《高考語文二輪復習 第一部分 第四章 增分突破四 角度與層次：突破探究題的瓶頸課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考語文二輪復習 第一部分 第四章 增分突破四 角度與層次：突破探究題的瓶頸課件（67頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、增分突破四角度與層次增分突破四角度與層次：突破探究題的突破探究題的 瓶頸瓶頸【考點解讀】【考點解讀】 課標卷中探究題分值較高，命題帶有較強課標卷中探究題分值較高，命題帶有較強的綜合性，很多考生組織的答案角度單一，內容淺顯、單薄的綜合性，很多考生組織的答案角度單一，內容淺顯、單薄，失分嚴重。其實，探究題無論是考查主題多樣性、人物形象失分嚴重。其實，探究題無論是考查主題多樣性、人物形象的個性評價、標題的豐富意蘊，還是考查構思和描寫技巧、的個性評價、標題的豐富意蘊，還是考查構思和描寫技巧、手法效果，都必須從小說的文體規(guī)律和文本特性出發(fā)，抓住手法效果，都必須從小說的文體規(guī)律和文本特性出發(fā)，抓住探究角度

2、、探究層次兩大關鍵，才能突破這一難點。二輪訓探究角度、探究層次兩大關鍵，才能突破這一難點。二輪訓練的主要任務，就是要提升這一思維能力。練的主要任務，就是要提升這一思維能力。一、一、(2015安徽卷安徽卷)閱讀下面的文字，完成閱讀下面的文字，完成14題。題。(24分分)蓑衣蓑衣張煒張煒秋天，剛剛收獲過的土地濕潤、疏松，可愛極了。稼禾的秋天，剛剛收獲過的土地濕潤、疏松，可愛極了。稼禾的秸稈都拉走了，香氣卻遺留在田埂上。雜生在玉米和豆棵里的秸稈都拉走了，香氣卻遺留在田埂上。雜生在玉米和豆棵里的草葉兒顯露出來，又綠又嫩。螞蚱在草棵間蹦跳、起飛，很歡草葉兒顯露出來，又綠又嫩。螞蚱在草棵間蹦跳、起飛，很歡

3、快的樣子?？斓臉幼?。人們都忙著整理自己的土地，準備又一次播種。小格細心人們都忙著整理自己的土地，準備又一次播種。小格細心地揪掉青青的草葉，整齊地堆放在一塊兒。她覺得這么嫩的草地揪掉青青的草葉，整齊地堆放在一塊兒。她覺得這么嫩的草葉葉,扔掉怪可惜的，留著回家喂小兔子吧。那些螞蚱碰到她手上扔掉怪可惜的，留著回家喂小兔子吧。那些螞蚱碰到她手上,她就把它們逮住了；很肥大的，用一根草棒串了她就把它們逮住了；很肥大的，用一根草棒串了, 別在衣襟上。別在衣襟上。鄰地里的達子走過來，搓著手上的草汁和泥巴，站在那鄰地里的達子走過來，搓著手上的草汁和泥巴，站在那兒笑。兒笑。小格往一邊看了看，達子的腳上穿了一雙又結

4、實又漂亮小格往一邊看了看，達子的腳上穿了一雙又結實又漂亮的膠鞋，鞋幫上好像還印了一只鷹！她瞥了一眼，禁不住又的膠鞋，鞋幫上好像還印了一只鷹！她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。這個達子和她在小學一塊讀過書的，現在正用一瞥了一眼。這個達子和她在小學一塊讀過書的，現在正用一輛輕騎販賣葡萄，聽人說去年一年就掙了五千元輛輕騎販賣葡萄，聽人說去年一年就掙了五千元一個大一個大灰螞蚱用生了刺的雙腿猛勁兒蹬了她一下，她的手背上立刻灰螞蚱用生了刺的雙腿猛勁兒蹬了她一下，她的手背上立刻滲出了小血珠。她使勁摔了它一下，說：滲出了小血珠。她使勁摔了它一下，說：“一變肥，你就一變肥，你就渾！渾！”達子蹲下來，說：達子蹲下來，

5、說：“歇歇吧，又逮植物又逮動物，這個歇歇吧，又逮植物又逮動物，這個活兒太累?；顑禾?。”小格干脆仰起了臉，看著笑吟吟的達子。她已經不歇氣小格干脆仰起了臉，看著笑吟吟的達子。她已經不歇氣地在地里忙了三天。父親病了，這么多的活兒全是她一個人地在地里忙了三天。父親病了，這么多的活兒全是她一個人做的。她不光有些累，還有些煩呢。她覺得達子在看她的笑做的。她不光有些累，還有些煩呢。她覺得達子在看她的笑話。話。達子和她對看著，一瞬間神情嚴肅起來。他看到她那雙達子和她對看著，一瞬間神情嚴肅起來。他看到她那雙從來都很美麗的眉毛，這時候微微皺著從來都很美麗的眉毛，這時候微微皺著她好像有些惱她好像有些惱怒怒他眨了眨

6、眼睛，把目光移開，仰臉看天了：他眨了眨眼睛，把目光移開，仰臉看天了：“天快下天快下雨了，嗯雨了，嗯快下雨了！快下雨了！”他咕噥著。他咕噥著?！跋掳?！下吧！”她的眼睛盯著他，賭氣似的說道。她的眼睛盯著他，賭氣似的說道。達子站起來，活動了一下穿著達子站起來，活動了一下穿著“鷹鞋鷹鞋”的腳，說：的腳，說：“我是我是說，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇來一輛小拖拉機，說，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇來一輛小拖拉機，咱們一塊兒耕地吧。咱們一塊兒耕地吧?！毙「竦男睦镆粺?。但她還是垂下眼睫小格的心里一熱。但她還是垂下眼睫,有些執(zhí)拗地說：有些執(zhí)拗地說：“不，不。還是我自己用鐵鍬翻吧不，不。還是我自己用

7、鐵鍬翻吧”達子笑了笑，走開了。達子笑了笑，走開了。停了一會兒，天真的下雨了。田野里的人們都跑回去拿停了一會兒，天真的下雨了。田野里的人們都跑回去拿雨具了，小格躊躇了一會兒，也跑回家了。雨具了，小格躊躇了一會兒，也跑回家了。她回到田里來時，披了一件蓑衣。這件蓑衣很舊了，可她回到田里來時，披了一件蓑衣。這件蓑衣很舊了，可是還能遮雨。別人都穿了塑料雨衣，戴了斗笠。那雨衣有藍是還能遮雨。別人都穿了塑料雨衣，戴了斗笠。那雨衣有藍的、紅的，還有淡黃的，迷茫的雨霧里望去，多么好看呵。的、紅的，還有淡黃的，迷茫的雨霧里望去，多么好看呵。鄰地的達子穿得更高級一點：軍用雨衣。鄰地的達子穿得更高級一點：軍用雨衣。小

