《九年級化學上冊 第2章 第2節(jié) 奇妙的二氧化碳課件 （新版）滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級化學上冊 第2章 第2節(jié) 奇妙的二氧化碳課件 （新版）滬教版（39頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、自然界中的二氧化碳一、自然界中的二氧化碳v看二氧化碳在自然界中的循環(huán)圖，然后就大氣中二氧化碳看二氧化碳在自然界中的循環(huán)圖，然后就大氣中二氧化碳產(chǎn)生和消耗的主要途徑填入下表中產(chǎn)生和消耗的主要途徑填入下表中大氣中的二氧化碳大氣中的二氧化碳呼呼吸吸呼呼吸吸呼呼吸吸光光合合作作用用工廠排放工廠排放的氣體的氣體動植物尸動植物尸體體微生微生物分解作用物分解作用煤、石油、以煤、石油、以及天然氣及天然氣燃燒燃燒經(jīng)過長時間的經(jīng)過長時間的復雜的變化復雜的變化二氧化碳在自然界中的循環(huán)二氧化碳在自然界中的循環(huán) 大氣中二氧化大氣中二氧化 碳的產(chǎn)生途徑碳的產(chǎn)生途徑 大氣中二氧化大氣中二氧化 碳的消耗途徑碳的消耗途徑一

2、、自然界中的二氧化碳一、自然界中的二氧化碳 隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的提高，煤、石油、天然氣等物質(zhì)燃燒釋放的提高，煤、石油、天然氣等物質(zhì)燃燒釋放的二氧化碳越來越多，而吸收二氧化碳氣體的二氧化碳越來越多，而吸收二氧化碳氣體的森林因為天災和被亂砍伐而不斷減少，使得森林因為天災和被亂砍伐而不斷減少，使得空氣中二氧化碳的含量呈上升趨勢。一般認空氣中二氧化碳的含量呈上升趨勢。一般認為，二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體之為，二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體之一。當二氧化碳的含量升高時，會增強大氣一。當二氧化碳的含量升高時，會增強大氣對太陽光中紅外線輻射的吸收，阻止

3、地球表對太陽光中紅外線輻射的吸收，阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，使地球表面的平均氣溫面的熱量向外散發(fā)，使地球表面的平均氣溫上升，這就是所謂的上升，這就是所謂的“溫室效應溫室效應”。 許多科學家認為，許多科學家認為，溫室效應對人類的生存環(huán)溫室效應對人類的生存環(huán)境會產(chǎn)生不良影響境會產(chǎn)生不良影響。如果地球的氣溫上升，。如果地球的氣溫上升，將導致將導致冰川融化，海平面上升冰川融化，海平面上升，會使更多的，會使更多的水蒸氣進入大氣，一些水蒸氣進入大氣，一些富饒的土地將變成沙富饒的土地將變成沙漠漠。有的科學家認為近年來日益嚴重的全球。有的科學家認為近年來日益嚴重的全球厄爾尼諾現(xiàn)象厄爾尼諾現(xiàn)象也與溫室效應有關

4、。也與溫室效應有關。防止溫室效應的措施防止溫室效應的措施a. a. 減少使用煤、石油、天然氣減少使用煤、石油、天然氣等化學燃料；等化學燃料；b. b. 更多的利用太陽能、風能、更多的利用太陽能、風能、地熱等清潔能源；地熱等清潔能源；c. c. 大力植樹造林，嚴禁亂砍濫大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林；伐森林；一個離奇的故事一個離奇的故事 (2) 二氧化碳不能供給呼吸。二氧化碳不能供給呼吸。 （1 1）二氧化碳的密度比空氣大）二氧化碳的密度比空氣大在意大利的阿爾卑斯山上有一個神秘的山洞，那里風景優(yōu)美，許多游客帶著他們的愛犬在意大利的阿爾卑斯山上有一個神秘的山洞，那里風景優(yōu)美，許多游客帶著他們的愛犬

