《廣東省中考化學(xué) 第十六節(jié) 鹽和化肥復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《廣東省中考化學(xué) 第十六節(jié) 鹽和化肥復(fù)習(xí)課件（64頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、鹽和化肥鹽和化肥第十六節(jié) 鹽和化肥中考導(dǎo)航 中考導(dǎo)航 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)目錄contents考點(diǎn)梳理考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二 考點(diǎn)三考點(diǎn)三課前過(guò)關(guān)考點(diǎn)突破實(shí)驗(yàn)突破考點(diǎn)一考點(diǎn)一 考點(diǎn)二考點(diǎn)二 考點(diǎn)三考點(diǎn)三五年廣東中考考點(diǎn)梳理考點(diǎn)一 生活中常見(jiàn)的鹽考點(diǎn)二 鹽的化學(xué)性質(zhì)考點(diǎn)三 復(fù)分解反應(yīng)及發(fā)生的條件目錄contents 考點(diǎn)梳理1 生活中常見(jiàn)的鹽名稱(chēng)及名稱(chēng)及化學(xué)式化學(xué)式俗名俗名物理性質(zhì)物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)(以高頻以高頻考點(diǎn)為例考點(diǎn)為例)主要用途主要用途氯化鈉_食鹽白色固體、_ 溶于水與硝酸銀反應(yīng)： _(2012年考查)作調(diào)味劑；配制生理鹽水；工業(yè)上用來(lái)作原料制取碳酸鈉、氫氧化鈉等NaCl易 考點(diǎn)梳理1

2、 生活中常見(jiàn)的鹽名稱(chēng)及名稱(chēng)及化學(xué)式化學(xué)式俗名俗名物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)(以高頻考以高頻考點(diǎn)為例點(diǎn)為例)主要用途主要用途碳酸鈉_蘇打、_同上與鹽酸反應(yīng)： _與Ca(OH)2反應(yīng)：_ 與CaCl2反應(yīng)：_ 用于生產(chǎn)玻璃、造紙、紡織、洗滌劑Na2CO3 純堿 考點(diǎn)梳理1 生活中常見(jiàn)的鹽名稱(chēng)及名稱(chēng)及化學(xué)式化學(xué)式俗名俗名物理物理性質(zhì)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)(以高以高頻考點(diǎn)為例頻考點(diǎn)為例)主要用主要用途途碳酸氫鈉_小蘇打 同上與鹽酸反應(yīng)： _ 發(fā)酵粉的主要成分，治療胃酸過(guò)多的藥劑NaHCO3 考點(diǎn)梳理1 生活中常見(jiàn)的鹽名稱(chēng)及名稱(chēng)及化學(xué)式化學(xué)式俗名俗名物理物理性質(zhì)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)(以高以高頻考點(diǎn)為

3、例頻考點(diǎn)為例)主要用主要用途途碳酸鈣_石灰石、大理石的主要成分不溶于水的白色固體高溫分解： _與鹽酸反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)室制取CO2)： _ 工業(yè)上煅燒石灰石獲得的生石灰是重要的建筑材料，碳酸鈣可以用作補(bǔ)鈣劑CaCO3 考點(diǎn)梳理2 鹽的化學(xué)性質(zhì)鹽的化學(xué)性質(zhì)鹽的化學(xué)性質(zhì)舉例寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式舉例寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式與指示劑作用Na2CO3溶液、NaHCO3溶液等呈堿性，使紫色石蕊溶液變 _ 色，酚酞溶液變_ 色鹽和金屬反應(yīng)生成 和_和_藍(lán)1.舉例寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式紅另一種鹽另一種金屬 考點(diǎn)梳理2 鹽的化學(xué)性質(zhì)鹽的化學(xué)性質(zhì)鹽的化學(xué)性質(zhì)舉例寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式舉例寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式鹽和酸反應(yīng)生成 和_和_鹽和堿反應(yīng)生成 和

