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1、 高考作文命題的發(fā)展軌跡：高考作文命題的發(fā)展軌跡： 命題作文命題作文 材料作文材料作文 話題作文話題作文新材料作文新材料作文(全國卷全國卷、全國卷、全國卷、上、上海卷、寧夏海南卷、遼寧海卷、寧夏海南卷、遼寧卷、安徽卷、江西卷以及卷、安徽卷、江西卷以及浙江卷浙江卷) 何謂何謂新新材料作文材料作文？一年一年孔灝孔灝 這一年誰是我的天涯這一年誰是我的天涯 這一年誰在等著我回家這一年誰在等著我回家 這一年的江湖老去了多少少年這一年的江湖老去了多少少年 這一年我離開這一年我離開 我還能不能站在你面前讓你知道啊我還能不能站在你面前讓你知道啊 我我 已經(jīng)回來已經(jīng)回來 一模作文：一模作文：根據(jù)節(jié)選的詩句內(nèi)根據(jù)

2、節(jié)選的詩句內(nèi)容，結(jié)合自己的生容，結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇文活體驗，寫一篇文章。可以寫自己的章。可以寫自己的經(jīng)歷、感受和見解，經(jīng)歷、感受和見解，可以講述身邊的故可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表評事，也可以發(fā)表評論。論?！咀⒁庾⒁狻拷嵌茸越嵌茸赃x，立意自定，題選，立意自定，題目自擬。除詩歌目自擬。除詩歌外，文體不限。外，文體不限。不少于不少于800字。不字。不得抄襲。得抄襲。從一模試卷的閱卷情況看，許多考生之所以作文成績從一模試卷的閱卷情況看，許多考生之所以作文成績不理想，很大原因是在審題立意上出了問題，主要問不理想，很大原因是在審題立意上出了問題，主要問題表現(xiàn)在：題表現(xiàn)在：1、誤解誤解 多角度便

3、是泛角度。斷章取義，勉強立意，多多角度便是泛角度。斷章取義，勉強立意，多了跑題和套題之嫌。了跑題和套題之嫌。2、遲疑遲疑 多角度等于無角度，多立意等于無立意。圈子多角度等于無角度，多立意等于無立意。圈子很大，無所適從。很大，無所適從。5、無奈無奈 選己之不欲選，被迫立意，為文矯情，導致選己之不欲選，被迫立意，為文矯情，導致“真我真我”的缺失。的缺失。3、貪婪貪婪 角度都很好，便妄想在一篇文章中都表現(xiàn)出角度都很好，便妄想在一篇文章中都表現(xiàn)出來，導致立意模糊。來，導致立意模糊。4、膚淺膚淺 選擇的角度本身無挖掘空間，既無深度又無新選擇的角度本身無挖掘空間，既無深度又無新意。意?！拔囊砸鉃橄任囊砸鉃?/p>

4、先”，文章所寫的內(nèi)容甚至謀篇布局、材料的，文章所寫的內(nèi)容甚至謀篇布局、材料的選擇、結(jié)構(gòu)的安排、語言的運用，都與立意有密切的關(guān)系。選擇、結(jié)構(gòu)的安排、語言的運用，都與立意有密切的關(guān)系。那么，高考作文對立意有什么樣的要求？那么，高考作文對立意有什么樣的要求？考試說明考試說明等級要求等級要求立足立足基礎基礎等級：等級：符合符合題意題意邁向邁向發(fā)展發(fā)展等級：等級：立意立意深刻深刻 【注意】角度自選，立意自定，題目自擬。除詩歌外，文體不限。不少于800字。不得抄襲。話語性材料話語性材料立意：立意：根滋養(yǎng)撫育綠葉，綠葉才得以蔥綠根滋養(yǎng)撫育綠葉，綠葉才得以蔥綠昌茂；綠葉心懷感激之情，縱使飄昌茂；綠葉心懷感激之

5、情，縱使飄零一生，也眷戀不忘根對自己的呵零一生，也眷戀不忘根對自己的呵護。護。分析：分析： 1.找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句“ 與與“根根”的雙元關(guān)的雙元關(guān)系系“ 南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞āＲ惶禳S昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來，一只老鷹直沖下一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來，一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了，連忙跑過去趕走老來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海?？墒?，意想不到的事情發(fā)生了，鷹，護著小龜爬進大海?？墒牵庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出沙穴里成群的幼龜