5、去那里游玩?？墒侨藗儙е芬蛔哌M山洞，那些小狗就會發(fā)出凄厲的叫聲，掙扎幾分鐘去那里游玩。可是人們帶著狗一走進山洞，那些小狗就會發(fā)出凄厲的叫聲，掙扎幾分鐘就死了，而人卻安然無恙。迷信的人說，洞里面有一個妖怪，叫就死了，而人卻安然無恙。迷信的人說，洞里面有一個妖怪，叫“屠狗妖屠狗妖”，這個洞也被，這個洞也被人們稱為人們稱為“死狗洞死狗洞”。幾百年來，這個山洞里不知道死了多少條狗，凄厲的狗叫聲刺激著。幾百年來，這個山洞里不知道死了多少條狗，凄厲的狗叫聲刺激著人們善良的心，可是沒有人知道為什么狗會死。人們善良的心，可是沒有人知道為什么狗會死。 實驗實驗現(xiàn)象現(xiàn)象分分析析塑料瓶變癟了二氧化碳溶于水使瓶內(nèi)氣

6、壓減小結(jié)論：二氧化碳能溶于水二氧化碳的溶解性探究二氧化碳的溶解性探究打開汽水瓶蓋或啤酒瓶時，會有打開汽水瓶蓋或啤酒瓶時，會有許多許多二氧化碳二氧化碳氣體冒出；氣體冒出；有些滅火器中裝有有些滅火器中裝有二氧化碳二氧化碳人工降雨，制造舞臺云霧都要用到人工降雨，制造舞臺云霧都要用到二氧化碳二氧化碳CO2氣體氣體無色液體無色液體雪花狀固體雪花狀固體干冰干冰加壓加壓降溫降溫降溫降溫壓縮壓縮101KPa- 78.5C0升華升華v狀態(tài)改變狀態(tài)改變物理變化物理變化 二氧化碳的二氧化碳的“三態(tài)三態(tài)”變化變化二氧化碳與石灰水的反應二氧化碳與石灰水的反應如圖所示，打開一如圖所示，打開一個汽水瓶蓋子，塞個汽水瓶蓋子，

7、塞上帶導管的橡皮塞上帶導管的橡皮塞另一端伸入裝有澄清石灰水的試管中，振蕩汽水瓶，另一端伸入裝有澄清石灰水的試管中，振蕩汽水瓶，觀察實驗現(xiàn)象。觀察實驗現(xiàn)象。二氧化碳與澄清的石灰水反應二氧化碳與澄清的石灰水反應現(xiàn)象現(xiàn)象 ：澄清的石灰水變渾濁：澄清的石灰水變渾濁文字表達式：二氧化碳文字表達式：二氧化碳+ +氫氧化鈣氫氧化鈣 碳酸鈣碳酸鈣+ +水水 COCO2 2 Ca(OH) Ca(OH)2 2 CaCO CaCO3 3 H H2 2O O( (此反應可于檢驗二氧化碳此反應可于檢驗二氧化碳) ) 二氧化碳溶解在水中，會不會與水發(fā)生化學反應呢？圖219加熱含石蕊試液的二氧化碳水溶液過程分析過程分析：二

8、氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使紫二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變成紅色；色石蕊試液變成紅色；文字表達式：文字表達式：二氧化碳水二氧化碳水碳酸碳酸碳酸碳酸二氧化碳水二氧化碳水加熱加熱H2CO3CO2H2OCO2H2OH2CO3化合反應化合反應分解反應分解反應但碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解生成二氧化碳和但碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解生成二氧化碳和水，所以紅色石蕊試液又重新變回紫色。水，所以紅色石蕊試液又重新變回紫色?；戏磻夯戏磻?由兩種或兩種以上物質(zhì)生成由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應叫化合反應一種新物質(zhì)的反應叫化合反應分解反應：分解反應： 由一種物質(zhì)生成兩種或兩種由一種物質(zhì)生成

