是一個極具地域特色的如桃花源一樣優(yōu)美的生活環(huán)境這是一個極具地域特色的如桃花源一樣優(yōu)美的生活環(huán)境7. 分析下面句子分別表現(xiàn)了人物什么樣的分析下面句子分別表現(xiàn)了人物什么樣的心理。試完善下面的表格。心理。試完善下面的表格。相關(guān)語句相關(guān)語句人物心理分析人物心理分析(1)但這印象不知為什么原因，但這印象不知為什么原因，總不如那個端午

6、所經(jīng)過的事情總不如那個端午所經(jīng)過的事情甜而美。甜而美。(第五節(jié)第第五節(jié)第2段段)_含蓄地點明了翠翠對兩年前含蓄地點明了翠翠對兩年前的那個端午節(jié)意外碰上二老的那個端午節(jié)意外碰上二老的事念念不忘的事念念不忘，體現(xiàn)了翠翠體現(xiàn)了翠翠含蓄多情的心理含蓄多情的心理相關(guān)語句相關(guān)語句人物心理分析人物心理分析(2)“翠翠，你長大了！二老說你在翠翠，你長大了！二老說你在河邊大魚會吃你，我們這里河中的河邊大魚會吃你，我們這里河中的魚，現(xiàn)在可吞不下你了。魚，現(xiàn)在可吞不下你了?！币呀?jīng)已經(jīng)“長大了長大了”的翠翠的翠翠“一句話不說，一句話不說，只是抿起嘴唇笑著只是抿起嘴唇笑著”。為什么不說。為什么不說話卻笑？話卻笑？(第五

7、節(jié)第第五節(jié)第7、8段段)_表現(xiàn)了翠翠對往事美表現(xiàn)了翠翠對往事美好的記憶和微妙的感好的記憶和微妙的感情漣漪情漣漪相關(guān)語句相關(guān)語句人物心理分析人物心理分析(3)祖父說：祖父說：“順順真是個好順順真是個好人，大方得很。大老也很好。人，大方得很。大老也很好。這一家人都好！這一家人都好！”翠翠說：翠翠說：“一家人都好，你認(rèn)識他們一家人都好，你認(rèn)識他們一家人嗎？一家人嗎？”翠翠的話有什翠翠的話有什么言外之意？么言外之意？(第五節(jié)第第五節(jié)第11段段)_祖父夸順順一家人祖父夸順順一家人，但是漏說但是漏說了二老儺送了二老儺送，翠翠心里有些嗔翠翠心里有些嗔怪怪，所以問：所以問：“一家人都好一家人都好，你認(rèn)識他們一

8、家人嗎？你認(rèn)識他們一家人嗎？”言外言外之意是：祖父你沒說全之意是：祖父你沒說全相關(guān)語句相關(guān)語句人物心理分析人物心理分析(4)誰也不稀罕那只鴨誰也不稀罕那只鴨子！子！(第五節(jié)第第五節(jié)第14段段)_(5)爺爺，你的船是不爺爺，你的船是不是正在下青浪灘呢？是正在下青浪灘呢？(第五節(jié)第第五節(jié)第16段段)_鴨子是大老捉來送給祖父的鴨子是大老捉來送給祖父的，而而翠翠心里喜歡的是儺送翠翠心里喜歡的是儺送，自然不自然不喜歡祖父再說下去喜歡祖父再說下去，同時這里也同時這里也有少女羞于提起婚嫁之事的心理有少女羞于提起婚嫁之事的心理祖父所唱的歌令翠翠想到了此時祖父所唱的歌令翠翠想到了此時正在青浪灘行船的二老正在青浪灘行船的二老，反映出反映出翠翠對二老的牽掛和思念翠翠對二老的牽掛和思念即時運用即時運用請運用以上技法，描寫請運用以上技法，描寫“擠車擠車”的場面，的場面，300字左右。字左右。