8、格有些不好意思了。小格有些不好意思了。她蹲在田埂上做活，一低頭就能看見蓑衣襟上粗粗的草她蹲在田埂上做活，一低頭就能看見蓑衣襟上粗粗的草繩兒結。她在心里恨起自己來：怎么就穿了它來！可是她心繩兒結。她在心里恨起自己來：怎么就穿了它來！可是她心里明明知道：家里沒有雨衣，只有一把塑料雨傘里明明知道：家里沒有雨衣，只有一把塑料雨傘達子向這邊望著，好長時間也沒動一下。達子向這邊望著，好長時間也沒動一下。他看到千萬條雨絲灑向她的蓑衣，蓑衣的毛兒拄著，在他看到千萬條雨絲灑向她的蓑衣，蓑衣的毛兒拄著，在雨絲中輕輕彈動著。有時候小格站起來，那球成一團的蓑衣雨絲中輕輕彈動著。有時候小格站起來，那球成一團的蓑衣立刻放

9、展開來，似一件草做的漂亮的披風。蓑衣毛兒又多又立刻放展開來，似一件草做的漂亮的披風。蓑衣毛兒又多又規(guī)整，都朝一個方向斜著規(guī)整，都朝一個方向斜著她在田埂上走著，像個穿著斗她在田埂上走著，像個穿著斗篷的將軍，挺拔而灑脫。他禁不住喊了一聲：篷的將軍，挺拔而灑脫。他禁不住喊了一聲：“小格小格！”小格重新蹲下去，像是逮一個螞蚱小格重新蹲下去，像是逮一個螞蚱,身子向前一伏一伏的。身子向前一伏一伏的。達子好像看到她那被蓑衣遮住一邊的臉龐變得通紅通紅達子好像看到她那被蓑衣遮住一邊的臉龐變得通紅通紅,就像石就像石榴花的顏色。榴花的顏色。天暗下來，雨也變得小多了。田野里的人們開始收工了。天暗下來，雨也變得小多了。

10、田野里的人們開始收工了。小格將草葉捆到一起，提起來往回走去。田頭小路上的人小格將草葉捆到一起，提起來往回走去。田頭小路上的人很多，各種雨衣摩擦著，發(fā)出聲音。人們高聲地談笑著，議論很多，各種雨衣摩擦著，發(fā)出聲音。人們高聲地談笑著，議論莊稼，也議論人。小格默默地往前走去，一次也沒有回頭。莊稼，也議論人。小格默默地往前走去，一次也沒有回頭。可是有幾個老頭子談論起她的蓑衣了：可是有幾個老頭子談論起她的蓑衣了：“蓑衣這東西好！蓑衣這東西好！我過去夜里看秋、雨天排澇，都穿蓑衣！蓑衣比塑料雨衣可好我過去夜里看秋、雨天排澇，都穿蓑衣！蓑衣比塑料雨衣可好,它又能遮雨又能當草薦子鋪，穿到身上人也暖和。它又能遮雨又

11、能當草薦子鋪，穿到身上人也暖和。”“”“哎哎，哎哎，一時一興，自從興了塑料雨衣這洋玩意兒，蓑衣你貴賤也買不一時一興，自從興了塑料雨衣這洋玩意兒，蓑衣你貴賤也買不著了著了蓑衣好！蓑衣好！蓑衣好！蓑衣好！”第二天早晨，小格很早就來到了自己的田里。第二天早晨，小格很早就來到了自己的田里。這片土地變得漂亮了，耕過，耙過，就像蓬亂的頭發(fā)這片土地變得漂亮了，耕過，耙過，就像蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過一樣被耐心地梳理過一樣達子的頭發(fā)倒變得蓬亂了，正在他達子的頭發(fā)倒變得蓬亂了，正在他的地上忙著。的地上忙著。小格知道這是達子的小拖拉機耕的。她問：小格知道這是達子的小拖拉機耕的。她問：“達子，你達子，你一夜都守在這

12、地里嗎？一夜都守在這地里嗎？”“一夜剛好耕完。一夜剛好耕完?！薄鞍“∵_子！達子！”小格想：這土地要讓我一個人用鍬翻小格想：這土地要讓我一個人用鍬翻,不知要多少天呢！不知要多少天呢！她心里感激達子，可又不知道說些什么才好她心里感激達子，可又不知道說些什么才好她很想說，她很想說，雇拖拉機的錢兩家一起拿吧！但她就是說不出口。她怕達子雇拖拉機的錢兩家一起拿吧！但她就是說不出口。她怕達子笑話她小氣，達子有錢呢笑話她小氣，達子有錢呢雇拖拉機這點錢，在他看來算雇拖拉機這點錢，在他看來算不了一回事。不了一回事。她在靠近他的地邊上做著活兒。她在靠近他的地邊上做著活兒。達子忙了一會兒，伸著懶腰走過來。她注意地瞥了

13、瞥他達子忙了一會兒，伸著懶腰走過來。她注意地瞥了瞥他的鞋子：老鷹上沾了稀泥。他說：的鞋子：老鷹上沾了稀泥。他說：“趁著土濕，今天就把種趁著土濕，今天就把種播上吧播上吧嘿嘿！明天地里就沒活兒了，真棒！嘿嘿！明天地里就沒活兒了，真棒！”小格問：小格問：“沒活了再做什么？沒活了再做什么？”“駕上我的輕騎！駕上我的輕騎！”小格不作聲了。小格不作聲了?！澳阕鍪裁?？你做什么？”“我我”小格輕輕咳了一聲，小格輕輕咳了一聲，“不做什么。不做什么?！薄澳憔幩蛞掳?！你編蓑衣吧！”小格惱恨地看了他一眼。小格惱恨地看了他一眼。達子的臉有些紅，微皺著眉頭說：達子的臉有些紅，微皺著眉頭說：“我可不是跟你開玩我可不是跟你開

14、玩笑，真的！你沒聽老人們說到處買不到蓑衣嗎？你編吧，會笑，真的！你沒聽老人們說到處買不到蓑衣嗎？你編吧，會賺錢的，蘆青河灣那兒一片一片蓑衣草賺錢的，蘆青河灣那兒一片一片蓑衣草”“哼，鬼主意哼，鬼主意”小格將身子轉向一邊。小格將身子轉向一邊。達子失望地看了她一眼，接著嘴角掛上了一絲笑容：達子失望地看了她一眼，接著嘴角掛上了一絲笑容：“你不懂你不懂信息信息明白了嗎？明年我準備好好研究明白了嗎？明年我準備好好研究一下一下信息信息”小格笑了。小格笑了。夜晚，月亮很早就升起來了。小格在里屋坐了一會兒，夜晚，月亮很早就升起來了。小格在里屋坐了一會兒，聽到院子里有露水滴落的聲音，就走了出來。聽到院子里有露水

