《三年級上英語導(dǎo)學(xué)案Module 8 Unit 1 Is it a monster外研社三起》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上英語導(dǎo)學(xué)案Module 8 Unit 1 Is it a monster外研社三起（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、三 年級 英語 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。 主備教師 要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨

2、時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。 審核教師 課 題 Module 8 Unit 1 Is it a monster? 課 型 新授課 課 時 1 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 能夠聽懂、會說“Is it…?”句

3、型并用“Yes,it is.”或“No,it isn’t.”回答。能正確運用“Is it a +名詞？”對事物進行猜測。 過程與方法 通過學(xué)習(xí)模仿、小組討論交流等方法，學(xué)會運用所學(xué)的英語。 情感態(tài)度價值觀 使學(xué)生樂于就自己的推斷與他人進行詢問和交流，培養(yǎng)學(xué)生對 “help”這類特殊語言興趣 教材分析 教學(xué)重點 運用“Is it…?” “Yes,it is.” “No,it isn’t.”進行關(guān)于物品的回答。 教學(xué)難點 cat和kite的發(fā)音區(qū)別。 學(xué) 具 錄音機、單詞卡片、圖、實物、擋板等 教 學(xué) 過 程 環(huán)節(jié) 教 師 活 動

4、學(xué) 生 活 動 效果反思 導(dǎo) 入 新 課 （1）、英文歌曲《What’s this？》導(dǎo)入新課。 ２、教準(zhǔn)單詞 1.跟錄音唱歌曲。 2.學(xué)習(xí)新單詞。 yes, no, not, isn’t, help, kite, monster know. 自 主 學(xué) 習(xí) 播放活動1錄音 1.預(yù)習(xí)自學(xué): 試讀活動1和2，找出本課的重點句型。 2、自主模仿（1）、跟錄音讀。 （2）、跟教師讀。 （3）、學(xué)生領(lǐng)讀 小 組 合 作 師生共同表演活動2。 Is it a cat? No,it isn’t. Is it

5、 a dog? No,it isn’t. Is it a monster? Yes,it is. 展 示 反 饋 小組為單位分角色展示： Is it a cat? No,it isn’t. Is it a dog? No,it isn’t. Is it a monster? Yes,it is. 釋 難 解 疑 1.單詞 monster 的發(fā)音要重點領(lǐng)讀 2.kite和cat的發(fā)音區(qū)別要跟學(xué)生講清楚 3.用“Is it a …? Yes ,it is./No,　it isn’t.”句型說句子。 拓

6、 展 訓(xùn) 練 教師準(zhǔn)備物品圖片，學(xué)生用句型Is it a …?猜物品名稱 作業(yè)設(shè)計 讀出下列單詞并寫出漢語： yes know no not isn’t help kite monster don’t 板書設(shè)計 Module 8 monster new kite or where know no not help in bag Is it a cat? No, it isn’t. Is it a dog? Yes, it

7、 is. 三 年級 英語 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 主備教師 審核教師 課 題 Module 8 Unit1Is it a monster? 課 型 新授課 課 時 2 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1.掌握句型：Is it …?并會用Yes, it is. / No, it isn’t.進行回答。 2.學(xué)生能口頭運用這類語Is it …?句進行關(guān)于物品的詢問，能用Yes, it is. / No, it isn’t回答別人的詢問. 過程與方法 通過學(xué)習(xí)模仿、小組討論交流等方法，學(xué)會運用所學(xué)的英語。 情感態(tài)度價值觀 1. 使學(xué)生樂于就自己的推斷與他人

8、進行詢問和交流，培養(yǎng)學(xué)生對 “help”這類特殊語言興趣2.使學(xué)生能根據(jù)需要敢于并樂于提出問題，學(xué)會在生活中運用英語 教材分析 教學(xué)重點 1．新詞monster/kite 的識記；2． 在語境中靈活運用句型Is it …?的靈活運用及回答Yes, it is. / No, it isn’t。21·世紀(jì)*教育網(wǎng) 教學(xué)難點 能準(zhǔn)確地模仿課文的語音和語調(diào) 學(xué) 具 錄音機、單詞卡片、圖、實物、課件、擋板等 教 學(xué) 過 程 環(huán)節(jié) 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 效果反思 導(dǎo) 入 新 課 出示復(fù)習(xí)檢測 判斷下列句子與圖片意思是否相符，

9、相符的畫，不相符的畫. （ ）1. -Is it a cat? - No, it isn’t. （ ）2. - Is it a bag? - Yes, it is. （ ）3. - Is it a kite? - Yes, it is. 自 主 學(xué) 習(xí) 播放活動3和活動4錄音 1、預(yù)習(xí)自學(xué)： 學(xué)生自學(xué)活動3 listen and say 和 活動4 Practise 2、自主模仿 :（1）、跟錄音讀 (2)、模仿讀。 小 組 合 作 角色表演 Is it a kite?

10、 No ，it isn’t. Is it a cat? Yes ,it is. Is it a monster? No ，it isn’t. It’s a… 展 示 反 饋 練習(xí)句型： Is it a monster? No ，it isn’t. It’s a… Is it a…？ Yes, it is. 出示單詞，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)句型“Is it a …? Yes ,it is./No,　it isn’t” 釋 難 解 疑 明白新句型Is it …?的用法并在生活中學(xué)會運用 拓 展 訓(xùn)

11、練 根據(jù)漢語意思,在正確句子的后面打 “∨”. 1. ——它是一只貓嗎? ——是的,它是。 ——Is it a cat? —— Yes, it is. ——Is it a cat? —— No, it isn’t. 2. —— 看！那是什么？—— 那是一只風(fēng)箏。 —— Look! What’s this? —— It’s a kite. —— Look! What’s that? —— It’s a kite. 3. 它是一個怪物嗎？ Is it a monster? It is a monster? 作業(yè)設(shè)計 同桌互用Is it a …? Yes ,it is./No,　it isn’t句型造句 板書設(shè)計 Module 8 Unit 1 Is it a monster? Is it a…? No, it isn’t. Yes, it is. 第 5 頁