9、兩種或兩種以上新物質(zhì)的反應叫分解反應以上新物質(zhì)的反應叫分解反應小結(jié)：化合反應（多變一），分解反應（一變多）小結(jié)：化合反應（多變一），分解反應（一變多）1.進入久未開啟的菜窖之前進入久未開啟的菜窖之前,人們?nèi)绾螜z驗菜窖中二氧化人們?nèi)绾螜z驗菜窖中二氧化碳是否對進入菜窖的人的生命構(gòu)成危害碳是否對進入菜窖的人的生命構(gòu)成危害?2.在教室里學習時在教室里學習時,為什么要保持教室通風為什么要保持教室通風?在教室里學習時，為什么要保持教室通風在教室里學習時，為什么要保持教室通風二氧化碳的對人體的影響二氧化碳的對人體的影響 當空氣中二氧化碳的體積分數(shù)達到當空氣中二氧化碳的體積分數(shù)達到1%1%時，人就會時，人就會

10、感到氣悶、頭昏、心悸，達到感到氣悶、頭昏、心悸，達到4%5%4%5%時，人就會時，人就會感到氣悶、頭痛、眩暈；達到感到氣悶、頭痛、眩暈；達到6%6%時，人就會神志不時，人就會神志不清、呼吸停止，以至死亡。清、呼吸停止，以至死亡。 二氧化碳本身沒有毒性，但空氣中的二氧化碳超二氧化碳本身沒有毒性，但空氣中的二氧化碳超過正常含量時，會對人體產(chǎn)生有害的影響。所以在過正常含量時，會對人體產(chǎn)生有害的影響。所以在人群密集的地方，應該注意通風換氣。人群密集的地方，應該注意通風換氣。 器材7、3 二氧化碳性質(zhì)的探究二氧化碳性質(zhì)的總結(jié)二氧化碳性質(zhì)的總結(jié) 1 1、無色無味氣體、無色無味氣體 2 2、能溶于水、能溶于

11、水 3 3、密度比空氣大、密度比空氣大 1.977g/L1.977g/L 4 4、干冰、干冰固態(tài)固態(tài)COCO2 2 易升華易升華 CO2物理物理性質(zhì)性質(zhì)化學化學性質(zhì)性質(zhì)1 1、COCO2 2既不能燃燒，也不支持既不能燃燒，也不支持燃燒燃燒 2 2、不能供給呼吸、不能供給呼吸3 3、COCO2 2能與水的反應能與水的反應 4 4、COCO2 2能與石灰水的反應能與石灰水的反應 ( (石灰水變渾濁，用來鑒定石灰水變渾濁，用來鑒定COCO2 2） 看誰說看誰說的好：的好：比比看比比看一、選擇題。（每題只有一、選擇題。（每題只有1 1個選項符合題意，將它個選項符合題意，將它的代號填入括號中）的代號填入

12、括號中）1. 1. 在地球的大氣層中，因二氧化碳含量的增加引在地球的大氣層中，因二氧化碳含量的增加引起溫室效應。二氧化碳含量增加的主要原因是起溫室效應。二氧化碳含量增加的主要原因是A A、植物的光合作用、植物的光合作用 B B、人口增長后呼出的二氧化碳、人口增長后呼出的二氧化碳C C、含碳燃料的燃燒、含碳燃料的燃燒 D D、碳酸氫銨的分解、碳酸氫銨的分解2. 2. 將一帶火星木條伸入氣集瓶中，火星熄滅，則將一帶火星木條伸入氣集瓶中，火星熄滅，則氣集瓶中一定不是（氣集瓶中一定不是（ ）A A、二氧化碳、二氧化碳 B B、氧氣、氧氣 C C、氮氣、氮氣 D D、稀有氣、稀有氣體體C C、含碳燃料的

13、燃燒、含碳燃料的燃燒B B、氧氣、氧氣3. 3. 某氣體完全燃燒，產(chǎn)物中含有二氧化碳，則該氣某氣體完全燃燒，產(chǎn)物中含有二氧化碳，則該氣體組成中體組成中 A A、一定含有碳元素、一定含有碳元素 B B、一定含有氧元素、一定含有氧元素C C、一定含有碳、氧二種元素、一定含有碳、氧二種元素 D D、可能含有碳元素、可能含有碳元素二、填空題。二、填空題。4. 4. 在自然界中，產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑有在自然界中，產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑有 。（1）石油、煤、天然氣的燃燒；）石油、煤、天然氣的燃燒；（2）動植物的呼吸；）動植物的呼吸；（3）微生物的分解）微生物的分解A A、一定含有碳元素、一定含有碳元素5