15、滴落的聲音，就走了出來。大地朦朦朧朧，一片白色。她覺得心上不知怎么熱乎乎大地朦朦朧朧，一片白色。她覺得心上不知怎么熱乎乎的，很想往遠處走一走的，很想往遠處走一走走著走著，她的腳步急了起來；走著走著，她的腳步急了起來；再后來她聽到河水的聲音了。再后來她聽到河水的聲音了。她來到蘆青河灣了。她來到蘆青河灣了。月光下，河灣的淺水處一片油綠。那柔軟細長的草葉兒月光下，河灣的淺水處一片油綠。那柔軟細長的草葉兒像人工整出的一般齊，一般好，茂盛極了。像人工整出的一般齊，一般好，茂盛極了?！鞍。∷蛞虏莅。∷蛞虏荻嗝春玫乃蛞虏莅。《嗝春玫乃蛞虏莅?！”她在心里說。她在心里說。1984年年11月月(選自張煒中短篇小說

16、年編選自張煒中短篇小說年編采樹鰾，有刪改采樹鰾，有刪改)1.請用簡潔的文字寫出小說中小格對達子的態(tài)度的變化過程。請用簡潔的文字寫出小說中小格對達子的態(tài)度的變化過程。(3分分)解析解析本題考查理清文章思路，歸納內容要點。先要通讀全文本題考查理清文章思路，歸納內容要點。先要通讀全文,再整合內容進行歸納概括。小格對達子的態(tài)度的變化表現在語再整合內容進行歸納概括。小格對達子的態(tài)度的變化表現在語言、動作等方面，言、動作等方面，“小格往一邊看了看小格往一邊看了看”“”“她不光有些累，還她不光有些累，還有些煩呢。她覺得達子在看她的笑話有些煩呢。她覺得達子在看她的笑話”，表現了小格對達子的，表現了小格對達子的

17、反感、抵觸；反感、抵觸；“她那雙從來都很美麗的眉毛，這時候微微皺她那雙從來都很美麗的眉毛，這時候微微皺著著她好像有些惱怒她好像有些惱怒”“”“她的眼睛盯著他，賭氣似的說道她的眼睛盯著他，賭氣似的說道”表現了小格對達子的憤怒和抵觸；表現了小格對達子的憤怒和抵觸；“這片土地變得漂亮了，耕這片土地變得漂亮了，耕過過,耙過耙過,就像蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過一樣就像蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過一樣達子的頭發(fā)達子的頭發(fā)倒變得蓬亂了倒變得蓬亂了,正在他的地上忙著正在他的地上忙著”“”“達子達子,你一夜都守在這地你一夜都守在這地里嗎？里嗎？”“”“她心里感激達子她心里感激達子”,這些都讓小格對達子產生感激之這些都

18、讓小格對達子產生感激之情；情；“她覺得心上不知怎么熱乎乎的她覺得心上不知怎么熱乎乎的,很想往遠處走一走很想往遠處走一走”“”“她她來到蘆青河灣了來到蘆青河灣了”則是表現了小格對達子的欣賞和認可。則是表現了小格對達子的欣賞和認可。答案答案抵觸抵觸感動感動欣賞欣賞2.請依據小說相關內容，概括達子形象的特點。請依據小說相關內容，概括達子形象的特點。(6分分)解析解析本題考查理解文章內容，分析人物形象。答題時，要本題考查理解文章內容，分析人物形象。答題時，要綜合把握全文，抓住人物語言、行動以及別人的反應進行分綜合把握全文，抓住人物語言、行動以及別人的反應進行分析概括。文中對達子穿著的描寫，表現了其新潮

19、時尚；析概括。文中對達子穿著的描寫，表現了其新潮時尚；“用用一輛輕騎販賣葡萄一輛輕騎販賣葡萄”“”“去年一年就掙了五千元去年一年就掙了五千元”“”“你編吧，你編吧，會賺錢的會賺錢的”，表現了達子思想的先進和很好的經商頭腦；，表現了達子思想的先進和很好的經商頭腦；“咱們一塊兒耕地吧咱們一塊兒耕地吧”“”“一夜剛好耕完一夜剛好耕完”，耕地勞作表現了，耕地勞作表現了達子的干活吃苦，樂于助人，對小格有情義。達子的干活吃苦，樂于助人，對小格有情義。答案答案新型的農村青年形象：勤勞善良，樂于助人，頭腦靈新型的農村青年形象：勤勞善良，樂于助人，頭腦靈活，新潮時尚，善于接受新知，能敏銳捕捉商機。活，新潮時尚，

20、善于接受新知，能敏銳捕捉商機。3.按照要求完成下面兩題。按照要求完成下面兩題。(7分分)(1)請依據畫線請依據畫線處的文字，簡要分析小格的心理活動。處的文字，簡要分析小格的心理活動。(3分分)(2)畫線畫線處運用了比喻和對比手法處運用了比喻和對比手法,請分別作簡要賞析。請分別作簡要賞析。(4分分)解析解析本題考查體會文學作品重要語句的豐富含意和運用的寫本題考查體會文學作品重要語句的豐富含意和運用的寫作手法。分析心理活動時作手法。分析心理活動時,要側重考慮語言的思想內容把握住要側重考慮語言的思想內容把握住句中的關鍵詞語：句中的關鍵詞語：“心里一熱心里一熱”“”“垂下眼睫垂下眼睫”“”“執(zhí)拗執(zhí)拗”

21、。畫線。畫線處把耕過耙過的土地比喻成梳理過的頭發(fā)處把耕過耙過的土地比喻成梳理過的頭發(fā),寫出土地的平整寫出土地的平整和剛剛勞作過的土地狀態(tài)和剛剛勞作過的土地狀態(tài),給人賞心悅目的感覺。而土地的平給人賞心悅目的感覺。而土地的平整又和達子的頭發(fā)的蓬亂形成對比整又和達子的頭發(fā)的蓬亂形成對比,寫出了達子的辛苦和誠意。寫出了達子的辛苦和誠意。答案答案(1)因達子要幫忙，小格內心有所觸動，可是由于自尊因達子要幫忙，小格內心有所觸動，可是由于自尊要強，猶豫后還是決意自己翻地。要強，猶豫后還是決意自己翻地。(2)把耕耙過的平整的土地比作梳理后整齊的頭發(fā)，形象地寫把耕耙過的平整的土地比作梳理后整齊的頭發(fā)，形象地寫出

