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1、 環(huán)境微生物學 課程教學大綱一、課程基本信息課程代碼：260356課程名稱：環(huán)境微生物學英文名稱：Environmental Engineering Microbiology課程類別：專業(yè)基礎課 學 時： 72學分： 3.5適用對象: 環(huán)境工程考核方式：考試 平時成績占總成績的30%先修課程：大學英語 物理化學，生物化學二、課程簡介環(huán)境微生物學作為環(huán)境工程專業(yè)的一門課程，是較重要的專業(yè)基礎課，它是環(huán)境污染治理與微生物學相結合而產(chǎn)生發(fā)展起來的一門邊緣性學科，其重點是研究污染控制工程中涉及到的微生物學問題，是在普通微生物學的基礎上，著重研究生長在自然環(huán)境、受污染環(huán)境和人工處理系統(tǒng)中的微生物生態(tài)、環(huán)

2、境的自凈作用、環(huán)境污染及其生物處理工程中的微生物學原理。本學科在學習微生物學原理的基礎上，著重討論與環(huán)境污染控制有關的微生物學問題。Environmental Engineering Microbiology is a basic and important course of higher engineer course school. It integrates and develops from two parts: environment contamination controll and microbiology. Its emphases is the problem of mi

3、crobiology in environment contamination controll engineer design. On the base of common Microbiology, in three field: natural environment and contaminated environment and the system of manual disposal, Microbiology of contamination controll study the theory of microbiology in zoology microorganism a

4、nd self-purification of environment and environment contamination and the engineer of microorganism disposal. This course mainly study the problem of microbiology in environment contamination controll after we have learned the theory of common microbiology. 三、課程性質與教學目的本課程的主要研究對象是微生物的形態(tài)結構、分類鑒定、生理生化、生

5、長繁殖、遺傳變異、生態(tài)分布、微生物各類群之間、微生物與其它生物之間及微生物與環(huán)境之間的相互作用、相互影響的復雜關系等。其作用和目的是為了更好地認識、利用、控制和改造微生物，造福于人類，本學科在學習微生物原理的基礎上，著重討論與環(huán)境污染控制有關的微生物學問題。由于參與環(huán)境污染凈化的微生物種類很多，而且微生物本身又在污染的環(huán)境中生長繁殖，不斷演變，所以，闡明微生物自身的生長變化規(guī)律以及與環(huán)境的復雜關系是本學科的主要任務，就是要搞清楚被污染環(huán)境中微生物的種類、生態(tài)分布、生長繁殖和遺傳變異的規(guī)律，和污染控制的作用機理，通過理論的學習，直接指導生產(chǎn)實踐。四、教學內容及要求 第一章 緒論目的與要求了解污染

6、控制微生物學的研究對象和任務 了解污染控制中的微生物作用 掌握微生物的定義、特點及其分類了解其發(fā)展史 教學內容 第一節(jié) 污染控制微生物學的研究對象和任務主要內容了解污染控制微生物學的研究對象和任務。基本概念和知識點微生物學，污染控制微生物學的研究對象和任務是什么？。問題與應用（能力要求）正確認識污染控制微生物學的研究對象和任務。 第二節(jié) 微生物概述主要內容微生物的定義，微生物的分類地位，微生物的分類單位，微生物的命名、微生物的特點?；靖拍詈椭R點 微生物的定義，微生物的分類地位，微生物的分類單位，微生物的命名、微生物的特點。問題與應用（能力要求） 掌握微生物的定義、熟悉掌握微生物的特點第三節(jié)

7、 微生物學及污染控制微生物學的發(fā)展史主要內容微生物學的發(fā)展史，污染控制微生物學的發(fā)展史。基本概念和知識點 微生物學的發(fā)展史，污染控制微生物學的發(fā)展史。問題與應用（能力要求）了解微生物學的發(fā)展史，污染控制微生物學的發(fā)展史課后練習1，2，3，4題（P11頁）教學方法與手段運用課堂教學，課堂討論的方法第二章 原核微生物 目的與要求1.掌握原核微生物定義、包括的范圍 2.了解細菌各個方面的知識（形態(tài)、大小結構特點） 3. 掌握細胞結構的特點、作用，4掌握細菌的繁殖方式，培養(yǎng)特征，細菌的分類等5、掌握放線菌、鞘細菌、藍細菌、滑動細菌、光合細菌等的生理生化特點，及其在環(huán)境工程中的作用（二）教學內容 第一節(jié)

