《福建省莆田市平海中學(xué)七年級語文下冊 9《土地的誓言》課件1 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省莆田市平海中學(xué)七年級語文下冊 9《土地的誓言》課件1 新人教版（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、端木蕻良端木蕻良 端木蕻良（端木蕻良（1912-19961912-1996）原名曹漢文）原名曹漢文, ,遼寧省昌圖遼寧省昌圖人。人。東北作家群東北作家群中的代表人物中的代表人物，開了，開了抗日文學(xué)抗日文學(xué)的先聲，的先聲，主要作品有主要作品有科爾沁旗草原科爾沁旗草原、大地的海大地的海、曹曹雪芹雪芹等。等。 他第一次把作家的心血與東北廣袤的黑土，他第一次把作家的心血與東北廣袤的黑土，鐵蹄下的不屈人民、茂草、高粱，攪成一團，鐵蹄下的不屈人民、茂草、高粱，攪成一團，以一種以一種濃郁的眷戀鄉(xiāng)土的愛國主義情緒和粗獷的東北風格震濃郁的眷戀鄉(xiāng)土的愛國主義情緒和粗獷的東北風格震動著人們的內(nèi)心。動著人們的內(nèi)心。

2、土地的誓言 1941.9.181941.9.18背景介紹背景介紹這篇文章是作者在這篇文章是作者在1941年年9月月18日日所作。九一八事變已經(jīng)過去了整整十所作。九一八事變已經(jīng)過去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北依然無家可歸。流亡在關(guān)內(nèi)的東北依然無家可歸。作作者懷著難以遏制的思鄉(xiāng)之情寫下了這者懷著難以遏制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章篇文章端木端木蕻蕻良良熾熾痛痛噴噴涌涌泛泛濫濫讕讕語語召召喚喚怪怪誕誕亙亙古古默默契契田田壟壟蚱蜢蚱蜢鎬鎬頭頭嗥嗥鳴鳴山山澗澗斑斑斕斕碾碾污污穢穢轆轆轆轆hngchpnlnhojinlnninhulndnnqln

3、zh mno讀準字音讀準字音zho l熾痛熾痛嗥鳴嗥鳴讕語讕語怪誕怪誕亙古亙古召喚召喚斑斕斑斕污穢污穢泛濫泛濫熱烈而深切。熱烈而深切。（野獸）大聲嚎叫。（野獸）大聲嚎叫。沒有根據(jù)的話。沒有根據(jù)的話?；恼Q離奇?；恼Q離奇。遠古。遠古。呼喚。呼喚。燦爛多彩。燦爛多彩。骯臟的東西。骯臟的東西。原意是江河水溢出，淹沒土原意是江河水溢出，淹沒土地。地。又引申為又引申為“思想、事物思想、事物到處擴散到處擴散”。朗讀課文，讀準字音，朗讀課文，讀準字音，把握語速，抑揚頓挫，把握語速，抑揚頓挫，讀出激情，讀出感情。讀出激情，讀出感情。（一）整體感知（一）整體感知、通觀全文，如何理解本文的標題、通觀全文，如何理解本

4、文的標題“土地的誓言土地的誓言”？、作者發(fā)出了怎樣的誓言，請在文中找出答案。、作者發(fā)出了怎樣的誓言，請在文中找出答案。、這兩段分別講什么，你能概括嗎？、這兩段分別講什么，你能概括嗎？、本段中列舉了哪些東北特有的景物、物產(chǎn)？你認為有、本段中列舉了哪些東北特有的景物、物產(chǎn)？你認為有必要列舉那么多嗎？刪去一半如何？必要列舉那么多嗎？刪去一半如何？第一段的主要內(nèi)容是：第一段的主要內(nèi)容是：我時刻聽見故我時刻聽見故鄉(xiāng)的呼喚，我的內(nèi)心為此熱血沸騰！鄉(xiāng)的呼喚，我的內(nèi)心為此熱血沸騰！第二段的主要內(nèi)容是：第二段的主要內(nèi)容是：故鄉(xiāng)美好的生故鄉(xiāng)美好的生活令我夢縈魂牽，我發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母活令我夢縈魂牽，我發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親