4、_和_鹽和某些鹽反應(yīng)生成 和_和_另一種鹽另一種酸另一種鹽另一種堿新鹽另一種新鹽 考點(diǎn)梳理3 復(fù)分解反應(yīng)及發(fā)生的條件1.定義：由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)。2.能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的物質(zhì)及反應(yīng)條件(2012年考查) 考點(diǎn)梳理3 復(fù)分解反應(yīng)及發(fā)生的條件反應(yīng)的類(lèi)型反應(yīng)的類(lèi)型反應(yīng)物的條反應(yīng)物的條件件生成物的條件生成物的條件酸+金屬氧化物鹽+水反應(yīng)物之一可溶生成物要有_、_或_中的任意一種酸+堿鹽+水酸+鹽新酸+新鹽堿+鹽新鹽+新堿反應(yīng)物均可溶鹽+鹽兩種新鹽沉淀氣體水 考點(diǎn)梳理3 復(fù)分解反應(yīng)及發(fā)生的條件3.常見(jiàn)堿和鹽的溶解性規(guī)律：(1)堿：常見(jiàn)的堿類(lèi)只溶“鉀、鈉、鋇、鈣、氨”，即KO

5、H、NaOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2、NH3H2O可溶于水，其他的堿大多難溶于水。(2)鹽：鉀鹽、鈉鹽、銨鹽、硝酸鹽全溶；碳酸鹽可溶鉀鈉銨；AgCl和BaSO4既不溶于水也不溶于酸。 考點(diǎn)梳理4 化學(xué)肥料1.常見(jiàn)化肥的種類(lèi)及功效農(nóng)作物所必須的營(yíng)養(yǎng)元素有碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂等，其中氮、磷、鉀需要量較大，因此氮肥、磷肥、鉀肥是最主要的化學(xué)肥料。常見(jiàn)化肥的種類(lèi)及功效如下： 考點(diǎn)梳理4 化學(xué)肥料分類(lèi)分類(lèi)化學(xué)成分化學(xué)成分主要作用主要作用氮肥CO（NH2）2、NH3H2ONH4HCO3、NH4ClNH4NO3、NaNO3促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)茂盛、葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)含量的作用磷肥Ca3

6、（PO4）2、Ca（H2PO4）2CaSO4促進(jìn)作物生長(zhǎng)，還可增強(qiáng)作物的抗旱、抗寒能力 考點(diǎn)梳理4 化學(xué)肥料分類(lèi)分類(lèi)化學(xué)成分化學(xué)成分主要作用主要作用鉀肥K2SO4、KCl保證作物各種代謝過(guò)程的順利進(jìn)行、促進(jìn)植物生長(zhǎng)、增強(qiáng)抗病蟲(chóng)害和抗倒伏能力復(fù)合肥料NH4H2PO4、（NH4）2HPO4KNO3能同事均勻地供給作物幾種養(yǎng)分，充分發(fā)揮營(yíng)養(yǎng)元素間的相互作用，有效成分高 考點(diǎn)梳理4 化學(xué)肥料氮肥氮肥磷肥磷肥鉀肥鉀肥碳酸氫銨氯化銨磷礦粉過(guò)磷酸鈣硫酸鈣氯化鉀外觀(guān)_色晶體灰白色粉末白色晶體氣味刺激性氣味無(wú)無(wú)無(wú)無(wú)無(wú)白 考點(diǎn)梳理4 化學(xué)肥料氮肥氮肥磷肥磷肥鉀肥鉀肥碳酸氫銨氯化銨磷礦粉過(guò)磷酸鈣硫酸鈣氯化鉀溶解性全

7、部溶于水大多不溶于水或部分溶于水全部溶于水加熟石灰放出有刺激性氣味的氣體（氨氣）（尿素除外）沒(méi)有刺激性氣味的氣體放出 考點(diǎn)梳理4 化學(xué)肥料點(diǎn)撥：(1)氮肥中的_呈液態(tài)，碳酸氫銨有強(qiáng)烈的氨味，這是因?yàn)樘妓釟滗@在常溫下不穩(wěn)定分解生成氨氣；(2)檢驗(yàn)銨鹽的方法：銨鹽都能與堿反應(yīng)，放出有刺激性氣味的氨氣，氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)，據(jù)此可以檢驗(yàn)銨鹽；(3)不是所有的化肥都可以混合施用，如氮肥(含NH4+)不能與堿性物質(zhì)(如草木灰、熟石灰等)混合施用，否則不但不會(huì)增加肥效，反而會(huì)使肥效降低。尿素 考點(diǎn)梳理4 化學(xué)肥料3.施用化肥農(nóng)藥的利弊利利弊弊a.化肥中營(yíng)養(yǎng)元素含量高，大多易溶于水，施用后能很快被