14、. 5. 二氧化碳是一種密度比空氣二氧化碳是一種密度比空氣 ，沒，沒有有 ，沒有，沒有 的氣體，不能供的氣體，不能供給給 ，干涸的深井，久未開啟的菜，干涸的深井，久未開啟的菜窖底部存有大量二氧化碳，在進入這些地方之前，應先窖底部存有大量二氧化碳，在進入這些地方之前，應先做做 試驗。（試驗。（P45P45聯(lián)想與啟迪聯(lián)想與啟迪1 1）密度大密度大顏色顏色氣味氣味呼吸呼吸燈火燈火6. 6. 寫出下列反應的文字表達式。寫出下列反應的文字表達式。（1 1）二氧化碳通入澄清的石灰水）二氧化碳通入澄清的石灰水 （2 2）二氧化碳通入水中）二氧化碳通入水中 （3 3）二氧化碳與灼熱的碳反應，化合成一氧化碳）二

15、氧化碳與灼熱的碳反應，化合成一氧化碳 （4 4）加熱高錳酸鉀制取氧氣）加熱高錳酸鉀制取氧氣 上述反應中，屬于化合反應的有上述反應中，屬于化合反應的有 ，分，分解反應的有解反應的有 。（填序號）。（填序號） 2.34（1）（2）（3）（4）現(xiàn)象現(xiàn)象分分析析不變不變CO2不能不能使石蕊變使石蕊變色色(1)稀醋酸(2)水(4)二氧化碳和水(3)二氧化碳7課時二：實驗室制取二氧化碳課時二：實驗室制取二氧化碳復習復習 實驗室制取氧氣實驗室制取氧氣 氧氧 氣氣 ( O( O2 2 ) ) 氧氣氧氣 ( O( O2 2 ) )反應反應原理原理實實驗驗裝裝 置置藥品藥品檢驗檢驗驗滿驗滿高錳酸鉀高錳酸鉀( (固

16、）固）高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳二氧化錳+氧氣氧氣加熱加熱發(fā)生裝置發(fā)生裝置收集裝置收集裝置檢驗：帶火星木條伸入集氣瓶中，檢驗：帶火星木條伸入集氣瓶中，復燃復燃集滿：集氣瓶口，出現(xiàn)大氣泡集滿：集氣瓶口，出現(xiàn)大氣泡收集裝置收集裝置過氧化氫過氧化氫 水水+氧氣氧氣過氧化氫（液）二氧化錳（固）過氧化氫（液）二氧化錳（固）二氧化錳二氧化錳發(fā)生裝置發(fā)生裝置檢驗：帶火星木條伸入集氣瓶中，復燃檢驗：帶火星木條伸入集氣瓶中，復燃驗滿：帶火星木條伸入集氣瓶口，復燃驗滿：帶火星木條伸入集氣瓶口，復燃從以下的提綱去思考從而得出二氧化碳的制取方法從以下的提綱去思考從而得出二氧化碳的制取方法氣體的實驗室制法

17、氣體的實驗室制法反應的原理反應的原理藥品（藥品的狀態(tài)）藥品（藥品的狀態(tài)）反應的條件反應的條件反應的文字表達式反應的文字表達式發(fā)生的裝置發(fā)生的裝置儀器儀器裝置的類型裝置的類型收集的方法（收集的方法（排水法？還是排空氣法？排水法？還是排空氣法？）檢驗的方法以及驗滿的方法檢驗的方法以及驗滿的方法議一議：能利用下面的化學反應制備二氧化碳么？議一議：能利用下面的化學反應制備二氧化碳么？制得的二氧化碳不純凈,有污染，原料價格高1.碳+氧氣 二氧化碳點燃2.石蠟+氧氣 二氧化碳+水點燃3.碳酸氫銨 氨氣+水+二氧化碳加熱4、堿式碳酸銅 氧化銅+水+二氧化碳加熱石灰石石灰石碳酸鈉碳酸鈉石灰石石灰石您觀察到什么