5、而戰(zhàn)斗而犧牲！親而戰(zhàn)斗而犧牲！標直漂亮的標直漂亮的白樺林白樺林奔流似的馬群奔流似的馬群紅布似的高梁紅布似的高梁金黃的金黃的豆粒豆粒斑斕的山雕斑斕的山雕奔馳的奔馳的鹿群鹿群帶著松香氣帶著松香氣味的煤塊味的煤塊靈靈 芝芝人人參參林蛙林蛙（二）質(zhì)疑難點（二）質(zhì)疑難點、怎樣理解文中、怎樣理解文中“我常常感到它在我常常感到它在泛濫泛濫著一種熱情著一種熱情”中的中的“泛濫泛濫”與與“在那田壟里在那田壟里埋葬埋葬過我的歡笑過我的歡笑”中中“埋葬埋葬”這兩個詞語的確切含義？這兩個詞語的確切含義？、為什么文章起初寫為什么文章起初寫“關(guān)東大關(guān)東大地地”用用“她她”來稱呼，而到了后面時來稱呼，而到了后面時卻又放口說

6、：卻又放口說：“土地，原野，我的家土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立”？ 人稱的變化實際上是人稱的變化實際上是情感變化情感變化的結(jié)果。的結(jié)果。 文章開始用第三人稱，是因為感情起初比較平穩(wěn)，但文章開始用第三人稱，是因為感情起初比較平穩(wěn)，但隨著作者情緒的一步步激動，作者就不滿足于使用向第三隨著作者情緒的一步步激動，作者就不滿足于使用向第三者介紹的人稱代詞者介紹的人稱代詞“她她”了，于是拋開讀者了，于是拋開讀者直接與自己所直接與自己所敘述的對象進行對話交流，敘述的對象進行對話交流，對土地以對土地以“你你”相稱，情感顯相稱，情感顯得更加直接而迫切。得更加直接而迫

7、切。 這在修辭上叫這在修辭上叫“呼告呼告”，具有強烈的抒情效果。具有強烈的抒情效果。（三）探究主旨（三）探究主旨文章結(jié)尾一句文章結(jié)尾一句“為了她，我愿付出一切。我必須看為了她，我愿付出一切。我必須看見一個美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前見一個美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的墳前或者我的墳前”的含的含義是什么？義是什么？作者愿意為了美麗的東北故鄉(xiāng)而奮斗，甚至不惜犧作者愿意為了美麗的東北故鄉(xiāng)而奮斗，甚至不惜犧牲自己。表達了強烈而深沉的愛國之情。牲自己。表達了強烈而深沉的愛國之情。（四）尋美讀美（四）尋美讀美本文有憂傷、舒緩的回憶，有強烈急切近乎吶喊的本文有憂傷、舒緩的回憶，有強烈急切近乎吶喊的誓愿，有深沉

8、渾厚的故鄉(xiāng)情結(jié)，時而舒緩，時而沉醉，時誓愿，有深沉渾厚的故鄉(xiāng)情結(jié)，時而舒緩，時而沉醉，時而急促，時而悲傷，讀出你認為美的句子吧！讀出你的感而急促，時而悲傷，讀出你認為美的句子吧！讀出你的感情！情！我愛這土地我愛這土地 艾青艾青假如我是一只鳥，假如我是一只鳥， 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風雨所打擊著的土地，這被暴風雨所打擊著的土地， 這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流， 這無止息地吹刮著的激怒的風，這無止息地吹刮著的激怒的風， 和那來自林間的無比溫柔的黎明和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了，然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？為什么我的眼里常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉因為我對這土地愛得深沉小泉純一郎參拜靖小泉純一郎參拜靖國神社是對飽受日國神社是對飽受日本軍國主義侵略之本軍國主義侵略之害的中國人民感情害的中國人民感情的傷害、蔑視！的傷害、蔑視！日本市民日本市民團體抗議團體抗議東京都教委決定采東京都教委決定采用用美化侵略戰(zhàn)爭美化侵略戰(zhàn)爭的的歷史教科書歷史教科書 作業(yè)：作業(yè)：摘抄、積累有關(guān)愛國的古詩詞摘抄、積累有關(guān)愛國的古詩詞以史為鑒、面向未來以史為鑒、面向未來