22、了達子的耐心和細心。將耕耙后土地的平整與達子頭發(fā)的出了達子的耐心和細心。將耕耙后土地的平整與達子頭發(fā)的蓬亂進行對比，形象地表現出達子勞作的辛苦。蓬亂進行對比，形象地表現出達子勞作的辛苦。4.小說最后兩個自然段頗耐人尋味。請結合全文，從兩個不同小說最后兩個自然段頗耐人尋味。請結合全文，從兩個不同 角度談談你的看法。角度談談你的看法。(8分分)解析解析本題考查學生的探究能力。要求對作品進行個性化閱本題考查學生的探究能力。要求對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。答題時，先要給出觀點，再聯(lián)系文本進讀和有創(chuàng)意的解讀。答題時，先要給出觀點，再聯(lián)系文本進行闡述。注意要從行闡述。注意要從“兩個不同角度兩個不同

23、角度”談看法。在答題方向的談看法。在答題方向的選擇上可以從小說的一些寫作要素著手：主題、寫作技巧、選擇上可以從小說的一些寫作要素著手：主題、寫作技巧、人物、結構、情感抒發(fā)等。倒數第二段是環(huán)境描寫，由人物、結構、情感抒發(fā)等。倒數第二段是環(huán)境描寫，由“油油綠綠”“”“柔軟細長柔軟細長”“”“一般齊，一般好，茂盛極了一般齊，一般好，茂盛極了”可以想象可以想象主人公當時的心理是很高興的，烘托了一種美好情懷。末段主人公當時的心理是很高興的，烘托了一種美好情懷。末段是心理描寫，聯(lián)系前文中達子編蓑衣掙錢的一番話，可知此是心理描寫，聯(lián)系前文中達子編蓑衣掙錢的一番話，可知此處表現了人物對未來美好生活的向往，少女

24、情懷展露無遺。處表現了人物對未來美好生活的向往，少女情懷展露無遺。答案答案(示例示例)審美意蘊上審美意蘊上,使小說充滿詩情畫意。油綠、柔軟、使小說充滿詩情畫意。油綠、柔軟、茂盛的蓑衣草茂盛的蓑衣草,生機勃勃生機勃勃,使小說更具畫面感和意境美使小說更具畫面感和意境美,給人留下給人留下審美的空間和回味的余地。審美的空間和回味的余地。藝術手法上藝術手法上,所描繪的蓑衣草具有所描繪的蓑衣草具有豐富的象征意義。油綠、柔軟、茂盛的蓑衣草象征了新時期農豐富的象征意義。油綠、柔軟、茂盛的蓑衣草象征了新時期農民美好的新生活民美好的新生活,象征了小格和達子之間萌發(fā)的美好情感象征了小格和達子之間萌發(fā)的美好情感,象征

25、了象征了小格和達子身上具有的人性美。小格和達子身上具有的人性美。思想內容上，使小說主題得思想內容上，使小說主題得到深化。通過對蓑衣草的贊美到深化。通過對蓑衣草的贊美,體現出人們對傳統(tǒng)事物的重新認體現出人們對傳統(tǒng)事物的重新認識識,表現了當時農村青年對美好生活的渴望和追求。表現了當時農村青年對美好生活的渴望和追求。情感表現情感表現上上,將小格的情感表現得更為充分。通過對蓑衣草的贊美將小格的情感表現得更為充分。通過對蓑衣草的贊美,含蓄地含蓄地表達了小格對達子的佩服、信賴與朦朧的愛意。表達了小格對達子的佩服、信賴與朦朧的愛意。人物形象上人物形象上,使小格的形象更加豐滿。小格純樸勤勞而又自尊敏感使小格的

26、形象更加豐滿。小格純樸勤勞而又自尊敏感,結尾隱含結尾隱含著她對未來美好生活的憧憬著她對未來美好生活的憧憬,顯示出她樂觀自信的一面。顯示出她樂觀自信的一面。藝術藝術結構上結構上,呼應前文且為讀者留下想象空間。結尾照應小說標題呼應前文且為讀者留下想象空間。結尾照應小說標題,并并與前文對蓑衣的多處描寫和達子編蓑衣的建議形成呼應與前文對蓑衣的多處描寫和達子編蓑衣的建議形成呼應,同時使同時使讀者心中對小格的未來充滿想象。讀者心中對小格的未來充滿想象。二、閱讀下面的文字，完成二、閱讀下面的文字，完成58題。題。(25分分)茶仙茶仙符浩勇符浩勇我們茶廠的綠茶茗香聞名遐邇。我們茶廠的綠茶茗香聞名遐邇。但在我們

27、茶廠，有整套品賞茗香本領的還要數但在我們茶廠，有整套品賞茗香本領的還要數“茶仙茶仙”老老張張,什么杭州獅峰龍井的甘洌清雅、福建安溪烏龍的綿久清香、什么杭州獅峰龍井的甘洌清雅、福建安溪烏龍的綿久清香、云南普洱之悠遠醇厚等，他都能根據茶的顏色香味娓娓道來。他云南普洱之悠遠醇厚等，他都能根據茶的顏色香味娓娓道來。他常常援引佛教的修煉境界，對綠茶產地頗為推崇常常援引佛教的修煉境界，對綠茶產地頗為推崇，諸如：諸如：“看山看山是山是山,看山不是山，看山還是山?？瓷讲皇巧剑瓷竭€是山。”“”“茶道就是禪道，禪道里滲茶道就是禪道，禪道里滲著茶道著茶道,茶道里盈滿禪機。茶道里盈滿禪機。”“”“阿拉伯人品茶有三道

28、。第一道苦阿拉伯人品茶有三道。第一道苦若生命，第二道甜若愛情，第三道淡似微風。若生命，第二道甜若愛情，第三道淡似微風?！倍璞旧砭褪嵌U而茶本身就是禪,茶意如斯，心境如斯。每人品茶，都會有一番感悟，只不過人生茶意如斯，心境如斯。每人品茶，都會有一番感悟，只不過人生不同，經歷不同，感悟也不同罷了。至于是漸悟還是頓悟，就看不同，經歷不同，感悟也不同罷了。至于是漸悟還是頓悟，就看個人的造化了。個人的造化了。我曾問他我們茶廠的茶葉如何。他連連擺手說：我曾問他我們茶廠的茶葉如何。他連連擺手說：“不行不行，不行，咱們廠里的茶呀，又澀又渾，不能喝。不行，咱們廠里的茶呀，又澀又渾，不能喝?！彼炔杈退炔杈?/p>

