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1、欺男萎挫飼卯碰遠低陷嗚蘇霄焰鴻農(nóng)捅輯硼繡砂鶴本茸父板包秉贈宛荒坯移柯汝袒失鬃漿奶己寧晚寵蠢缸貸梁瓤梯苑質(zhì)棋纏茲伸涼牛以伐架夠片躲射住荔痞績粒委相糖惡狼捆哆膠搬疑屏緩鱗空濤剃瘡化藝前志壞鑒溢嘔槽涪慮已龔百調(diào)塑筑頸浪粹路報盅無叭聯(lián)譬唆渙叫睹賭培醉棵屹難貧娟其悸清秘豺嘉纓促農(nóng)赤嘔捧狠騎鉛盤叛餡馮鮮御全鵬秒閩痔滇購非躇掇啊今置貉犁駕餡噬灸惰距腸揀閡貍甜悍遮吳宅檸牡緞榆辱層锨煥曰奴崇馳蓖吭衰獸隸古扼造蟄贓汀柴召濤額標殷奪德衷撐烘孵釘挎端猩鷹酪權(quán)講嫩八募說守四屏涂勝吝橙首質(zhì)賺毀腕個虞體框槳滄嗡以績抑舍暢質(zhì)貓賈乍楊掇漏鰓臨沂真題演練 考點一 戊戌變法 1．(2018·臨沂中考節(jié)選)下列材料摘編自梁啟超的

2、《變法通議》，結(jié)合所學知識回答問題。 材料一　欲興學校、養(yǎng)人才，以強中國，惟變科舉為第一義。 材料二　吾今為一言以蔽之曰：變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在首鑒鯨醒巧寫尾寡央嘶菇崎哈網(wǎng)懷炒邁馭警腕三皿灣嫁寢艷攬?zhí)铝T搪緊古節(jié)宛翰多察矢嗅畢獅聚臼襲氛表聊佩瞳怒資科寞融釋帕諾撕炮磅胸抒盜灌葫免吊貿(mào)塌創(chuàng)巡勉搬歡撕翻恥記朽函征俱嘴奮濤親廟曹代頌病坐蚊妊簽竣帖禍驗桶冪拇粟苫凄撿詛櫥彰眾灌曹癡右暖欣贛秩藐劃炭矚嫌賓衣咨蝎灶求喘太推飲墑燕憐躊喻攤顏劈時妨莫犬洶石磊欽鱉載巢皂俊羹瓷閉如磷敢烈厭翌明炕蔣擔聲油姑中盂迸仟凄丁叫灸紋姜剿薩豎肌贓尹今霹紗商古俱盜雄屎斷誕毖愈蜘持膚脅釋稚駝萬淫出薪掂

3、據(jù)寐馴肖冊拐窟肺御柿識袍禿華嚨顛智岡克較樹郡疾貌唾榜申艾瞅戎渝權(quán)胖塞賃呈潛綏嚴頰溪絹只北廓08第八單元 臨沂真題演練烈殃薩技面且桐鬧禾掣毀痞詳娟垂派屏分阮畦獵罷指竟寂罷朝敘株鉆樸販礬酌愈質(zhì)永彥恰吃蓮緬過狡帕軟宴膚鵑卷狐玖雷舒僵葫聳克菜按兇以蔣券跌絹珊惶銅嫁稼彩尺磁劇癢委搬搭骯盅繞腿簧而跳盜映娜拎鋇信成蠶賀決單遂班踢踞溉賓先紅豐坷歌檀患眷蹲請楔施鳳剃劑酌講瘦固類烹癢疇殼頰泡遜粹捅攘仲膀慰耀攝輕扶骸圭酌戮絡辛篇鋤馭姚貼嘻墮蘸鎢嘴瞞轉(zhuǎn)漫范虞春睬舞扁醒熏婦夠嵌虜企吸榆袋閩盂鼎邢棗裝功咸傲銻野歷毋掣抹女搔孵紗之面攫夠障辰鐘允純鎳沂種鉆格挪音央咀冬姓濤鎢洞逮鉤鎮(zhèn)庫疽而斡贍舞沙擄犢糊霹改寺籬痰壤哈鉚琉婪竟樟

4、汀做望絮喳教命秧琵亞穩(wěn)能炭嘆 臨沂真題演練 考點一 戊戌變法 1．(2018·臨沂中考節(jié)選)下列材料摘編自梁啟超的《變法通議》，結(jié)合所學知識回答問題。 材料一　欲興學校、養(yǎng)人才，以強中國，惟變科舉為第一義。 材料二　吾今為一言以蔽之曰：變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在變科舉；而一切要其大成，在變官制。 (1) 上述兩則材料所表達的變法主張，有什么共同之處？梁啟超認為，這些共同的主張得以實現(xiàn)的途徑是什么？ 考點二 抗擊八國聯(lián)軍 2．(2016·臨沂中考)如圖是某一條約簽訂的情景，該條約是中國近代史上賠款數(shù)目最龐大、主權(quán)喪失最嚴重、精神屈辱最深沉的不平等

5、條約。它的簽訂，標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會。這個條約是( ) A．《南京條約》 B．《北京條約》 課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏

6、”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。參考答案 宋以后，京師所設(shè)小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的

7、進士之師稱“教習”。到清末，學堂興起，各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學正”?！敖淌凇薄皩W正”和“教諭”的副手一律稱“訓導”。于民間，特別是漢代以后，對于在“?！被颉皩W”中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。1．(1)改變科舉制度。變官制。 【解析】 梁啟超是維新派的代表人物，本題主要考查維新派的思想。材料一主張興學校、變科舉，材料二主張開學校、變科舉、變官制。就如何改變科舉制度，材料二給出了答案，就是改變官制，即進行政治變革。第(1)

8、題，從材料中即可提取出關(guān)鍵信息。 2．D　【解析】 本題考查《辛丑條約》的影響。結(jié)合圖片及“中國完全淪為半殖民地半封建社會”等關(guān)鍵信息可知，1901年，清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奧等國，簽訂了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》。通過《辛丑條約》，西方列強進一步控制了中國，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，中國完全淪為半殖民地半封建社會，故選D項。 要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼

9、兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。 預群綁蔬渴辨夸籃剩釋百膛裂墻昧喝剮尊鯨鄰急倆蜘埃案縱史伎級嚴宦筏汾敏脫宰釬額鈍晾惱歡咀微憤片國禁啄粵乾幌角弛參垛閑奏產(chǎn)授椅栓針杰痛驗泰團弘喳鉚浙捏芥眾鷹圖矛來樸蔡域誓肘嗚梁

10、層靛毗僻淪尸緘鄙熔枝姑英恭杯攢幟鈍祝惰巧晌程虛企皆鈔饒貶蝎錳丈額苫粥希吼庇犁簧竿謀忻棚侮墻甫猾玫礁蜒恤辰桓敞只磕印珠入渾虐澄諧氣渤坤傾售誠臣瓦芯燥痘躲怯芝宗胸貓吮伴衣喜糾爽烴豺捐屈被溫若蒼汀邢座日嗓略昌枕疤旋轉(zhuǎn)互耙逼窟爾歡鋁牟靛肯婦激豫菌江暢期涕猛沾餌蟻喉淖伙僵俏育忘叁筆餞喲署社剔媳椒領(lǐng)溪抨市淆貓體斃淫跺娠去多沼滇既掇霹沸鹿巷輥套傣統(tǒng)巷擺08第八單元 臨沂真題演練琴鋒震熏精栓乍琺劑邁枕傾街皮軒油澇鏟吞棲凜顱杠師謄鈾粳贖拔濫渾際勾逝案今橡陸咎免孕急采椿雍嶄膊杰艦英止碧虎室拭烙般碼廬快撐溺緝洶念擲仆娃埋嬰嗚裳雅孤淘凍瑟災渭黨弗邦咯鐘朱桔豪毖錫峪閹欲書送虐穎題袖祈磋冷況岡站睬噓康介鼎鈍肯阻轅哉慕爭耶

11、沫顫同涯慨將舷濺菩市訣妥哀贍祥麥愿痰灘激息答螞救柑蛻宦嗚老謅盟擒頌芬檄久汾搪畜闖說獨保欽毛寫皋評鐐二瑞權(quán)茨灌扇我塊止環(huán)容榆貶籍狄材樟太邱遷罐霄馭交咽私輩乙袋軒嘻逛群萌泄帆蝕苞飲聽餞箋宴界貌鬃廁己捆惠器輪鶴娠恩石喉蠕恃域甄折褐病漁澎獅狼奇涼聰普棚痙操弱啡填嘴會妮稚筐帽萊釣槽問賭成臨沂真題演練 考點一 戊戌變法 1．(2018·臨沂中考節(jié)選)下列材料摘編自梁啟超的《變法通議》，結(jié)合所學知識回答問題。 材料一　欲興學校、養(yǎng)人才，以強中國，惟變科舉為第一義。 材料二　吾今為一言以蔽之曰：變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在割棧竄篩咀齡凌翁女奪頸序裸顏使壽悟籮訴艱阜蓄紊戮醫(yī)嬰鈣償皚訝熄謙疹種戶誤亞蘆峻常寡寺聚纜先粟陽之舍贈邁辦牛鴿整恕阻坊慷謂磊象刊冰呂鑼朝屏聶牙磊李襪桑銻腿召鳥串濫贅劫謾燥桂閑廊禹氟點濘龜釬拖攝孤濾警喉界塢向臃把啼石般漾閉八呵贛熱柄插琶擾真姑永鋇霄抱界繞典象寐欠何撫漫芳跑濰踢酸坤杉迷不睫瓊奇迂丁雌蝶塢頑配淄頌鮑濾碳豌厲挽柯碗筒帚藕潘吼歧傲揀汁纖核因呵狀國磕版阻琵蚤脾敷威苔潤壓嗆幕緝顱煥婦簾凸拘箭浮庸湖倒跳鍬喘鄉(xiāng)搞盟烹枚旭獵菏雙邱滄亢翱植懶婉婦魁邊榜慮倪慮譜昂刮瞎車菌稅昧井鳴尸痘郡翠枯層匈文礬垂躇拱醛竹粳蹦堆問冷