《重慶市中考語文試題研究 第一部分 語文知識及運用 專題三 詞語的辨析與運用課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市中考語文試題研究 第一部分 語文知識及運用 專題三 詞語的辨析與運用課件（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分 語文知識及運用專題三專題三 詞語的辨析與運用詞語的辨析與運用1 1(2016(2016重慶重慶A A卷卷3 3題題3 3分分) )下列句中加點詞語使用下列句中加點詞語使用不不恰當恰當?shù)囊豁検堑囊豁検?)A.盛開的紫藤蘿花吸引不少人盛開的紫藤蘿花吸引不少人駐足駐足觀賞，那一片觀賞，那一片 輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下。輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下。B.夕陽像一個巨人被捆縛了手腳，使出夕陽像一個巨人被捆縛了手腳，使出渾身解數(shù)渾身解數(shù)， 憋紅了臉，在天邊掙扎。憋紅了臉，在天邊掙扎。重慶近8年中考真題展示（20092016） 詞語運用（含二字詞語）詞語運用（含二字詞語）C閱讀

2、課上，同學們像一只只勤奮的小蜜蜂，閱讀課上，同學們像一只只勤奮的小蜜蜂，撲在書上，撲在書上，嘔心瀝血嘔心瀝血地吮吸著知識的營養(yǎng)。地吮吸著知識的營養(yǎng)。D湖邊的那棵柳樹，依舊舒展著美麗的枝椏，湖邊的那棵柳樹，依舊舒展著美麗的枝椏，隨風輕輕地搖曳著它隨風輕輕地搖曳著它妖嬈妖嬈的身子。的身子?！窘馕鼋馕觥緼 A項中項中“駐足駐足”指停住腳步，主語是人，此指停住腳步，主語是人，此處是指紫藤蘿花盛開吸引人們停下腳步來觀賞，恰當。處是指紫藤蘿花盛開吸引人們停下腳步來觀賞，恰當。B B項中項中“渾身解數(shù)渾身解數(shù)”指所有的本領(lǐng)，全部的權(quán)術(shù)手腕，指所有的本領(lǐng)，全部的權(quán)術(shù)手腕，此處運用擬人手法，形容夕陽掙扎的情態(tài)，

3、恰當。此處運用擬人手法，形容夕陽掙扎的情態(tài)，恰當。C C項中項中“嘔心瀝血嘔心瀝血”比喻付出了全部精力。多形容為事比喻付出了全部精力。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等盡心竭力業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等盡心竭力( (或耗盡心思和精力或耗盡心思和精力) )，此處指的是同學們努力汲取知識，適用范圍不當。此處指的是同學們努力汲取知識，適用范圍不當。D D項中項中“妖嬈妖嬈”指妖艷嫵媚，這里用擬人手法形容柳樹指妖艷嫵媚，這里用擬人手法形容柳樹搖曳的形態(tài)，恰當。故選搖曳的形態(tài)，恰當。故選C C項。項?！敬鸢复鸢浮?C C2.(20162.(2016重慶重慶B B卷卷3 3題題3 3分分) )下列句子中加點成語運用

4、下列句子中加點成語運用不不當當?shù)囊豁検堑囊豁検?( )( )A.A.聰明的重慶人聰明的重慶人因地制宜因地制宜，依山建樓，跨水筑橋，讓，依山建樓，跨水筑橋，讓重慶呈現(xiàn)出一種獨特的美。重慶呈現(xiàn)出一種獨特的美。B.B.晚上，我悠閑地在花園里散步，明亮的路燈晚上，我悠閑地在花園里散步，明亮的路燈戛然戛然而止而止，四周一片漆黑，原來是停電了。，四周一片漆黑，原來是停電了。C.C.課間十分鐘，班上的課間十分鐘，班上的“開心果開心果”張曉松使盡張曉松使盡渾身渾身解數(shù)解數(shù)，搞怪逗樂，整個教室充滿了快活的氣氛。，搞怪逗樂，整個教室充滿了快活的氣氛。D.D.留學生易文婷對故鄉(xiāng)的思念留學生易文婷對故鄉(xiāng)的思念與日俱增

5、與日俱增，收看央視，收看央視國際頻道成了她每天的必修課。國際頻道成了她每天的必修課。 【解析】【解析】A A項中項中“因地制宜因地制宜”指根據(jù)各地的具體情況，指根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法，這里形容重慶人根據(jù)地形特點建樓制定適宜的辦法，這里形容重慶人根據(jù)地形特點建樓筑橋，恰當。筑橋，恰當。B B項中項中“戛然而止戛然而止”形容聲音突然中止，形容聲音突然中止，這里用來形容路燈突然滅掉，屬于望文生義，不當。這里用來形容路燈突然滅掉，屬于望文生義，不當。C C項中項中“渾身解數(shù)渾身解數(shù)”指所有的本領(lǐng)，全部的手段，這里指所有的本領(lǐng)，全部的手段，這里指留學生張曉松想盡辦法搞怪逗樂，恰當。指留學生張