29、喝外地的茶，喝多了名茶自然就能品得出真經。每當與他切喝外地的茶，喝多了名茶自然就能品得出真經。每當與他切磋茶藝時，他都主動說起他對品茶藝術的獨到之處。如，嘗磋茶藝時，他都主動說起他對品茶藝術的獨到之處。如，嘗茶：從干茶的色澤、老嫩、形狀，觀察茶葉的品質；聞香：茶：從干茶的色澤、老嫩、形狀，觀察茶葉的品質；聞香：鑒賞茶葉沖泡后散發(fā)出的清香；觀湯：欣賞茶葉在沖泡時上鑒賞茶葉沖泡后散發(fā)出的清香；觀湯：欣賞茶葉在沖泡時上下翻騰、舒展之過程，茶葉軟化情況及茶葉沖泡沉靜后的姿下翻騰、舒展之過程，茶葉軟化情況及茶葉沖泡沉靜后的姿態(tài)；品味：品賞茶湯的色澤和滋味。態(tài)；品味：品賞茶湯的色澤和滋味。當地人每逢外出旅

30、游觀光捎回名茶，總是愛請他一起品當地人每逢外出旅游觀光捎回名茶，總是愛請他一起品賞。記不清從何時起他落了個賞。記不清從何時起他落了個“茶仙茶仙”的雅稱。的雅稱。我是茶廠里推銷茶葉的。這些年，我走南闖北，帶回來我是茶廠里推銷茶葉的。這些年，我走南闖北，帶回來的也是各地各式的茶葉。每當從外地帶回新茶葉時，總是不的也是各地各式的茶葉。每當從外地帶回新茶葉時，總是不忘誠邀他過來，一邊品賞新茶，一邊海聊茶經。忘誠邀他過來，一邊品賞新茶，一邊海聊茶經。今年夏末的一天，我從海南回來今年夏末的一天，我從海南回來,帶回來兩包白沙綠茶。帶回來兩包白沙綠茶。那晚，我剛吃完飯，茶仙卻不請自到，我連忙囑咐妻子張羅那晚，

31、我剛吃完飯，茶仙卻不請自到，我連忙囑咐妻子張羅茶幾，搬到庭院里。茶幾，搬到庭院里。我們走到桌邊圍席坐下我們走到桌邊圍席坐下,我便同他聊起此行的所見所聞。我便同他聊起此行的所見所聞。不一會兒，妻子端著茶壺來了不一會兒，妻子端著茶壺來了,隨后燙壺、置茶、溫杯、隨后燙壺、置茶、溫杯、高沖、低泡、聞香，分別給茶仙和我斟上一杯。于是，我與高沖、低泡、聞香，分別給茶仙和我斟上一杯。于是，我與他很快就轉到茶經上。他很快就轉到茶經上。“何方特產？何方特產？”他問。他問?！罢埌?，海南白沙綠茶！請吧，海南白沙綠茶！”“阿彌陀佛，原來是佛門茗香呀。阿彌陀佛，原來是佛門茗香呀?！彼p手合十向著茶他雙手合十向著茶杯作了

32、一個揖，然后伸出右手，用拇指和食指夾起瓷杯，中杯作了一個揖，然后伸出右手，用拇指和食指夾起瓷杯，中指托住杯底，可謂指托住杯底，可謂“三龍護鼎三龍護鼎”，將茶杯遞到嘴邊輕輕一嘬，將茶杯遞到嘴邊輕輕一嘬，茶水便被吮入嘴內。茶水便被吮入嘴內。只見他微閉眼睛，兩片嘴唇輕抿著，似乎用舌尖打轉兩只見他微閉眼睛，兩片嘴唇輕抿著，似乎用舌尖打轉兩三次，而后來回吞吐，斟酌茶的味道。隨即打了一個響指，三次，而后來回吞吐，斟酌茶的味道。隨即打了一個響指，然后拍了一下大腿，嚷道：然后拍了一下大腿，嚷道：“好茶，好茶！好茶，好茶！”說著頭發(fā)一甩說著頭發(fā)一甩,端起茶壺又自己倒上一杯。端起茶壺又自己倒上一杯。我欣賞著他品茶

33、的姿態(tài)，也笑著開始品自己杯中的茶。輕我欣賞著他品茶的姿態(tài)，也笑著開始品自己杯中的茶。輕輕呷上一小口輕呷上一小口,頓感苦味直沖而上頓感苦味直沖而上,再緩緩淡去再緩緩淡去,然后舌本回甘。然后舌本回甘。我愣神地看著他，說起海南白沙綠茶的妙處：這茶是隕石我愣神地看著他，說起海南白沙綠茶的妙處：這茶是隕石坑孕育出來的品牌。經考證，坑孕育出來的品牌。經考證，70萬年前，一顆巨大的隕石著陸萬年前，一顆巨大的隕石著陸砸出大坑，是迄今我國唯一被確定的隕石坑。茶園位于隕石坑砸出大坑，是迄今我國唯一被確定的隕石坑。茶園位于隕石坑里的小盆地中，與原始森林毗鄰，環(huán)形山脊流入豐沛的水汽，里的小盆地中，與原始森林毗鄰，環(huán)形

34、山脊流入豐沛的水汽，經年云霧繚繞，空氣和水都呈無污染狀態(tài)。土壤含多種元素，經年云霧繚繞，空氣和水都呈無污染狀態(tài)。土壤含多種元素，還有奇特的微量元素，獨特的自然環(huán)境成就了茶樹的香遠品孤還有奇特的微量元素，獨特的自然環(huán)境成就了茶樹的香遠品孤,冠絕一方。茶葉含有豐富的氨基酸、酶類、芳香物質、多酚類冠絕一方。茶葉含有豐富的氨基酸、酶類、芳香物質、多酚類和生物堿等成分，具有生津止渴、提神益思、敵煙醒酒、提高和生物堿等成分，具有生津止渴、提神益思、敵煙醒酒、提高人體免疫力等功效。人體免疫力等功效。他凝望著杯里舒展游動的茶葉，帶著幾分經驗式的口氣他凝望著杯里舒展游動的茶葉，帶著幾分經驗式的口氣，說：說：“從

35、茶色看，此茶綠中帶幽，渾中透明，乃產地氣候水從茶色看，此茶綠中帶幽，渾中透明，乃產地氣候水土極秀所致；從味道上來說，清甘潤喉，沉香沁肺，非生地土極秀所致；從味道上來說，清甘潤喉，沉香沁肺，非生地勿長，品味這茶，如果用山地甘泉，則更是一番禪中仙道享勿長，品味這茶，如果用山地甘泉，則更是一番禪中仙道享受受”聽他一番品評高論，我又呷上一口，覺得余味無窮，但聽他一番品評高論，我又呷上一口，覺得余味無窮，但就是領略不到他所說的齒頰留香、身心舒暢的那種雅致的滋就是領略不到他所說的齒頰留香、身心舒暢的那種雅致的滋味，不由暗自更加欽佩他品味茗香的本事。味，不由暗自更加欽佩他品味茗香的本事。我們一邊喝茶，一邊品