8、 細菌1.主要內容學習細菌的各項基本知識，其包括：細菌的形態(tài)和大小，細菌的結構，細菌細胞的特殊結構，莢膜及菌膠團，芽孢形成條件及特點，細菌的培養(yǎng)特征，革蘭氏染色的主要過程和機理，菌膠團的定義和在水處理中的作用，細菌的帶電性，細菌的分類，污染控制工程中的常見的菌屬。2.基本概念和知識點 細菌的形態(tài)和大小，細菌的結構，細菌細胞的特殊結構，莢膜及菌膠團，芽孢，細菌的培養(yǎng)特征，革蘭氏染色的主要過程和機理，菌膠團的定義和在水處理中的作用，細菌的帶電性，細菌的分類，污染控制工程中的常見的菌屬，。3.問題與應用（能力要求）了解細菌的形態(tài)和大小，細菌的結構，細菌細胞的特殊結構，掌握莢膜及菌膠團，芽孢，細菌的培

9、養(yǎng)特征，革蘭氏染色的主要過程和機理，菌膠團的定義和在水處理中的作用，細菌的帶電性，細菌的分類。 第二節(jié) 放線菌1.主要內容放線菌的定義、形態(tài)結構及菌落特征，放線菌的繁殖方式。2.基本概念和知識點 放線菌的定義、形態(tài)結構及菌落特征，放線菌的繁殖方式, 放線菌在廢水處理中的應用。3.問題與應用（能力要求） 掌握放線菌的定義，了解放線菌的繁殖方式第三節(jié) 鞘細菌、藍細菌、滑動細菌、光合細菌1.主要內容講述鞘細菌、藍細菌、滑動細菌、光合細菌的生理生化特點及其在環(huán)境工程中的作用。2.基本概念和知識點鞘細菌、藍細菌、滑動細菌、光合細菌的定義，形態(tài)，生理生化特點、及其在環(huán)境工程中的作用。3.問題與應用（能力要

10、求） 掌握鞘細菌、藍細菌、滑動細菌、光合細菌的生理生化特點。掌握其在環(huán)境工程中的作用（三）課后練習 1，2，3，4，5（P38頁）（四）教學方法與手段運用課堂教學，課堂討論的方法，做實驗。第三章 真核微生物 （一）目的與要求1.掌握真核微生物的定義，常見的種類 2.掌握真菌的定義，常見的類型，在環(huán)境治理中的作用 3.掌握藻類的微生物學特征，藻類的分類4原生動物的分類及在廢水處理中的作用，后生動物，輪蟲作用和特征。（二）教學內容 第一節(jié) 真菌1.主要內容學習真菌的特點和定義，酵母菌、霉菌的形態(tài)、繁殖和菌落的特征，酵母菌、霉菌在廢水中的應用。2.基本概念和知識點 真菌的特點和定義，酵母菌、霉菌的形

11、態(tài)、繁殖和菌落的特征，酵母菌、霉菌在廢水中的應用。3.問題與應用（能力要求）掌握真菌的特點和定義，酵母菌、霉菌的形態(tài)、繁殖和菌落的特征，酵母菌、霉菌在廢水中的應用。 第二節(jié) 藻類1.主要內容講述藻類的定義和分類、生活條件、指示性的作用，產(chǎn)生的條件及危害等。2.基本概念和知識點 藻類的微生物學特征，藻類的分類，及藻類各門的主要特征，生活條件、指示性的作用。3.問題與應用（能力要求） 掌握藻類的微生物學特征，藻類的分類，指示性的作用，了解其產(chǎn)生的條件及危害。第三節(jié) 原生動物及后生動物1.主要內容講述原生動物及后生動物的形態(tài)和生理特點，原生動物的分類，常見的種類及其指示性的作用，在廢水處理中的作用。

12、2.基本概念和知識點原生動物及后生動物的形態(tài)、生理特點，分類，常見的種類、其指示性的作用、在廢水處理中的作用。3.問題與應用（能力要求）掌握原生動物及后生動物的形態(tài)、生理特點，分類，常見的種類、其指示性的作用、在廢水處理中的作用。（三）課后練習 1，2，3，4，5，6（P58頁）（四）教學方法與手段運用課堂教學，課堂討論的方法，做實驗。第四章 非細胞生物病毒 （一）目的與要求1. 掌握病毒的基本特征 2. 掌握病毒的形態(tài)結構、增殖特點，3掌握病毒在水中的存活因素及怎么去去除和破壞水中的病毒 （二）教學內容 第一節(jié) 病毒的形態(tài)結構1.主要內容病毒的形態(tài)和大小、病毒的化學組成和結構。2.基本概念和

