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1、專題十四堅定文化自信，推動社會主義文繁榮興盛一、教學思路本專題教學在堅持問題導向原則下，通過問題鏈式的教學方式,層層遞進，將理論教學一步步引向深入。1. 通過課前預習（學生在資源平臺學習相關(guān)知識）掌握教學主題基本知識點2. 通過測試（了解學生對教學內(nèi)容的掌握程度）掌握知識基礎(chǔ)背景以便因材施教“習語”導入課堂開展新課講授3. 教師講授學生討論以便理論內(nèi)化4. 教師課堂總結(jié)解決重難點課堂測試檢測效果，掌握學生課堂學習情況5. 布置課后作業(yè)，鞏固教學成果課后拓展閱讀，實踐學以致用二、學情分析當前授課的對象基本以“00后”大學生為主，他們普遍具有個性化的價值追求，偏愛自主化的學習方式，習慣網(wǎng)絡(luò)化的娛樂

2、生活，但卻有著理性化的處世態(tài)度和務(wù)實化的人生理想。因此，本課程教學需用科學理論指導，找準引領(lǐng)其認知的著力點；主體能力激發(fā)，挖掘其身上的各類閃光點；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用，瞄準其生活的興趣點；教育資源整合，激活其學習的興奮點?？傊?，用好手上的“紙教材”，身邊的“活教材，網(wǎng)上的“云教材”。三、教學目標（一）知識目標了解當前意識形態(tài)領(lǐng)域的形勢，理解筑牢意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)的重要性；了解文化自信從何而來，理解文化軟實力。（二）能力目標增強學生自覺抵御西方意識形態(tài)侵入的能力，提升學生宏觀思考和微觀觀察能力；提升高職學子文化自信的能力，培育踐行文化強國夢的能力。（三）情感目標增強關(guān)注主流媒體和官方報道，引導高職學子樹

3、立正確的意識形態(tài)認知；樹立對文化自覺自信的態(tài)度，培育青年學子共筑文化強國夢的情懷。四、教學重難點（一）教學重點1. 什么是馬克思主義？2. 什么是馬克思主義中國化？3. 為什么要實現(xiàn)馬克思主義中國化？4. 馬克思主義中國化的理論成果有哪些？（二）教學難點為什么要牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)？1. 文化自信的強大底氣源自何處？五、教學方法專題講授法、情境渲染法、案例教學法、互動討論法、視頻欣O六、教學課時本專題教學安排2課時。七、教學過程（一）導入新課（二）講授新課問題一：什么是意識形態(tài)？問題二：如何牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)？問題三：什么是社會主義核心價值觀？問題四：如何培育和踐行社會主義核心價值觀？問題五：怎樣堅定文化自信，建設(shè)社會主義文化強國？（三）分組探究（四）課堂小結(jié)八、課后思考當代大學生如何踐行社會主義核心價值觀？1. 我們每個人作為個體，如何講好中國故事？九、社會實踐觀看視頻大國戰(zhàn)疫。十、閱讀書目1. 習近平新時代中國特色社會主義思想三十講第十八講，推動社會主義文化繁榮興盛。2. 習近平新時代中國特色社會主義思想三十講第十九講，建設(shè)具有強大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)。