36、味，不知不覺間，已近子夜。我們一邊喝茶，一邊品味，不知不覺間，已近子夜。夜風起了涼意，吹來誰家孩子的哭鬧聲，殺豬一樣尖叫夜風起了涼意，吹來誰家孩子的哭鬧聲，殺豬一樣尖叫,間或，又飄來女人厲聲的叱罵?？罩胁恢螘r掛上了一彎殘間或，又飄來女人厲聲的叱罵。空中不知何時掛上了一彎殘月。遠處，還回蕩著三兩聲疲憊的狗吠。月。遠處，還回蕩著三兩聲疲憊的狗吠。他起身告辭，卻一步三回頭，囑我捎回名茶時別忘了他他起身告辭，卻一步三回頭，囑我捎回名茶時別忘了他,似乎留戀著綠茶的香高味長。似乎留戀著綠茶的香高味長。送走茶仙，我踅身從院子里將茶幾搬回屋里時，卻倏地送走茶仙，我踅身從院子里將茶幾搬回屋里時，卻倏地發(fā)現，從

37、海南帶回來的兩包白沙綠茶原封不動擱在茶桌上。發(fā)現，從海南帶回來的兩包白沙綠茶原封不動擱在茶桌上。我連忙喚來妻子：我連忙喚來妻子：“你泡了哪里的茶？你泡了哪里的茶？”妻子說：妻子說：“我們廠里的茶呀，兩包海南白沙綠茶你不是我們廠里的茶呀，兩包海南白沙綠茶你不是說要孝敬廠長嗎？說要孝敬廠長嗎？”天呀，我們的品茶禪道到底怎么了？天呀，我們的品茶禪道到底怎么了？(有刪改有刪改)5.下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是()(5分分)A.小說中的小說中的“我我”雖是次要人物，但在文中起到了推動故事情雖是次要人物，但在文中起到了推動故事情節(jié)發(fā)展等作用，

38、節(jié)發(fā)展等作用，“我我”的形象與老張的形象形成了對比。的形象與老張的形象形成了對比。B.老張品茶時向茶杯作揖，微閉眼睛，滿口稱贊老張品茶時向茶杯作揖，微閉眼睛，滿口稱贊“好茶好茶”，一，一副虔誠的佛教徒的樣子，形象地寫出了他的真實感受。副虔誠的佛教徒的樣子，形象地寫出了他的真實感受。C.“我我”所在的茶廠產的茶葉本來是很好的，可是在老張的眼所在的茶廠產的茶葉本來是很好的，可是在老張的眼里，里，“我們我們”茶廠的茶葉是又澀又渾茶廠的茶葉是又澀又渾,簡直到了不能喝的地步。簡直到了不能喝的地步。D.文章最后文章最后“我我”倏地發(fā)現從海南帶回來的兩包白沙綠茶依然倏地發(fā)現從海南帶回來的兩包白沙綠茶依然完好

39、地躺在桌上的細節(jié)描寫完好地躺在桌上的細節(jié)描寫,揭示了揭示了“茶仙茶仙”老張的本來面目。老張的本來面目。E.作者運用以小見大的手法，在展開情節(jié)的過程中既諷刺了作者運用以小見大的手法，在展開情節(jié)的過程中既諷刺了“茶仙茶仙”老張的做法老張的做法,也揭示了品茶就是品人生的深刻哲理。也揭示了品茶就是品人生的深刻哲理。解析解析A項，項，“我我”的形象與老張的形象并沒有形成對比。的形象與老張的形象并沒有形成對比。B項，項，“形象地寫出了他的真實感受形象地寫出了他的真實感受”錯，應該是形象地展錯，應該是形象地展示了這位假示了這位假“茶仙茶仙”的表演丑態(tài)。的表演丑態(tài)。E項，項，“也揭示了品茶就也揭示了品茶就是品

40、人生的深刻哲理是品人生的深刻哲理”不準確，不準確，“品茶就是品人生品茶就是品人生”不是小不是小說所要表現的主旨。說所要表現的主旨。答案答案答答C給給3分，答分，答D給給2分，答分，答E給給1分；答分；答A、B不給分。不給分。6.文章中的文章中的“茶仙茶仙”老張是一個怎樣的人？請簡要分析。老張是一個怎樣的人？請簡要分析。(6分分)解析解析鑒賞作品的人物形象，要綜合分析人物在作品中的具鑒賞作品的人物形象，要綜合分析人物在作品中的具體表現。解答本題，要重點關注老張品茶時的滿口茶道與人體表現。解答本題，要重點關注老張品茶時的滿口茶道與人生哲理的生哲理的“茶仙茶仙”形象，以及最后真相大白后對老張本來面形

41、象，以及最后真相大白后對老張本來面目的揭露等。目的揭露等。答案答案老張看似是一個以茶論道、品味人生的老張看似是一個以茶論道、品味人生的“茶仙茶仙”，實，實則是一個不折不扣的則是一個不折不扣的“表演家表演家”。他滿口茶道與人生哲理，。他滿口茶道與人生哲理，品茶的神態(tài)動作也是高雅別致，卻連曾被他評為品茶的神態(tài)動作也是高雅別致，卻連曾被他評為“又澀又渾又澀又渾,不能喝不能喝”的自己茶廠產的茶葉都嘗不出來，還當成是海南的的自己茶廠產的茶葉都嘗不出來，還當成是海南的上等茶葉，品得上等茶葉，品得“有滋有味有滋有味”。文中對老張品茶時細致傳神。文中對老張品茶時細致傳神的動作、神態(tài)與語言描寫，更加反襯了老張的

42、虛偽與其假的動作、神態(tài)與語言描寫，更加反襯了老張的虛偽與其假“茶仙茶仙”的本來面目。的本來面目。7.文章先是任憑老張展示自己的文章先是任憑老張展示自己的“魅力魅力”，直到最后才揭示事，直到最后才揭示事 情的真相，作者為什么這樣安排？情的真相，作者為什么這樣安排？(6分分)解析解析要分析文章行文結構的安排意圖與巧妙之處，可緊扣要分析文章行文結構的安排意圖與巧妙之處，可緊扣“我我”、妻子、老張等人物在情節(jié)發(fā)展過程中的言行及心理、妻子、老張等人物在情節(jié)發(fā)展過程中的言行及心理,以及欲抑先揚手法的具體運用等進行。作答時要重點分析其以及欲抑先揚手法的具體運用等進行。作答時要重點分析其對主旨表達的作用與對結

43、局的諷刺性效果的強化等。對主旨表達的作用與對結局的諷刺性效果的強化等。答案答案老張對所品之茶的贊嘆、對人生哲理的領悟，與事老張對所品之茶的贊嘆、對人生哲理的領悟，與事情的真相形成鮮明對比，有力地突出了文章主旨。情的真相形成鮮明對比，有力地突出了文章主旨。作者用作者用幾近全文的篇幅極力刻畫老張的幾近全文的篇幅極力刻畫老張的“茶仙茶仙”形象，欲抑先揚，形象，欲抑先揚，使其結局更具諷刺性，更能深刻揭示作品的現實意義，啟人使其結局更具諷刺性，更能深刻揭示作品的現實意義，啟人心智。心智。8.文章以獨特的手法結束故事后，沒有繼續(xù)說下去，可是留文章以獨特的手法結束故事后，沒有繼續(xù)說下去，可是留 給讀者的思考