6、魚貫而出原來，先出來的那只幼龜原來，先出來的那只幼龜是個是個“偵察兵偵察兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現(xiàn)在它安，一旦遇到危險，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時機的老鷹擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時機的老鷹又飛了回來，其他老鷹也跟過來了。又飛了回來，其他老鷹也跟過來了。要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；體，確定標題； 不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文

7、，不要套作，不得抄襲。不要套作，不得抄襲。 故事性材料故事性材料分析：分析： 結(jié)果結(jié)果作為偵察兵作為偵察兵的小海龜被的小海龜被好心游客救好心游客救走，大群走，大群的老鷹飛來的老鷹飛來捉走了其余捉走了其余的小海龜。的小海龜。 探究探究 原因原因從小海龜?shù)慕嵌葋硭伎迹盒『｝攺男『｝數(shù)慕嵌葋硭伎迹盒『｝斎悍噶私?jīng)驗主義錯誤；小龜們沒群犯了經(jīng)驗主義錯誤；小龜們沒有分清周圍環(huán)境有關(guān)，要學會不盲有分清周圍環(huán)境有關(guān)，要學會不盲從、懂甄別。從、懂甄別。 從老鷹的角度來思考：善于把握從老鷹的角度來思考：善于把握時機有關(guān)；老鷹勇于堅持，不輕時機有關(guān)；老鷹勇于堅持，不輕易放棄使它們得到了捕獲更多獵物易放棄使它們得到了

8、捕獲更多獵物的機會。的機會。 從好心游客的角度來思考：事與從好心游客的角度來思考：事與愿違，好心可能辦錯事；尊重自愿違，好心可能辦錯事；尊重自然規(guī)律；然規(guī)律；主觀愿望與客觀結(jié)果的主觀愿望與客觀結(jié)果的不統(tǒng)一性不統(tǒng)一性 多則材料多則材料 【2009全國全國卷卷 】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。 英國科學家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說：英國科學家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說：“我這個年紀我這個年紀怎么能穿紅襪子呢？怎么能穿紅襪子呢？”大家都說是紅色而道爾頓看到的卻是藍色，大家都說是紅色而道爾頓看到的卻是藍色，他感到自己色覺有問題

9、。他研究了兩年，他感到自己色覺有問題。他研究了兩年，1794年發(fā)表論文年發(fā)表論文視覺之視覺之異常異常，將這種疾病稱為色盲癥，填補了醫(yī)學理論上的一項空白。，將這種疾病稱為色盲癥，填補了醫(yī)學理論上的一項空白。 日本商人安藤百?？吹嚼鏀偳俺Ｅ胖L隊，已經(jīng)破產(chǎn)的他感日本商人安藤百?？吹嚼鏀偳俺Ｅ胖L隊，已經(jīng)破產(chǎn)的他感到這是一個創(chuàng)業(yè)的機會。他買了面粉和食油，在小屋里每天干到這是一個創(chuàng)業(yè)的機會。他買了面粉和食油，在小屋里每天干20個個小時，實驗了一年，小時，實驗了一年，1958年發(fā)明了世界上第一包方便面。這一新產(chǎn)年發(fā)明了世界上第一包方便面。這一新產(chǎn)品的開發(fā)帶動了一個新產(chǎn)業(yè)。品的開發(fā)帶動了一個新產(chǎn)業(yè)。

10、法國年輕的家務雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，法國年輕的家務雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，他只好白干一年來賠償。后來他發(fā)現(xiàn)被煤油滴染的地方，不僅沒臟他只好白干一年來賠償。后來他發(fā)現(xiàn)被煤油滴染的地方，不僅沒臟反而把陳年污漬也清除了。這個發(fā)現(xiàn)，促使他研制出干洗劑，改革反而把陳年污漬也清除了。這個發(fā)現(xiàn)，促使他研制出干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。 要求要求選準選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。異中求同異中求同：三個材料

11、均含有由現(xiàn)象問題之因，引起思考、：三個材料均含有由現(xiàn)象問題之因，引起思考、探索之行，最后得出努力之果的過程。每個問題的產(chǎn)生，探索之行，最后得出努力之果的過程。每個問題的產(chǎn)生，都具有其偶然性，而問題之所以能夠很好地解決，又是主都具有其偶然性，而問題之所以能夠很好地解決，又是主人公留心生活，努力思考、探索的必然；甚至每一問題發(fā)人公留心生活，努力思考、探索的必然；甚至每一問題發(fā)生時，都呈現(xiàn)生時，都呈現(xiàn)不好的一面不好的一面（道爾頓患色盲癥、安藤百福（道爾頓患色盲癥、安藤百福破產(chǎn)受窘、喬利對油污衣服做賠償），而問題解決時，卻破產(chǎn)受窘、喬利對油污衣服做賠償），而問題解決時，卻變?yōu)樽優(yōu)榭上驳慕Y(jié)果可喜的結(jié)果（