8、作物吸收，對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用；b.農(nóng)藥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中與病蟲(chóng)等有害物質(zhì)作斗爭(zhēng)的有力武器。a.污染土壤、水源、大氣環(huán)境；b.造成某些物種的滅絕；c.通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，影響人體健康課前過(guò)關(guān)目錄contents 課前過(guò)關(guān) 1.(2015鐵嶺)生活中常見(jiàn)的鹽與其對(duì)應(yīng)的用途描述不相符的是( )A.氯化鈉是常用的調(diào)味品 B.碳酸鈉用作建筑材料C.碳酸氫鈉用于焙制糕點(diǎn) D.碳酸鈣可用作補(bǔ)鈣劑2.區(qū)別下列相關(guān)化肥的方法可行的是( )A.NH4Cl與KCl：觀(guān)察外觀(guān)B.NH4HCO3與KCl：加水C.K2SO4與Ca3(PO4)2：聞氣味D.(NH4)2SO4與K2SO4：加熟石灰研磨后聞氣味BD 課

9、前過(guò)關(guān) 3.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按下圖操作完成粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法中正確的是( )A.各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作完全正確B.正確的操作順序?yàn)镃.去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是D.操作中玻璃棒的作用是相同的B 課前過(guò)關(guān) 4.(2016株洲)下列物質(zhì)間不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是( )A.碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液B.氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液C.碳酸鉀溶液和鹽酸D.硫酸銅溶液和氯化鋇溶液B 課前過(guò)關(guān) 5.(2016陜西模擬)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。如圖是小雨同學(xué)以CaCO3為核心整理的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，“”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系未標(biāo)明。 課前過(guò)關(guān) (1)反應(yīng)常用來(lái)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2

10、氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _(2)老師指出反應(yīng)無(wú)法發(fā)生，理由是_(3)反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的_反應(yīng)。(4)小雨認(rèn)為甲可以是CO2，你認(rèn)為還可以是 _(填化學(xué)式)。二者反應(yīng)不產(chǎn)生氣體、沉淀或水分解Na2CO3考點(diǎn)突破目錄contents考點(diǎn)一 常見(jiàn)鹽的性質(zhì)和用途考點(diǎn)二 鹽的化學(xué)性質(zhì)考點(diǎn)三 化肥 考點(diǎn)突破1 常見(jiàn)鹽的性質(zhì)和用途【例1】請(qǐng)從以下物質(zhì)中選擇填空(寫(xiě)出化學(xué)式)：甲烷、食鹽、熟石灰、小蘇打、石灰石、鹽酸、硝酸鉀。用于除去鐵銹的是_ ;可作為化肥的是_ ;可作為調(diào)味品的是_ ; 用于改良酸性土壤的是_;用于焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的是_。HClKNO3NaClCa(OH)2NaHCO3 考點(diǎn)

11、突破1 常見(jiàn)鹽的性質(zhì)和用途方法規(guī)律： 該考點(diǎn)考查的難度不大，考查的重點(diǎn)是常見(jiàn)鹽的性質(zhì)和用途，常見(jiàn)鹽有碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、碳酸鈣等，同學(xué)們只需要熟記考點(diǎn)梳理中各種常見(jiàn)鹽的性質(zhì)和用途即可。 考點(diǎn)突破1 常見(jiàn)鹽的性質(zhì)和用途防錯(cuò)巧記：(1)鹽中不一定含有金屬元素，如NH4NO3、NH4Cl等銨鹽中不含金屬元素；(2)純堿、小蘇打的主要成分分別是Na2CO3，NaHCO3，它們也都屬于鹽；(3)鹽溶液不一定顯中性，如碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液顯堿性，因此顯堿性的溶液不一定就是堿溶液。 考點(diǎn)突破1 常見(jiàn)鹽的性質(zhì)和用途變式拓展：1.(2016廣東模擬)酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了人類(lèi)