13、知識點 病毒的形態(tài)和大小、掌握病毒的化學組成和結構。3.問題與應用（能力要求）了解病毒的形態(tài)和大小、掌握毒的化學組成和結構。 第二節(jié) 病毒的增殖1.主要內容病毒的增殖過程、生長曲線，烈性噬菌體和溫和噬菌體，一步生長曲線，潛伏期和突破期。2.基本概念和知識點病毒的增殖過程、生長曲線，烈性噬菌體和溫和噬菌體，一步生長曲線，潛伏期和突破期的特點。3.問題與應用（能力要求） 掌握病毒的增殖過程和特點 第二節(jié) 影響水中病毒存活的因素及水中病毒的去除與破壞1.主要內容病毒存活的因素（物理、化學、生物因素），水中病毒的去除與破壞的方法和原理（物理、化學、生物等）在廢水處理的各個階段，病毒的消除情況。2.基本

14、概念和知識點病毒存活的因素（物理、化學、生物因素），水中病毒的去除與破壞的方法和原理（物理、化學、生物等）在廢水處理的各個階段，病毒的消除情況。3.問題與應用（能力要求） 掌握病毒存活的因素（物理、化學、生物因素），掌握水中病毒的去除與破壞的方法和原理，學會采取什么樣的方法去殺死病毒。 第三節(jié) 微生物主要類群的特征比較1.主要內容微生物主要類群的特征比較（原核微生物、真核微生物、非細胞微生物），從個體形態(tài)、菌落特征、繁殖方式等。2.基本概念和知識點微生物主要類群的特征比較（原核微生物、真核微生物、非細胞微生物），從個體形態(tài)、菌落特征、繁殖方式等。3.問題與應用（能力要求） 微生物主要類群的特征

15、比較（原核微生物、真核微生物、非細胞微生物），從個體形態(tài)、菌落特征、繁殖方式等。（三）課后練習 1，2，3，4，6（P66頁）（四）教學方法與手段運用課堂教學，課堂討論的方法。第五章 微生物的營養(yǎng) （一）目的與要求1.掌握微生物營養(yǎng)的類型，微生物細胞的化學組成 2.掌握物質的運輸方式及各自的特點3.掌握微生物的營養(yǎng)類型4掌握培養(yǎng)基的配制原則，分類類型幾各自的特點 （二）教學內容 第一節(jié) 微生物的營養(yǎng)物質1.主要內容微生物的營養(yǎng)物質種類（水分，碳源、氮源及礦質營養(yǎng)和生長因子）、微生物對營養(yǎng)需求的機理。2.基本概念和知識點微生物的營養(yǎng)物質種類（水分，碳源、氮源及礦質營養(yǎng)和生長因子），營養(yǎng)缺陷型，微

16、生物對營養(yǎng)需求的機理。3.問題與應用（能力要求）正確掌握微生物的營養(yǎng)物質種類。第二節(jié) 微生物細胞的化學組成1.主要內容生物細胞的化學組成物質，化學組成是配制培養(yǎng)基的主要依據(jù)。2.基本概念和知識點生物細胞的化學組成物質，化學組成是配制培養(yǎng)基的主要依據(jù)。3.問題與應用（能力要求）掌握生物細胞的化學組成物質，在廢水處理中，怎么應用微生物細胞的化學組成。第三節(jié) 物質的運輸1.主要內容主要講述物質的運輸2.基本概念和知識點物質的運輸，單純擴散，促進擴散，主動運輸，基團轉讓，微生物運輸營養(yǎng)物質方式的比較。3.問題與應用（能力要求）掌握物質的運輸方式及各自的特點。第四節(jié) 微生物的營養(yǎng)類型1.主要內容主要講述

17、微生物的營養(yǎng)類型（四大類）2.基本概念和知識點光能自養(yǎng)型微生物，化能自養(yǎng)型微生物，光能異養(yǎng)型微生物，化能異養(yǎng)型微生物。3.問題與應用（能力要求）掌握主要講述微生物的營養(yǎng)類型（四大類）第四節(jié) 培養(yǎng)基1.主要內容配置培養(yǎng)基的基本原則，培養(yǎng)基的類型、分類及用途2.基本概念和知識點配置培養(yǎng)基的基本原則，培養(yǎng)基的類型，各自的作用及特點3.問題與應用（能力要求）掌握配置培養(yǎng)基的基本原則和培養(yǎng)基類型的特點、分類及用途。（三）課后練習 1，2，3，4，5（P77頁）（四）教學方法與手段運用課堂教學，課堂討論的方法，做實驗。第六章 微生物的代謝 （一）目的與要求1.學習微生物代謝的基本概念 2.掌握酶的作用特性

