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1、人琴俱亡人琴俱亡一、教學(xué)重點：一、教學(xué)重點：1、掌握常見的文言實詞和文言虛詞的用法。、掌握常見的文言實詞和文言虛詞的用法。2、體會深厚的兄弟情誼。、體會深厚的兄弟情誼。二、教學(xué)難點：二、教學(xué)難點：如何實實在在地掌握文言詞匯的意義和用法如何實實在在地掌握文言詞匯的意義和用法三、教法提要或說明：三、教法提要或說明：1、老師提問啟發(fā)法；、老師提問啟發(fā)法；2、學(xué)生合作學(xué)習(xí)法；、學(xué)生合作學(xué)習(xí)法；3、練習(xí)法、練習(xí)法世說新語是記載魏晉人物言談軼事世說新語是記載魏晉人物言談軼事的筆記小說，劉義慶撰。全書記載了自的筆記小說，劉義慶撰。全書記載了自東漢末年只東晉時豪門貴族和官僚士大東漢末年只東晉時豪門貴族和官僚士

2、大夫的言談軼事，較為集中地反映了這一夫的言談軼事，較為集中地反映了這一時期的社會面貌和士大夫的思想品格。時期的社會面貌和士大夫的思想品格。世說新語語言精煉善于用生活細(xì)節(jié)世說新語語言精煉善于用生活細(xì)節(jié)來刻畫人物；此書對后世文學(xué)有很大影來刻畫人物；此書對后世文學(xué)有很大影響，書中許多故事成為詩文和小說的典響，書中許多故事成為詩文和小說的典故和題材，有的成為人們常用的成語，故和題材，有的成為人們常用的成語，如如:新亭對泣、望梅止渴、口若懸河、新亭對泣、望梅止渴、口若懸河、別無長物、盲人騎瞎馬、夜半臨深池等。別無長物、盲人騎瞎馬、夜半臨深池等。1、王子猷、子敬、王子猷、子敬俱俱（ ）?。┎『V篤（ ），）

3、，而子敬先亡。而子敬先亡。2、子猷問左右：、子猷問左右：“何以何以（ ）都都（ ）不聞消息？）不聞消息？此此（ ）已喪）已喪 矣。矣。”3、語語（ ）時）時了了（ ）不悲。不悲。王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。副詞，都副詞，都重重即即“以何以何”，為什么，為什么副詞，總、竟副詞，總、竟這這王子猷問手下的人說：王子猷問手下的人說：“為什么總聽不到（子敬的）為什么總聽不到（子敬的）消息？消息？”這（一定）是他已經(jīng)死了。這（一定）是他已經(jīng)死了。說話時完全不悲傷。說話時完全不悲傷。動詞，說話動詞，說話lio，全，完全全，完全4、便、便索索（ ）輿輿（ ）來）

4、來奔奔（ ）喪喪（ ），都不哭。），都不哭。5、子敬、子敬素素（ ）好）好琴琴（ ），），便便徑徑（ ）入坐靈床上，取子敬琴彈，弦）入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既既（ ）不調(diào)不調(diào)（ ），），擲擲（ ）地云：）地云：“子敬子敬，人琴俱亡。子敬子敬，人琴俱亡。”要要y，轎子轎子bn到子敬家看望喪事到子敬家看望喪事就要來轎子去看望喪事，一路上都沒有哭。就要來轎子去看望喪事，一路上都沒有哭。向來，一向向來，一向動詞，彈琴動詞，彈琴直往直往已經(jīng)已經(jīng)tio，協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)扔扔子敬一向喜歡彈琴，（子猷）一直走進(jìn)去坐在靈床子敬一向喜歡彈琴，（子猷）一直走進(jìn)去坐在靈床上，拿過子敬的琴來彈，幾根弦的聲音已經(jīng)不協(xié)調(diào)上，拿過

5、子敬的琴來彈，幾根弦的聲音已經(jīng)不協(xié)調(diào)了，（子猷）把琴扔在地上說：了，（子猷）把琴扔在地上說：“子敬啊，子敬啊，子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。你人和琴都死了?！?、因因（ ）慟慟（ ）絕絕（ ）良良（ ）久）久。7、月余亦（、月余亦（ ）卒（）卒（ ）。）。于是，就于是，就tng痛哭，極度悲哀痛哭，極度悲哀氣息中止，死亡氣息中止，死亡很很到此時才哭，不哭則已，一哭欲絕。到此時才哭，不哭則已，一哭欲絕。也也死死過了一個多月，（子猷）也死了。過了一個多月，（子猷）也死了。文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)：人琴人琴俱亡俱亡人亡人亡琴亡琴亡俱病篤俱病篤子敬先亡子敬先亡問左右問左右奔喪不哭奔喪不哭取琴彈取琴彈不調(diào)擲地不調(diào)擲地慟絕久慟絕久月余亦卒月余亦卒手足手足情深情深小結(jié)小結(jié)：這則故事寫了王子猷對弟弟子敬獨這則故事寫了王子猷對弟弟子敬獨特的悼念方式，表現(xiàn)了他對弟弟深特的悼念方式，表現(xiàn)了他對弟弟深厚的情誼。厚的情誼。