12、文明的進(jìn)步和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。下列有關(guān)酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用的說(shuō)法不合理的是( )A.工業(yè)上可以用石灰石、水、純堿為原料制取燒堿B.將草木灰(含K2CO3)與氯化銨混合施用可以提高肥效C.純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)D.用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液B 考點(diǎn)突破1 常見(jiàn)鹽的性質(zhì)和用途2.(2016雅安)只經(jīng)過(guò)一次實(shí)驗(yàn)就能將H2SO4、NaCl、NaOH三種無(wú)色溶液區(qū)別開(kāi)來(lái)的是( )A.純堿溶液B.稀鹽酸C.硝酸銀溶液D.石蕊試液D 考點(diǎn)突破2 鹽的化學(xué)性質(zhì)【例2】如圖是常見(jiàn)酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。（1）寫(xiě)出圖中相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式： 酸_ 、堿_。

13、H2SO4Ba(OH)2 考點(diǎn)突破2 鹽的化學(xué)性質(zhì)（2）寫(xiě)出圖中反應(yīng)和的化學(xué)方程式：_ ;_ 。（3）總結(jié)化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。請(qǐng)根據(jù)上圖總結(jié)出酸、堿、鹽相互反應(yīng)的規(guī)律（寫(xiě)2點(diǎn)）。酸與堿反應(yīng)生成鹽和水；酸與鹽反應(yīng)生成新酸和新鹽；堿與鹽反應(yīng)生成新堿和新鹽；鹽與鹽反應(yīng)生成兩種新鹽(任意兩點(diǎn)均可) 考點(diǎn)突破2 鹽的化學(xué)性質(zhì) 方法規(guī)律： 鹽的化學(xué)性質(zhì)經(jīng)常會(huì)結(jié)合酸、堿的化學(xué)性質(zhì)綜合考查，一般會(huì)考查典型物質(zhì)的典型反應(yīng)、反應(yīng)規(guī)律等有關(guān)內(nèi)容，需要同學(xué)們備考時(shí)熟練掌握鹽的各種化學(xué)性質(zhì)和復(fù)分解反應(yīng)，熟記相關(guān)的化學(xué)方程式，并多做練習(xí)熟練掌握。 考點(diǎn)突破2 鹽的化學(xué)性質(zhì)變式拓展：3.(2015莆田)

14、多角度看物質(zhì)，有助于加深對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)。CuSO4是一種常見(jiàn)的鹽，請(qǐng)回答：(1)CuSO4溶液顯酸性，其pH_7(填“”“”或“=”)。（2）CuSO4可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物，其對(duì)應(yīng)的酸為 _（填化學(xué)式，下同），堿為 _ 。H2SO4Cu(OH)2 考點(diǎn)突破2 鹽的化學(xué)性質(zhì)（3）CuSO4作為反應(yīng)物，寫(xiě)出一個(gè)符合A+BC+D的化學(xué)方程式：_（4）CuSO4作為催化劑，能加快過(guò)氧化氫的分解，其化學(xué)方程式為_(kāi) 考點(diǎn)突破3 化肥【例3】某化肥包裝袋上的部分說(shuō)明如右圖所示。 (1)硝酸銨屬于化肥中的_ (填序號(hào))。A.鉀肥 B.氮肥 C.磷肥B 考點(diǎn)突破3 化肥(2)硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是_(填序號(hào))。

15、A.易溶于水 B.有揮發(fā)性 C.受熱易分解(3)硝酸銨能與強(qiáng)堿反應(yīng)，其中與燒堿反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NH4NO3+NaOH NaNO3+NH3+X。則X的化學(xué)式為_(kāi)；施用該類(lèi)肥料時(shí)，要避免與 _(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混用，否則會(huì)降低肥效。ACH2O堿 考點(diǎn)突破3 化肥方法規(guī)律：(1)判斷化肥的種類(lèi)，關(guān)鍵是看化肥中含有哪種營(yíng)養(yǎng)元素，含有鉀元素的為鉀肥，含有氮元素的為氮肥，含有磷元素的為磷肥，含氮、磷、鉀三種營(yíng)養(yǎng)元素中的兩種或兩種以上的為復(fù)合肥。(2)銨態(tài)氮肥(如NH4Cl)不能與堿性物質(zhì)(如熟石灰、草木灰)混合施用，二者會(huì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生NH3逸出，降低肥效。 考點(diǎn)突破3 化肥變式拓展：4.(20

