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1、期中測試卷(2)唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助

2、教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。 一、先算一算，再上汽車。(8分)課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”

3、出來,使文章增色添輝。 二、填一填。(1、2題每題6分，3題12分，共24分)唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也

4、稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。 1涂一涂，比一比。比少2個和同樣多比多1個2.按順序填數(shù)。(1)(2) 3.填一填。(1) (2)6()98()89()75()3 1()10 3()8(3)小猴有10個桃，小鹿有4個桃，再給小鹿()個桃就和小猴同樣多。三、畫一畫。(1題4分，2題6分，共10分)1.接著畫一畫。2.(1)畫，比多3個。 (2)畫，比少2個。四、在里填上“”“”或“”。(6分)1881094250941036 9325 4392五、比一比。(每題4分，共12分)1. 在少的后面畫“”，多的后面畫“”。2.在

5、高的下面畫“”。3.在最重的動物后面畫“”，最輕的畫“”。六、我來分一分。(12分)分法一：分法二：七、看圖列式計算。(每題3分，共12分)1. 2. (個)(個)3. 4. (只)八、解決問題。(每題5分，共10分)1.兩個人一共剪了多少顆？(顆)2.車上現(xiàn)在有多少人？ (人)九、填一填。(1題1分，2題3分，3題2分，共6分)1.一共有()個小朋友。2. 排第()。排第()。和中間有()個小朋友。3. 的前面有()個小朋友，后面有()個小朋友。答案一、21059871001101008467二、1涂4個梨。 46涂6個桃子。 66涂7個香蕉。762(1)15810(2)8754046103(1)59237(2)302295(3)6三、1. 2(1) (2) 四、點撥先計算，再比較大小。五、1. 2. 3. 六、分法一：點撥可分為“學(xué)習(xí)用品”和“體育用品”兩類。分法二：點撥按數(shù)量分三類：一個物品、兩個物品、三個物品。七、1844(個)2369(個)3624(只)410352八、15510(顆)293410(人)九、1102153381第 4 頁