18、與分類以及一些重要的輔酶，酶作用的基本原理米-門方程式，了解酶的應用3掌握化能異養(yǎng)型微生物的產(chǎn)能代謝，掌握發(fā)酵和呼吸的特點，發(fā)酵和呼吸類型，其在環(huán)境工程中的作用，三羧酸循環(huán)的意義，無氧呼吸的特點及種類，4掌握化能自養(yǎng)型微生物的產(chǎn)能代謝，典型細菌的代表5、了解微生物的三種典型有機物質代謝及代謝調節(jié)的過程 （二）教學內容 第一節(jié) 微生物的酶和酶促反應1.主要內容代謝的基本概念，酶的概念及其作用特性，酶的分類與命名，酶的化學組成和重要輔酶（輔酶和輔酶），酶作用的基本原理，酶促反應動力學，米-門方程式，了解酶的應用。2.基本概念和知識點 代謝的分類及基本概念，酶的概念及其作用特性，酶的分類與命名，酶的

19、化學組成和重要輔酶（輔酶和輔酶），酶作用的基本原理，酶促反應動力學，米-門方程式，了解酶的應用3.問題與應用（能力要求）對酶促反應動力學，米-門方程式做重點學習。 第二節(jié) 化能異養(yǎng)型微生物的產(chǎn)能代謝發(fā)酵與呼吸1.主要內容發(fā)酵的概念，主要發(fā)酵類型，呼吸，電子傳體體系，三羧酸循環(huán)的生理意義，無氧呼吸類型。2.基本概念和知識點 發(fā)酵的概念，主要發(fā)酵類型，呼吸，電子傳體體系，有氧呼吸的產(chǎn)能分析，三羧酸循環(huán)的生理意義，無氧呼吸類型。3.問題與應用（能力要求） 掌握發(fā)酵的概念，主要發(fā)酵類型，有氧呼吸的產(chǎn)能分析，三羧酸循環(huán)的生理意義，無氧呼吸類型。第三節(jié) 化能自養(yǎng)型微生物的產(chǎn)能代謝1.主要內容化能自養(yǎng)型微生

20、物的產(chǎn)能代謝原理及常見的細菌。2.基本概念和知識點化能自養(yǎng)型微生物的產(chǎn)能代謝原理及常見的細菌變，硝化細菌的產(chǎn)能分析，硝化細菌在什么條件下才能成為優(yōu)勢菌種。3.問題與應用（能力要求）掌握硝化細菌在環(huán)境工程中的應用。第四節(jié) 微生物的有機物質代謝及代謝調節(jié)1.主要內容講述不同有機物質代謝，代謝調節(jié)對微生物的意義、機理，葡萄糖效應定義及在環(huán)境工程中的應用。2.基本概念和知識點不同有機物質代謝（常見三種典型物質），酶在代謝調節(jié)中的作用，代謝調節(jié)對微生物的意義、機理。3.問題與應用（能力要求）掌握不同有機物質代謝（常見三種典型物質）。了解酶在代謝調節(jié)中的作用，掌握葡萄糖效應定義及在環(huán)境工程中的應用。（三）

21、課后練習 1，2，8，10，11，13，14（P121頁）（四）教學方法與手段運用課堂教學，課堂討論的方法，做實驗。第七章 微生物的生長繁殖（一）目的與要求1. 掌握微生物的生長繁殖特點 2. 掌握純培養(yǎng)的分離方法 3. 掌握微生物純培養(yǎng)的生長規(guī)律，生長曲線的劃分及各自的特點。4掌握連續(xù)培養(yǎng)的優(yōu)點5、掌握活性污泥增長曲線的特點，活性污泥增長曲線怎樣指導實踐生產(chǎn) （二）教學內容 第一節(jié) 微生物純培養(yǎng)的生長1.主要內容微生物的生長繁殖特點，純培養(yǎng)的分離方法，微生物生長量的測定，間歇培養(yǎng)。2.基本概念和知識點 微生物的生長繁殖特點，純培養(yǎng)的分離方法，微生物生長量的測定，間歇培養(yǎng)，3.問題與應用（能力

22、要求）掌握間歇培養(yǎng)，連續(xù)培養(yǎng)的特點，細菌純培養(yǎng)的生長曲線的意義。 第二節(jié) 微生物的生長曲線1.主要內容細菌純培養(yǎng)的生長曲線（遲緩期、對數(shù)期、穩(wěn)定期、衰亡期），活性污泥增長曲線的特點，活性污泥增長曲線怎樣指導實踐生產(chǎn)。2.基本概念和知識點 細菌純培養(yǎng)的生長曲線（遲緩期、對數(shù)期、穩(wěn)定期、衰亡期），生長曲線的劃分及各自的特點，活性污泥增長曲線的特點，活性污泥增長曲線怎樣指導實踐生產(chǎn)。3.問題與應用（能力要求） 掌握生長曲線的劃分及各自的特點，活性污泥增長曲線的特點，活性污泥增長曲線怎樣指導實踐生產(chǎn)。（三）課后練習 1，2，3，4，5（P134頁）（四）教學方法與手段運用課堂教學，課堂討論的方法，做實