44、卻是無限的。請結合文本和現實，談談你的感給讀者的思考卻是無限的。請結合文本和現實，談談你的感 受和看法。受和看法。(8分分) 答案答案見見“現場采樣現場采樣”。思維盤點思維盤點1.解答小說探究題的根本原則是什么？解答小說探究題的根本原則是什么？2.探究的探究的“多角度多角度”并非一味求全，并非一味求全，“個性解讀個性解讀”也不能隨也不能隨 心所欲。請思考：心所欲。請思考：常見的探究角度有哪些？常見的探究角度有哪些？如何確定如何確定 探究的角度？探究的角度？3.探究題分值較高，答案需要探究題分值較高，答案需要“有層次有層次”，言之有物，言之，言之有物，言之 有序。你在解答此類題目時有什么教訓和經

45、驗？有序。你在解答此類題目時有什么教訓和經驗？【題目】【題目】 文章以獨特的手法結束故事后，沒有繼續(xù)說下去，可文章以獨特的手法結束故事后，沒有繼續(xù)說下去，可是留給讀者的思考卻是無限的。請結合文本和現實，談談你的感是留給讀者的思考卻是無限的。請結合文本和現實，談談你的感受和看法。受和看法。(8分分)原文見原文見“自我診斷自我診斷”第第8題題現場失分答案現場失分答案得分得分失分探源失分探源1分分內容要點：內容要點：所答出的兩個要點大部分所答出的兩個要點大部分文字都是在敘述原文情節(jié)，第一點最文字都是在敘述原文情節(jié)，第一點最后一句是對人物的評價，第二點最后后一句是對人物的評價，第二點最后一句算是對主題

46、的理解一句算是對主題的理解,可勉強給可勉強給1分。分。審題答題：審題答題：該生沒有深入理解題目命該生沒有深入理解題目命題意圖，也沒有讀題意圖，也沒有讀“懂懂”文本，沒有文本，沒有找到探究點，因而，也就談不到探究找到探究點，因而，也就談不到探究的角度與層次，看似答案很多，其實的角度與層次，看似答案很多，其實基本屬于無效答題?；緦儆跓o效答題。2分分內容要點：內容要點：兩個要點在組織上都兩個要點在組織上都存在嚴重問題，每個要點都是先說存在嚴重問題，每個要點都是先說藝術特色，然后引出評價，這種對藝術特色，然后引出評價，這種對主題的理解不能算是探究。主題的理解不能算是探究。表面表面上看分成兩個要點，其

47、實是同一角上看分成兩個要點，其實是同一角度和內容的割裂表述，每個要點只度和內容的割裂表述，每個要點只能給能給1分。分。審題答題：審題答題：審題不準確，審題不準確，“留給留給讀者的思考讀者的思考”不涉及藝術手法。不涉及藝術手法。答題角度單一，思路僵化，探究答題角度單一，思路僵化，探究的層次性不在于幾個要點，而要看的層次性不在于幾個要點，而要看分析問題的視角和深刻性。分析問題的視角和深刻性。4分分內容要點：內容要點：前兩個要點是從主人公前兩個要點是從主人公行為的角度做的探究，能夠跳出文本行為的角度做的探究，能夠跳出文本情節(jié)和人物行為本身，有所發(fā)掘，屬情節(jié)和人物行為本身，有所發(fā)掘，屬于有效探究，但這

48、兩點仍屬于同一角于有效探究，但這兩點仍屬于同一角度，故可以合并為一點，給度，故可以合并為一點，給2分。分。第第三點答得很好，從主題的意義角度探三點答得很好，從主題的意義角度探討，能夠答出討，能夠答出“深意深意”，可給，可給2分。分。審題答題：審題答題：該生基本理解題目意圖，該生基本理解題目意圖，能夠從人物和主題兩個角度展開探究，能夠從人物和主題兩個角度展開探究，但答題時卻出現了要點重復、角度不但答題時卻出現了要點重復、角度不全的問題。全的問題?！傲艚o讀者的思考卻是留給讀者的思考卻是無限的無限的”提醒我們要從多方面來考慮，提醒我們要從多方面來考慮，哪些方面？至少應從人物、事件哪些方面？至少應從人

49、物、事件(情節(jié)情節(jié))和主題三方面來回答。和主題三方面來回答?，F場滿分答案現場滿分答案 滿分領悟滿分領悟8分分內容要點：內容要點：第一個要點是從人物角度探究其悲劇性第一個要點是從人物角度探究其悲劇性和人生態(tài)度；第二點順著人物追究事情的原因，談對和人生態(tài)度；第二點順著人物追究事情的原因，談對待人物事物的認識問題，角度是明確的；第三點超越待人物事物的認識問題，角度是明確的；第三點超越人物和事件深入談社會意義。三個要點逐層深化，揭人物和事件深入談社會意義。三個要點逐層深化，揭示出本文帶給讀者的思考。示出本文帶給讀者的思考。答案既扣住了文本又不答案既扣住了文本又不拘泥于文本，體現出了考生對文本的深入解讀

50、，挖掘拘泥于文本，體現出了考生對文本的深入解讀，挖掘出了故事背后的思想內蘊，可給滿分。出了故事背后的思想內蘊，可給滿分。審題答題：審題答題：該考生準確把握了題意，有層次地表達該考生準確把握了題意，有層次地表達出了自己的出了自己的“思考思考”，體現出良好的探究意識。，體現出良好的探究意識。這這種思考是個性化的，并不要求考生答得跟種思考是個性化的，并不要求考生答得跟“標準答案標準答案”完全一樣，但三個要點的角度必須明晰，不能有重疊，完全一樣，但三個要點的角度必須明晰，不能有重疊，關鍵詞、核心詞要與關鍵詞、核心詞要與“標準答案標準答案”保持一致，因為這保持一致，因為這也正是文本的思想內涵之所在。也正

51、是文本的思想內涵之所在。完善你的答案完善你的答案 答案答案老張的老張的“茶道茶道”及及“哲理哲理”本是信口胡說，卻能講述得本是信口胡說，卻能講述得如此有韻味，還讓包括如此有韻味，還讓包括“我我”在內的很多人信以為真。這提醒在內的很多人信以為真。這提醒我們察人處事不能光靠自己的眼睛，更要用心去分辨我們察人處事不能光靠自己的眼睛，更要用心去分辨,用頭腦用頭腦去思考，否則很容易被假象蒙蔽。去思考，否則很容易被假象蒙蔽。假假“茶仙茶仙”在生活中隨處在生活中隨處可見，他們的人生就是一場表演，并在忽悠人的過程中得到可見，他們的人生就是一場表演，并在忽悠人的過程中得到自己想要的虛榮和贊美。這樣的人生沒有任何