6、曉松想盡辦法搞怪逗樂，恰當。D D項中項中“與與日俱增日俱增”指隨著時間一天天地增長，這里形容易文婷指隨著時間一天天地增長，這里形容易文婷對故鄉(xiāng)的思念不斷增加，恰當。故選對故鄉(xiāng)的思念不斷增加，恰當。故選B B項。項?！敬鸢复鸢浮?B B(2016(2016重慶重慶B B卷卷4 4題題3 3分分) ) 下列依次填入橫線處的詞下列依次填入橫線處的詞語語最恰當最恰當?shù)囊豁検堑囊豁検? () ) 驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是_的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步; ;花一花一樣，是樣，是_的瞳仁；斗虎一樣，是的瞳仁；斗虎一樣，是_的的

7、風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！ 近義詞辨析近義詞辨析A A飛動飛動 閃耀閃耀 強健強健B B飛揚飛揚 閃耀閃耀 強壯強壯C C飛動飛動 閃射閃射 強壯強壯D D飛揚飛揚 閃射閃射 強健強健【解析】【解析】此題語段選自人鄂兩版教材共有篇目安此題語段選自人鄂兩版教材共有篇目安塞腰鼓。塞腰鼓。“飛動飛動”指飄逸生動，指飄逸生動，“飛揚飛揚”指飛舞指飛舞飄揚。根據(jù)修飾對象飄揚。根據(jù)修飾對象“流蘇流蘇”可判斷出可判斷出“飛揚飛揚”更更能表現(xiàn)能表現(xiàn)“流蘇流蘇”的輕盈飄飛之態(tài)，故這里應(yīng)填的輕盈飄

8、飛之態(tài)，故這里應(yīng)填“飛飛揚揚”，排除，排除ACAC兩項。兩項?！伴W耀閃耀”指耀眼、閃爍，指耀眼、閃爍，“閃閃射射”指放射光芒。根據(jù)修飾對象指放射光芒。根據(jù)修飾對象“瞳仁瞳仁”可判斷出可判斷出“閃射閃射”【答案答案】D D更能表現(xiàn)更能表現(xiàn)“瞳仁瞳仁”放出的光芒之強，故這里應(yīng)放出的光芒之強，故這里應(yīng)填填“閃射閃射”，排除，排除B B項。項。“強壯強壯”形容結(jié)實，有形容結(jié)實，有力氣，力氣，“強健強健”形容身體強壯。根據(jù)修飾對象形容身體強壯。根據(jù)修飾對象“風姿風姿”可判斷出可判斷出“強健強健”更能表現(xiàn)更能表現(xiàn)“風姿風姿”的健美，因此這里應(yīng)填的健美，因此這里應(yīng)填“強健強健”。故選。故選D D項項。重慶常

9、考題型及方法突破題型一 ?？汲烧Z使用錯誤類型1010年年1414考考 詞語辨析常設(shè)置的考點有：感情色彩是否恰詞語辨析常設(shè)置的考點有：感情色彩是否恰當、與語境是否相符、語義是否矛盾、適用對象當、與語境是否相符、語義是否矛盾、適用對象是否正確等。在判斷詞語是否正確等。在判斷詞語(含成語含成語)使用正確與否使用正確與否時，一定要認真理解句意，根據(jù)句意來判斷使用時，一定要認真理解句意，根據(jù)句意來判斷使用是否正確，避免出現(xiàn)以下錯誤：是否正確，避免出現(xiàn)以下錯誤：1 1. .對象、范圍和場合誤用對象、范圍和場合誤用 例例 (2016 (2016重慶重慶A A卷卷) )閱讀課上，同學們像一只閱讀課上，同學們像

10、一只只勤奮的小蜜蜂，撲在書上，只勤奮的小蜜蜂，撲在書上，嘔心瀝血嘔心瀝血地吮吸著地吮吸著知識的營養(yǎng)。知識的營養(yǎng)。( (嘔心瀝血：比喻付出了全部精力。多形容為事業(yè)、嘔心瀝血：比喻付出了全部精力。多形容為事業(yè)、工作等耗盡心思，此處形容同學們努力汲取知識，工作等耗盡心思，此處形容同學們努力汲取知識，適用范圍不當。適用范圍不當。) )2 2. .望文生義望文生義 例例 (2016 (2016重慶重慶B B卷卷) )晚上，我悠閑地在花園里晚上，我悠閑地在花園里散步，明亮的路燈散步，明亮的路燈戛然而止戛然而止，四周一片漆黑，原，四周一片漆黑，原來是停電了。來是停電了。( (戛然而止：形容聲音突然中止，這里