23、驗。第八章 微生物的生態(tài)（一）目的與要求1. 了解空氣中的微生物及土壤中的微生物生態(tài)分布，種類及分類 2. 了解微生物對空氣污染的監(jiān)測，空氣微生物污染的評價標準，空氣微生物的檢測，土壤微生物的種類，土壤微生物的分離和計數(shù)，土壤的衛(wèi)生微生物檢測3. 掌握生態(tài)因子概述，非生物因子，生物因子，種內的生存競爭，種間的生存競爭，生態(tài)演替，活性污泥中原生動物的演替規(guī)律，生物膜中原生動物的演替規(guī)律4掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和結構及功能，生態(tài)系統(tǒng)中的能流，微生物對生態(tài)系統(tǒng)的重要影響5了解水的衛(wèi)生學知識和大腸菌群和生活飲用的細菌標準，大腸菌群的形態(tài)和生理特性，掌握水的衛(wèi)生細菌學檢測，大腸菌群的檢測，了解飲用水的消毒技

24、術 （二）教學內容 第一節(jié) 空氣中的微生物、土壤中的微生物及水中的微生物1.主要內容空氣污染和微生物，微生物對空氣污染的監(jiān)測，空氣微生物污染的評價標準，空氣微生物的檢測，土壤微生物的種類，土壤微生物的分離和計數(shù)，土壤的衛(wèi)生微生物檢測，淡水微生物，咸水微生物，在環(huán)境工程中的典型生物。2.基本概念和知識點 空氣污染和微生物，微生物對空氣污染的監(jiān)測，常用的檢測手段，空氣微生物污染的評價標準，空氣微生物的檢測，土壤微生物的種類，土壤微生物的分離和計數(shù)，土壤的衛(wèi)生微生物檢測，淡水微生物，咸水微生物及在環(huán)境工程中的作用。3.問題與應用（能力要求）了解空氣、土壤、水中的微生物種類及在環(huán)境工程中的作用。 第二

25、節(jié) 微生物的個體生態(tài)條件1.主要內容生態(tài)因子概述，生態(tài)因子的分類，非生物因子（溫度及高溫滅菌的原理和方法，低溫保存菌鐘的原理，光照，滲透壓，PH值，氧化還原電位，毒性物質等），生物因子（競爭、互生、共生、拮抗、寄生、捕食）。2.基本概念和知識點 生態(tài)因子概述，生態(tài)因子的分類，非生物因子（溫度及高溫滅菌的原理和方法，低溫保存菌鐘的原理，光照，滲透壓，PH值，氧化還原電位，毒性物質等），生物因子（競爭、互生、共生、拮抗、寄生、捕食），抗生素的作用原理。3.問題與應用（能力要求） 掌握非生物因子（溫度及高溫滅菌的原理和方法，低溫保存菌鐘的原理，光照，滲透壓，PH值，氧化還原電位，毒性物質等），生物因

26、子（競爭、互生、共生、拮抗、寄生、捕食）對微生物及微生物之間的影響。第三節(jié) 微生物種群的生存競爭1.主要內容種內的生存競爭，種間的生存競爭。2.基本概念和知識點種內的生存競爭，種間的生存競爭。3.問題與應用（能力要求）了解種內的生存競爭，種間的生存競爭的原理。第四節(jié) 微生物的生物群落及生態(tài)系統(tǒng)1.主要內容生態(tài)演替，活性污泥中原生動物的演替規(guī)律，生物膜中原生動物的演替規(guī)律，生態(tài)系統(tǒng)的組成和結構及功能，生態(tài)系統(tǒng)中的能流，微生物對生態(tài)系統(tǒng)的重要影響。2.基本概念和知識點生態(tài)演替，活性污泥中原生動物的演替規(guī)律，生物膜中原生動物的演替規(guī)律，生態(tài)系統(tǒng)的組成和結構及功能，生態(tài)系統(tǒng)中的能流，微生物對生態(tài)系統(tǒng)的