16、16云南模擬)某試驗(yàn)田的玉米葉色淡黃，有倒?fàn)瞵F(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)施用的復(fù)合肥是( )A.CO(NH2)2 B.KCl C.KNO3 D.Ca(H2PO4)25.(2016廣州)化學(xué)肥料和農(nóng)藥對(duì)農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收具有重要作用，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A.KNO3是復(fù)合肥料B.殘留農(nóng)藥可通過(guò)農(nóng)作物轉(zhuǎn)移到人體中C.熟石灰可用于改良酸性土壤D.化肥能提高糧食產(chǎn)量，施用越多越好CD實(shí)驗(yàn)突破目錄contents 實(shí)驗(yàn)突破 粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?.體驗(yàn)固體混合物初步提純的實(shí)驗(yàn)過(guò)程；2.學(xué)習(xí)蒸發(fā)操作技能，鞏固溶解、過(guò)濾操作技能?！緦?shí)驗(yàn)用品】燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿、坩堝鉗、酒精燈、漏斗、藥匙、量筒、鐵架臺(tái)、托盤(pán)天平

17、、濾紙、火柴。點(diǎn)擊觀(guān)看視頻 實(shí)驗(yàn)突破 粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)裝置】 實(shí)驗(yàn)突破 粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)步驟】1.溶解：用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.0 g粗鹽，用藥匙將其逐漸加入盛有10 mL水的燒杯里，邊加邊用玻璃棒攪拌，一直加到粗鹽不再溶解為止；2.過(guò)濾：如上圖a所示，過(guò)濾食鹽水；3.蒸發(fā)：將所得濾液倒入蒸發(fā)皿，如上圖b所示，用酒精燈加熱，用玻璃棒不斷攪拌，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)了較多固體時(shí)，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱將濾液蒸干；4.計(jì)算產(chǎn)率：用玻璃棒將固體轉(zhuǎn)移到紙上，稱(chēng)量后回收到指定容器中，計(jì)算產(chǎn)率。 實(shí)驗(yàn)突破 粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)【注意事項(xiàng)】1.倒入蒸發(fā)皿的液體不能超過(guò)蒸發(fā)皿容積的2/3；2.蒸發(fā)時(shí)不能將濾液完全蒸干

18、再停止加熱，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)就應(yīng)該停止加熱，利用余熱將濾液蒸干；3.溶解時(shí)，玻璃棒的作用是加快粗鹽溶解的速率；過(guò)濾時(shí)，玻璃棒的作用是引流；蒸發(fā)時(shí)，不斷用玻璃棒攪拌，是為了防止局部溫度過(guò)高，造成液滴飛濺。 實(shí)驗(yàn)突破 粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)【例4】(2015鹽城)鹽城瀕臨黃海，海鹽文化全國(guó)知名。某興趣小組同學(xué)去鹽場(chǎng)參觀(guān)，帶回了部分粗鹽樣品，并對(duì)其進(jìn)行了如下探究： 實(shí)驗(yàn)突破 粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)(1)操作中必須用到的一種儀器是_ (填序號(hào))。A.研缽 B.量筒 C.燒杯 D.試管(2)操作的名稱(chēng)是_，操作中用到玻璃棒，作用為 _ 。(3)用提純得到的“精鹽”配制100 g 7.5%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測(cè)，溶

19、質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有 _(填序號(hào))。氯化鈉固體不純 稱(chēng)量時(shí)精鹽與砝碼放反了 量取水時(shí)俯視讀數(shù) 裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出A過(guò)濾防止局部過(guò)熱造成液滴飛濺 實(shí)驗(yàn)突破 粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)(4)查閱資料得知：粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的可溶性雜質(zhì)(假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種)，為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學(xué)將所得的“精鹽”又作了如下處理： 實(shí)驗(yàn)突破 粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)白色沉淀的化學(xué)式為 _。在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是_。若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不考慮損耗，最終得到的NaCl固體的質(zhì)量將_(填“大于”“小于”或“等于”)原精鹽中NaCl的質(zhì)量。Mg(OH)2 除去反應(yīng)剩余的氫氧化鈉