18、現(xiàn)象？您觀察到什么現(xiàn)象？鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸硫酸硫酸我們應該選擇我們應該選擇什么藥品呢？什么藥品呢？ A B C D石灰石石灰石濃鹽濃鹽酸酸設計對比實驗實驗內(nèi)容現(xiàn)象及結(jié)論塊狀石灰石與濃鹽酸塊狀石灰石與稀硫酸塊狀石灰石與稀鹽酸粉末碳酸鈉與稀鹽酸產(chǎn)生氣泡（揮發(fā)出氯化氫氣體，不純）產(chǎn)生氣泡，（反應減慢，很快停止）產(chǎn)生氣泡，速率適中產(chǎn)生氣泡，速率很快一、反應原理：一、反應原理：二、實驗裝置的確定二、實驗裝置的確定藥品：石灰石（或大理石），稀鹽酸藥品：石灰石（或大理石），稀鹽酸學完本節(jié)課你應該知道學完本節(jié)課你應該知道碳酸鈣碳酸鈣+ +稀鹽酸稀鹽酸 氯化鈣氯化鈣+ +水水+ +二氧化碳二氧化碳（CaCO3)（

19、HCl）（CaCl2）（H2O） （CO2）常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置 實驗室制取氣體的發(fā)生裝置是根據(jù)反應物、生成實驗室制取氣體的發(fā)生裝置是根據(jù)反應物、生成物的物的狀態(tài)狀態(tài)( (固體或液體固體或液體), ),反應條件反應條件( (是否加熱是否加熱) )決定的；決定的；收集裝置是根據(jù)氣體的溶解性和密度決定的收集裝置是根據(jù)氣體的溶解性和密度決定的。若反應物狀態(tài)為若反應物狀態(tài)為“固固+ +液液”反應不需要加熱，應選擇上面的裝置反應不需要加熱，應選擇上面的裝置優(yōu)點：可以優(yōu)點：可以控制反應的控制反應的發(fā)生和停止發(fā)生和停止可以采用什么方法收集二氧化碳？可以采用什么方法收集二氧

20、化碳？氣體收集方法主要取決于氣體的密度和氣體在水中的溶解氣體收集方法主要取決于氣體的密度和氣體在水中的溶解性。二氧化碳密度比空氣性。二氧化碳密度比空氣大大，所以常采用集氣瓶口，所以常采用集氣瓶口向上排向上排氣法氣法收集。收集。實驗室制取二氧化碳裝置實驗室制取二氧化碳裝置探究：能否用排水法收集？結(jié)論：二氧化碳結(jié)論：二氧化碳能能溶于水，但溶解有限度，也可用溶于水，但溶解有限度，也可用排水法排水法收集。收集。怎樣證明生成的氣體是二氧化碳？如何檢怎樣證明生成的氣體是二氧化碳？如何檢驗二氧化碳是否收集滿？驗二氧化碳是否收集滿？檢驗的方法：檢驗的方法：將氣體通入澄清石灰水中變渾將氣體通入澄清石灰水中變渾濁濁驗滿方法：將燃著的木條放在集氣瓶口，火驗滿方法：將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰熄滅，已經(jīng)收集滿。焰熄滅，已經(jīng)收集滿。 實驗步驟 1、按要求連接好儀器 2、檢查裝置氣密性 3、裝藥品 4、收集并驗滿 （連，查，裝，收）氣密性檢驗 用彈簧夾加緊橡皮管，向長頸漏斗（分液漏斗）加水，若一段時間，漏斗內(nèi)液面保持不變，則裝置氣密性良好。練習與實踐 右圖為實驗室制取二氧化碳的裝置圖，根據(jù)圖形回答問題。 （1）寫出圖中標有標號的儀器名稱：a ，b ， c ，d 。 （2）該圖中選用的藥品應為：A ，B ； 其中藥品A應從 加入，藥品B應從 加入， 先加 再加 。 （3）指出該圖中出現(xiàn)的錯誤。 ； ； 。