12、道爾頓研究出色盲癥理論，安藤百福（道爾頓研究出色盲癥理論，安藤百福發(fā)明了方便面，喬利研制出干洗劑。發(fā)明了方便面，喬利研制出干洗劑。立意立意：留心生活，就會有所發(fā)現(xiàn)；要做生活的有心人；發(fā)：留心生活，就會有所發(fā)現(xiàn)；要做生活的有心人；發(fā)明創(chuàng)造，就在生活當中；勤于思考，是成功的保障；善于明創(chuàng)造，就在生活當中；勤于思考，是成功的保障；善于發(fā)現(xiàn)并努力思考探索，才容易成功；人生因思考和探索而發(fā)現(xiàn)并努力思考探索，才容易成功；人生因思考和探索而精彩；留心生活、抓住機遇，才能成功；用心思考，必有精彩；留心生活、抓住機遇，才能成功；用心思考，必有收獲；生活中不是缺少發(fā)現(xiàn)，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛；真理收獲；生活中不是缺少

13、發(fā)現(xiàn)，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛；真理的發(fā)現(xiàn)，離不開思考和探索；發(fā)明、成功，必須執(zhí)著于事，的發(fā)現(xiàn)，離不開思考和探索；發(fā)明、成功，必須執(zhí)著于事，努力付出；偶然與必然等。努力付出；偶然與必然等。【2008年全國卷年全國卷】 2008年年5月月12日日14時時28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級大地級大地震。人民的生命高于一切！震。人民的生命高于一切！ 胡錦濤、溫家寶等黨政軍領導人迅速趕赴災區(qū)指導抗震救災。胡錦濤、溫家寶等黨政軍領導人迅速趕赴災區(qū)指導抗震救災。 十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊、醫(yī)療隊、十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊、醫(yī)療隊、工程搶修隊迅速進

14、入災區(qū)。港臺救援隊和國際救援隊飛抵災區(qū)。志工程搶修隊迅速進入災區(qū)。港臺救援隊和國際救援隊飛抵災區(qū)。志愿者從四面八方匯聚災區(qū)。救援物資從水陸空源源不斷運進災區(qū)。愿者從四面八方匯聚災區(qū)。救援物資從水陸空源源不斷運進災區(qū)。 一位中學教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學生。一位一位中學教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學生。一位失去失去15個親人的縣民政局長連續(xù)指揮救災五天只睡了七個小時。幸個親人的縣民政局長連續(xù)指揮救災五天只睡了七個小時。幸存者的生還奇跡在不斷突破，存者的生還奇跡在不斷突破，100小時、小時、150小時、小時、196小時小時 中央電視臺中央電視臺24小時播報。小時播報。19日日1

15、4時時28分舉國哀悼。分舉國哀悼。 一樣的愛心，不一樣的表達。捐款、獻血、義演、關(guān)注一樣的愛心，不一樣的表達。捐款、獻血、義演、關(guān)注要求要求選擇一個角度選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。審題立意審題立意話語性話語性材料材料（抓關(guān)（抓關(guān)鍵詞句鍵詞句切入）切入）故事性材料故事性材料（以果溯因）（以果溯因） 多則材料多則材料（異中求同（異中求同或同中求異）或同中求異）準確準確集中集中深刻深刻新穎新穎一年一年孔灝孔灝 這一年誰是我

16、的天涯這一年誰是我的天涯 這一年誰在等著我回家這一年誰在等著我回家 這一年的江湖老去了多少少年這一年的江湖老去了多少少年 這一年我離開這一年我離開 我還能不能站在你面前讓你知道啊我還能不能站在你面前讓你知道啊 我我 已經(jīng)回來已經(jīng)回來 一模作文：一模作文：根據(jù)節(jié)選的詩句內(nèi)根據(jù)節(jié)選的詩句內(nèi)容，結(jié)合自己的生容，結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇文活體驗，寫一篇文章。可以寫自己的章?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、感受和見解，經(jīng)歷、感受和見解，可以講述身邊的故可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表評事，也可以發(fā)表評論。論。【注意注意】角度自角度自選，立意自定，題選，立意自定，題目自擬。除詩歌目自擬。除詩歌外，文體不限。外，文體不限。不少于不少于800字。不字。不得抄襲。得抄襲。