27、重要影響。3.問題與應用（能力要求）掌握活性污泥中原生動物的演替規(guī)律，生物膜中原生動物的演替規(guī)律及在環(huán)境工程中的應用。第五節(jié) 水的衛(wèi)生細菌學1.主要內容水中的病原微生物，大腸菌群和生活飲用的細菌標準，大腸菌群的形態(tài)和生理特性，水的衛(wèi)生細菌學檢測，大腸菌群的檢測，飲用水的消毒技術。2.基本概念和知識點水中的病原微生物，大腸菌群和生活飲用的細菌標準，大腸菌群作為衛(wèi)生指標的原因和意義，大腸菌群的測定（發(fā)酵法和濾膜法），發(fā)酵法的測定原理及步驟，大腸菌群的形態(tài)和生理特性，水的衛(wèi)生細菌學檢測，大腸菌群的檢測，飲用水的消毒技術。3.問題與應用（能力要求）掌握大腸菌群的測定（發(fā)酵法和濾膜法），發(fā)酵法的測定原理

28、及步驟，了解飲用水的消毒技術。（三）課后練習 1，4，12，8，18，21，24（P239頁）（四）教學方法與手段運用課堂教學，課堂討論的方法，做實驗。第九章 微生物的遺傳和變異（一）目的與要求1. 了解遺傳的物質基礎，證明核酸是遺傳變異物質基礎的經(jīng)典實驗 2. 掌握微生物遺傳和變異的規(guī)律，3. 了解基因工程在環(huán)境工程中的應用，基因工程在工程菌構建中的應用。（二）教學內容 第一節(jié) 微生物的遺傳1.主要內容遺傳的物質基礎，證明核酸是遺傳變異物質基礎的經(jīng)典實驗，DNA的結構與復制，遺傳信息的傳遞基因的表達2.基本概念和知識點 遺傳的物質基礎，證明核酸是遺傳變異物質基礎的經(jīng)典實驗，DNA的結構與復制

29、規(guī)律，遺傳信息的傳遞基因的表達，中心法則。3.問題與應用（能力要求）掌握DNA的結構與復制，遺傳信息的傳遞基因的表達過程第二節(jié) 微生物的突變1.主要內容微生物突變的原因及機制、種類2.基本概念和知識點 微生物突變的原因及機制，種類：點突變、移碼突變、染色體崎變的特點3.問題與應用（能力要求）掌握微生物突變的原因及機制。第三節(jié) 細菌的基因重組及基因工程在環(huán)境科學與工程中的應用1.主要內容細菌的基因重組的定義，細菌的基因重組的方式轉化、接合、轉導，遺傳工程在環(huán)境工程中的應用，基因工程在工程菌構建中的應用。2.基本概念和知識點 細菌的基因重組的定義，細菌的基因重組的方式轉化、接合、轉導，質粒的種類及

30、作用，遺傳工程在環(huán)境工程中的應用，基因工程在工程菌構建中的應用（方法及步驟）。3.問題與應用（能力要求）掌握細菌的基因重組的方式轉化、接合、轉導以及各自的特點。（三）課后練習 1，2，3，4，6，8，9（P263頁）（四）教學方法與手段運用課堂教學，課堂討論的方法。第十章 廢水生物處理基本原理核主要微生物類群（一）目的與要求1. 學習廢水生物處理的基本原理，四種作用 2. 掌握好氧生物處理的方法（活性污泥法和生物膜法）3. 掌握氧化塘凈化的原理，4了解廢水生化處理中的主要微生物類群 （二）教學內容 第一節(jié) 廢水生物處理基本原理1.主要內容廢水生物處理基本原理：絮凝作用，吸附作用，氧化作用，沉淀

31、作用，同一種有機污染物在好氧和厭氧條件下的特點。2.基本概念和知識點 廢水生物處理基本原理：絮凝作用，吸附作用，氧化作用，沉淀作用，同一種有機污染物在好氧和厭氧條件下的特點不同（共同點和不同點）。3.問題與應用（能力要求）掌握廢水生物處理基本原理，掌握同一種有機污染物在好氧和厭氧條件下的特點。第二節(jié) 好氧生物處理1.主要內容曝氣方式、活性污泥法，生物膜法2.基本概念和知識點不同的曝氣方式、活性污泥法特點，生物膜法的特點3.問題與應用（能力要求）掌握活性污泥法特點，生物膜法的特點第三節(jié) 氧化塘1.主要內容水體自凈的定義，各階段的指示微生物，氧化塘的定義，分類，各自的特點，設計參數(shù)。2.基本概念和