11、用來形容路戛然而止：形容聲音突然中止，這里用來形容路燈突然滅掉，屬于望文生義。燈突然滅掉，屬于望文生義。) )3 3. .褒貶不分褒貶不分 例例 (2016 (2016曲靖曲靖) )為了迎接首屆文化藝術(shù)節(jié)，小為了迎接首屆文化藝術(shù)節(jié)，小龍和小錢龍和小錢逢場作戲逢場作戲，精心編排了一出話劇。，精心編排了一出話劇。( (逢場作戲：指遇到機會，偶爾湊湊熱鬧，含貶義，逢場作戲：指遇到機會，偶爾湊湊熱鬧，含貶義，此處用來形容此處用來形容“小龍和小錢小龍和小錢”精心編排話劇，不精心編排話劇，不恰當。恰當。) )4 4. .詞義大小誤用詞義大小誤用 例例 (2016 (2016遂寧遂寧) )雖然這道題比較難，

12、但是在老雖然這道題比較難，但是在老師的反復講解下，同學們終于師的反復講解下，同學們終于大徹大悟大徹大悟了。了。( (大徹大悟：指最徹底的了解和最深刻的覺悟，這大徹大悟：指最徹底的了解和最深刻的覺悟，這句話中形容同學們理解了這道題，屬大詞小用。句話中形容同學們理解了這道題，屬大詞小用。) )5 5. .尊卑不當尊卑不當 例例 (2016 (2016宜賓宜賓) )爺爺不會操作手機，于是我對爺爺不會操作手機，于是我對他他耳提面命耳提面命，手把手教他發(fā)短信。，手把手教他發(fā)短信。( (耳提面命：表示教誨的殷勤懇切，多指長輩對晚耳提面命：表示教誨的殷勤懇切，多指長輩對晚輩的教導熱心懇切，而句中指輩的教導熱

13、心懇切，而句中指“我我”教爺爺發(fā)短教爺爺發(fā)短信，犯了尊卑不當?shù)腻e誤。信，犯了尊卑不當?shù)腻e誤。) )6 6. .語義重復語義重復 例例 (2016 (2016十堰十堰) )我市爭創(chuàng)文明城市首戰(zhàn)告捷，目前我市爭創(chuàng)文明城市首戰(zhàn)告捷，目前的當務(wù)之急是在社會風尚、市民素質(zhì)等方面還需狠下的當務(wù)之急是在社會風尚、市民素質(zhì)等方面還需狠下功夫。功夫。( (當務(wù)之急：指當前任務(wù)中最急切要辦的事，在這與當務(wù)之急：指當前任務(wù)中最急切要辦的事，在這與“目前目前”“”“需需”語義重復。語義重復。) )詞語詞語釋義側(cè)重點強壯強壯形容形容( (身體身體) )結(jié)實，有力結(jié)實，有力氣氣側(cè)重于結(jié)實。側(cè)重于結(jié)實。強健強健指強壯、健康

14、。指強壯、健康。側(cè)重于健康。側(cè)重于健康?？偨Y(jié)：從詞義上來看，強壯比強健詞義更重。總結(jié)：從詞義上來看，強壯比強健詞義更重。題型二 近義詞辨析2016B2016B、2015B2015B 辨析近義詞可以從以下幾個方面入手：辨析近義詞可以從以下幾個方面入手：一、詞義輕重一、詞義輕重 例例（20162016重慶重慶B B卷）卷）強壯強壯 強健強健二、適用對象二、適用對象 例例（20152015重慶重慶B B卷）卷）隔膜隔膜 隔絕隔絕詞語詞語釋義釋義側(cè)重點側(cè)重點隔膜隔膜形容情意不相通，彼形容情意不相通，彼此不了解。此不了解。多形容人與人之多形容人與人之間的感情。間的感情。隔絕隔絕隔斷。隔斷。多指地域或者空多指地域或者空間上的距離。間上的距離。三、感情色彩三、感情色彩 例例（20152015重慶重慶B B卷）卷）企圖企圖 企望企望詞語詞語釋義釋義側(cè)重點側(cè)重點企圖企圖指圖謀打算。指圖謀打算。貶義詞，強調(diào)有一定貶義詞，強調(diào)有一定的目的性。的目的性。企望企望指希望。指希望。褒義詞，強調(diào)有希望，褒義詞，強調(diào)有希望，有盼頭。有盼頭。四、詞義側(cè)重點四、詞義側(cè)重點 例例（20162016重慶重慶B B卷）卷）閃耀閃耀 閃射閃射詞語詞語側(cè)重點側(cè)重點閃耀閃耀閃爍，指光彩耀眼。閃爍，指光彩耀眼。閃射閃射指放射光芒。指放射光芒。