20、大于 實(shí)驗(yàn)突破 粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)變式拓展：6.(2016淮安)某校化學(xué)興趣小組進(jìn)行粗鹽(含有泥沙)提純實(shí)驗(yàn)，并利用所得精鹽配制100 g 20%的氯化鈉溶液。實(shí)驗(yàn)一：如圖1是甲同學(xué)進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。 圖1 實(shí)驗(yàn)突破 粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)(1)操作中的一處明顯錯(cuò)誤是_ 。(2)操作對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，停止加熱的恰當(dāng)時(shí)機(jī)是_。(3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中缺少過(guò)濾操作，在此操作中玻璃棒的作用是_ 。瓶塞沒(méi)有倒放待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí)引流 實(shí)驗(yàn)突破 粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二：乙同學(xué)用提純得到的精鹽配制100 g 20%的氯化鈉溶液。 圖2(4)配制時(shí)，除如圖2提供的儀器外，還需要試劑瓶、托盤(pán)天平和_(填一種儀器

21、名稱(chēng))。(5)若其他操作均正確，采用如圖2所示觀(guān)察方式量取水，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_(填“”“”或“=”)20%。膠頭滴管五年廣東中考目錄contents 五年廣東中考1.(選擇題節(jié)選)判斷正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。(1)(2013年)可用小蘇打片治療胃酸過(guò)多。( )(2)(2014年)施用農(nóng)藥造成污染，應(yīng)禁止使用。( )(3)(2015年)氮肥氯化銨與堿研磨放出氨氣，氮肥尿素與堿研磨也能放出氨氣。( ) 五年廣東中考2.(2014廣東)下列物質(zhì)的名稱(chēng)和俗名對(duì)應(yīng)正確的是( )A.碳酸鈣純堿B.氯化鈉食鹽C.碳酸鈉小蘇打D.氧化鈣熟石灰3.(2013廣東)倉(cāng)庫(kù)中有一包氮肥的包裝標(biāo)簽?zāi)?/p>

22、糊不清，有同學(xué)進(jìn)行了以下探究：B 五年廣東中考(1)操作用玻璃棒攪拌的目的是_。(2)請(qǐng)完成下表(已知AgCl和BaSO4是難溶于水和酸的白色固體)：使樣品充分溶解假設(shè)和現(xiàn)象假設(shè)和現(xiàn)象判斷和化學(xué)方程式判斷和化學(xué)方程式a若現(xiàn)象I為無(wú)氨味則樣品中不含_ (填名稱(chēng))b由操作現(xiàn)象判斷該樣品一定含有_離子碳酸氫銨銨根 五年廣東中考假設(shè)和現(xiàn)象假設(shè)和現(xiàn)象判斷和化學(xué)方程式判斷和化學(xué)方程式c若現(xiàn)象為“白色沉淀”，現(xiàn)象為“無(wú)沉淀”則樣品中含有_ (寫(xiě)名稱(chēng))，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_d若現(xiàn)象為“無(wú)沉淀”，現(xiàn)象為“白色沉淀”則樣品中含有_ (寫(xiě)名稱(chēng))，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_硫酸銨NH4Cl 五年廣東中考 (3)若現(xiàn)

23、象、都無(wú)現(xiàn)象，則該氮肥可能是_ (寫(xiě)化學(xué)式)；若操作現(xiàn)象為無(wú)氣味,現(xiàn)象、無(wú)現(xiàn)象，則該氮肥可能是_ (只寫(xiě)一種)。4.(2015廣東)某化肥說(shuō)明書(shū)的一部分如右圖所示。NH4NO3尿素 五年廣東中考(1)該化肥的化學(xué)性質(zhì)為：與堿性物質(zhì)混用會(huì)因放出_氣而損失肥效；_ 。(2)該化肥的物理性質(zhì)為 _ 。氨受熱易分解易溶于水 五年廣東中考5.(2012廣東)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家中陽(yáng)臺(tái)上的紫色玫瑰花生長(zhǎng)不茂盛，葉子發(fā)黃。他想：可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的 _(填序號(hào))。 A.K2CO3 B.NH4Cl C.Ca(H2PO4)2 D.KCl6.(2016廣東)公園里部分植物的枝葉枯黃，莖也比較纖細(xì)。建議工作人員最好給這些植物施用的一種化肥是( )A.NH4HCO3 B.KNO3 C.Ca(H2PO4)2 D.(NH4)3PO4BB謝謝觀(guān)看！