32、知識點水體自凈的定義，各階段的指示微生物，氧化塘的定義，分類，各自的特點，設計參數(shù)。3.問題與應用（能力要求）掌握的規(guī)律，氧化塘的分類及每個污染帶的特點。第四節(jié) 厭氧生物處理簡介及廢水生化處理中主要微生物類群1.主要內容好氧處理主要微生物類群，厭氧處理主要微生物類群，廢水處理中的原生動物的作用。2.基本概念和知識點好氧處理主要微生物類群，厭氧處理主要微生物類群，廢水處理中的原生動物的作用（主要四點）。3.問題與應用（能力要求）掌握強度失效判據(jù)、設計準則的適用范圍，強度設計的過程及其應用。應用失效判據(jù)與設計準則時要注意的問題。（三）課后練習 1，2，3，4，5（P319頁）（四）教學方法與手段運

33、用課堂教學，課堂討論的方法。第十一章 厭氧生物學原理及厭氧生物處理技術（一）目的與要求1. 掌握厭氧生物學原理的三段說 2. 厭氧生物處理過程中的細菌及其相互關系，厭氧生物處理微生物生態(tài)學3了解常見的厭氧生物處理工藝 （二）教學內容 第一節(jié) 非產(chǎn)甲烷細菌1.主要內容厭氧消化三段說，非產(chǎn)甲烷細菌的分類，產(chǎn)酸發(fā)酵代謝產(chǎn)物的NADH/NAD+調節(jié)，最佳發(fā)酵產(chǎn)物的選擇和控制2.基本概念和知識點 厭氧消化三段說，非產(chǎn)甲烷細菌的分類，產(chǎn)酸發(fā)酵代謝產(chǎn)物的NADH/NAD+調節(jié)，最佳發(fā)酵產(chǎn)物的選擇和控制，常采用的發(fā)酵類型。3.問題與應用（能力要求）正確厭氧消化三段說，非產(chǎn)甲烷細菌的分類，產(chǎn)酸發(fā)酵代謝產(chǎn)物的NA

34、DH/NAD+調節(jié)，了解常采用的發(fā)酵類型。 第二節(jié) 產(chǎn)甲烷細菌1.主要內容產(chǎn)甲烷細菌的生理特性，產(chǎn)甲烷細菌的分離，產(chǎn)甲烷細菌的營養(yǎng)特征。2.基本概念和知識點 產(chǎn)甲烷細菌的概述，產(chǎn)甲烷細菌的生理特性，產(chǎn)甲烷細菌的分離，產(chǎn)甲烷細菌的營養(yǎng)特征。3.問題與應用（能力要求） 掌握產(chǎn)甲烷細菌的生理特性，了解其分離條件第三節(jié) 厭氧生物處理微生物生態(tài)學1.主要內容非產(chǎn)甲烷細菌和產(chǎn)甲烷細菌之間的相互關系，產(chǎn)甲烷細菌的生態(tài)。2.基本概念和知識點非產(chǎn)甲烷細菌和產(chǎn)甲烷細菌之間的相互關系，產(chǎn)甲烷細菌的生態(tài)。3.問題與應用（能力要求）掌握非產(chǎn)甲烷細菌和產(chǎn)甲烷細菌之間的相互關系。第四節(jié) 厭氧生物處理工藝學1.主要內容厭氧生

35、物處理工藝條件及其控制，廢水厭氧生物處理各種工藝2.基本概念和知識點厭氧生物處理的特點，厭氧生物處理工藝條件及其控制，廢水厭氧生物處理各種工藝3.問題與應用（能力要求）掌握厭氧生物處理的特點，了解厭氧生物處理工藝條件及其控制及廢水厭氧生物處理各種工藝（三）課后練習 1，2，3，4（P378頁）（四）教學方法與手段運用課堂教學，課堂討論的方法。第十二章 水體的富營養(yǎng)化和氮磷的去除（一）目的與要求1. 了解水體的富營養(yǎng)化的產(chǎn)生原因、危害及評價指標 2. 掌握生物脫氮除磷的原理 （二）教學內容 第一節(jié) 水體富營養(yǎng)化1.主要內容富營養(yǎng)化產(chǎn)生的原因及其危害，控制水體富營養(yǎng)化的措施與方法及其評價水體富營養(yǎng)

36、化的指標、評價方法。水體中氮化物的危害。2.基本概念和知識點 富營養(yǎng)化產(chǎn)生的原因及其危害，控制水體富營養(yǎng)化的措施與方法及其評價水體富營養(yǎng)化的指標、評價方法等，常見的藻類。水體中氮化物的危害。3.問題與應用（能力要求）了解水體的富營養(yǎng)化的產(chǎn)生原因、危害及評價指標 第二節(jié) 生物脫氮1.主要內容生物脫氮的基本原理、基本流程，影響脫氮作用的環(huán)境因素。2.基本概念和知識點 生物脫氮的基本原理、基本流程，影響脫氮作用的環(huán)境因素，硝化菌和反硝化菌的特點。3.問題與應用（能力要求） 掌握生物脫氮的基本原理、基本流程及其影響脫氮作用的環(huán)境因素。第三節(jié) 生物除磷1.主要內容生物除磷的基本原理，生物除磷的基本工藝流

37、程，影響生物除磷的主要因素。2.基本概念和知識點生物除磷的基本原理，生物除磷的基本工藝流程，影響生物除磷的主要因素，聚磷菌的特點。3.問題與應用（能力要求）掌握生物除磷的基本原理，生物除磷的基本工藝流程，影響生物除磷的主要因素。（三）課后練習 1，2，3，4（P391頁）（四）教學方法與手段運用課堂教學，課堂討論的方法。第十三章 污染控制微生物學的應用（一）目的與要求1. 學習掌握微污染水的生物預處理原理及特點 2. 了解生物氧化預處理技術3. 了解污染控制微生物學在廢水、廢氣、固體廢物處理中的應用 （二）教學內容 第一節(jié) 微污染水源水的生物預處理1.主要內容生物處理的對象和目的，生物預處理的

38、特點，生物氧化預處理技術。2.基本概念和知識點 生物處理的對象和目的（TOC、氮、鐵和錳），生物預處理的特點（五個特點），生物氧化預處理技術。3.問題與應用（能力要求）掌握生物處理的對象和目的，生物預處理的特點，了解生物氧化預處理技術。第二節(jié) 污染控制微生物學在廢水、大氣治理處理、固體廢棄處理中的應用1.主要內容廢水微生物處理工藝設計的基本原則，常見的高濃度有機廢水生物處理工藝，重金屬廢水的生物處理工藝，微生物處理在大氣治理中的各種工藝，土壤污染及其修復，有機固體廢棄物的生物處理。2.基本概念和知識點 廢水微生物處理工藝設計的基本原則，高濃度有機廢水生物處理工藝，重金屬廢水的生物處理工藝，微生

39、物處理在大氣治理中的各種工藝，土壤污染及其修復，有機固體廢棄物的生物處理工藝及特點。3.問題與應用（能力要求） 掌握廢水微生物處理工藝設計的基本原則，了解污染控制微生物學在廢水、大氣治理處理、固體廢棄處理中的應用。（三）課后練習 1，2，3，5，6（P410頁）。（四）教學方法與手段運用課堂教學，課堂討論的方法。本課程的實踐教學內容（實驗）實驗一 光學顯微鏡的操作及細菌、放線菌和藍細菌個體形態(tài)的觀察、藻類、原生動物及微型后生動物的個體形態(tài)觀察 實驗二 微生物的染色及培養(yǎng)基的制備和滅菌實驗三 細菌的分離、純化、培養(yǎng)和接種及純培養(yǎng)菌中的菌體、菌落形態(tài)的觀察實驗四 多管發(fā)酵法測定水中大腸菌群數(shù) 實驗

40、五 水體富營養(yǎng)化程度的評價 五、各教學環(huán)節(jié)學時分配 教學環(huán)節(jié)教學時數(shù) 課程內容講課習題課討論課實驗其他教學環(huán)節(jié)小計第一章22第二章6410第三章527第四章44第五章426第六章66第七章336第八章5510第九章44第十章44第十一章55第十二章325第十三章33合計541872六、使用教材及主要參考書1.? 任南琪、馬放編著 污染控制微生物學 哈爾濱 哈爾濱工業(yè)大學出版社2002年;3.? 王建龍、文湘華編著，現(xiàn)代環(huán)境生物技術 北京 清華大學出版社 2001年4.? 賀延齡、陳愛俠編著，環(huán)境微生物學，北京，中國輕工業(yè)出版社，2001；5.? J. Nicklin, K. Graeme-Co

41、ok, T. Paget & R. Killington, Instant Notes in Microbiology （影印版），科學出版社、Bios Scientific Publishers Limited, 1999；王占生、劉文君編著 微污染水源飲用水處理 北京 中國建筑工業(yè)出版社 1999年馬放、任南琪、楊基先編著 污染控制微生物學實驗，哈爾濱 哈爾濱工業(yè)大學出版社 2002年苑寶玲、李云琴編著環(huán)境工程微生物學實驗 北京化學工業(yè)出版社2006年七、其他說明 大綱修訂人： 郭 琇 修訂日期：2007年10月大綱審定人： 周康群 劉暉 審定日期：2007年10月 *JimiSoft: Unregistered Software ONLY Convert Part Of File! Read Help To Know How To Register.*