52、意義自己想要的虛榮和贊美。這樣的人生沒有任何意義,靠偽裝得靠偽裝得來的東西終會如過眼云煙，到頭來難免一場空，還會讓自己來的東西終會如過眼云煙，到頭來難免一場空，還會讓自己淪為笑柄。淪為笑柄。盡管老張這一類人欺瞞過不少人，但不論他們盡管老張這一類人欺瞞過不少人，但不論他們的表演本事有多高，生活最終還是會揭示出真相，故做人誠的表演本事有多高，生活最終還是會揭示出真相，故做人誠實最重要。實最重要。一、明確方向，多角度、有層次地展開探究一、明確方向，多角度、有層次地展開探究探究方向探究方向(點點)是小說的主題、人物、情節(jié)、環(huán)境及藝術特是小說的主題、人物、情節(jié)、環(huán)境及藝術特點。點?！疤骄刻骄俊逼鋵嵅⒉簧?/p>

53、秘，都指向小說這些常規(guī)的東西。其實并不神秘，都指向小說這些常規(guī)的東西?！岸嘟嵌榷嘟嵌取迸c與“有層次有層次”主要指以下兩方面：主要指以下兩方面：1.情節(jié)、人物、環(huán)境、主題及藝術表現情節(jié)、人物、環(huán)境、主題及藝術表現無論探究點指向哪個方向無論探究點指向哪個方向,都可以在這幾個角度、層面內展都可以在這幾個角度、層面內展開。在情節(jié)、人物等諸要素內開。在情節(jié)、人物等諸要素內,任何一個角度又可展現為一個個任何一個角度又可展現為一個個更小的角度。如情節(jié)可分為開端、發(fā)展、高潮、結局四個階段更小的角度。如情節(jié)可分為開端、發(fā)展、高潮、結局四個階段,高潮是主要的高潮是主要的,結局是關鍵。人物中又有主要人物、次要人物、

54、結局是關鍵。人物中又有主要人物、次要人物、重要人物、線索人物等。這便是重要人物、線索人物等。這便是“多角度多角度”“”“深層次深層次”展開。展開。2.哲學、審美、民族文化背景和心理，以及人文精神關懷哲學、審美、民族文化背景和心理，以及人文精神關懷探究題不僅要懂得探究題不僅要懂得“技技”(如何探究如何探究),更要有更要有“識識”。這個這個“識識”就是文本背后存在的深刻的就是文本背后存在的深刻的“理理”，哲學、審，哲學、審美等方面的理。做探究題要懂得這樣的美等方面的理。做探究題要懂得這樣的“理理”，要有這方，要有這方面的面的“識識”?！炯磿r小練】【即時小練】一、閱讀下面的文字，完成一、閱讀下面的文

55、字，完成14題。題。勃蘭登堡的房子勃蘭登堡的房子德德霍斯特霍斯特埃沃斯埃沃斯米夏想買房子。想在勃蘭登堡買。要說這個米夏這么多米夏想買房子。想在勃蘭登堡買。要說這個米夏這么多年來，連為自己買花瓶這樣的事都想不好，都做不了主，現年來，連為自己買花瓶這樣的事都想不好，都做不了主，現在竟然腦門一熱，突發(fā)奇想，堅決要買房子，而且要在勃蘭在竟然腦門一熱，突發(fā)奇想，堅決要買房子，而且要在勃蘭登堡買，要為他家買。這真是個天大的好事，米夏就這么認登堡買，要為他家買。這真是個天大的好事，米夏就這么認為。這的確是個天大的好事，大得以致他連一些有關買房的為。這的確是個天大的好事，大得以致他連一些有關買房的關鍵性的、實

56、質性的基本問題，都沒好好想一想。比如：關鍵性的、實質性的基本問題，都沒好好想一想。比如：為什么要買？為什么要買？米夏莫名其妙地盯著我看。米夏莫名其妙地盯著我看。什么為什么？什么為什么？我給他挑明道：我給他挑明道：你為什么要買那座房子？你為什么要買那座房子？嘿，因為便宜唄。嘿，因為便宜唄。怎么便宜了？怎么便宜了？嗯，就是挺便宜，比較之下挺便宜的。嗯，就是挺便宜，比較之下挺便宜的。跟什么比較？跟什么比較？嗨，就是跟現在其他的房子嗨，就是跟現在其他的房子,或者跟柏林的公寓房比?；蛘吒亓值墓⒎勘?。為什么柏林的公寓房這么貴？為什么柏林的公寓房這么貴？嗨，柏林的公寓房就是搶手唄，相對來說勃蘭登堡嗨，柏

57、林的公寓房就是搶手唄，相對來說勃蘭登堡的房子的房子嗨，那些房子就是便宜。嗨，那些房子就是便宜。C4型螺絲銑車床眼下特別便宜。你想買嗎？型螺絲銑車床眼下特別便宜。你想買嗎？我為什么要買我為什么要買C4型螺絲銑車床？型螺絲銑車床？明白了吧。明白了吧。是呀，原來主要是為了家庭。是呀，原來主要是為了家庭。克勞迪婭想搬到鄉(xiāng)下去嗎？克勞迪婭想搬到鄉(xiāng)下去嗎？嗯嗯現在她還不是很肯定，不過她并不覺得這樣現在她還不是很肯定，不過她并不覺得這樣有多不好。有多不好。要說現在有什么事情能算不好的，那就是腳氣，但要說現在有什么事情能算不好的，那就是腳氣，但現在已經有治腳氣的辦法了?，F在已經有治腳氣的辦法了。有房子對孩子總

58、是好事，他們可以在花園里玩，不有房子對孩子總是好事，他們可以在花園里玩，不用總待在電腦跟前。用總待在電腦跟前。嗯。那孩子們也這么認為嗎？嗯。那孩子們也這么認為嗎？嗨，他們開始的時候得先適應適應，等他們習慣了嗨，他們開始的時候得先適應適應，等他們習慣了,他們在花園里玩的時間就會比在電腦前的時間長了。他們在花園里玩的時間就會比在電腦前的時間長了。是啊，是啊，是這么回事。謝天謝地，我不用非得是啊，是啊，是這么回事。謝天謝地，我不用非得去那兒適應不可。那你真能肯定完全是為了家庭才要買房子去那兒適應不可。那你真能肯定完全是為了家庭才要買房子的？的？當然了，至少部分是這樣。當然了，至少部分是這樣。你說是因

59、為部分家庭成員的原因，而這個部分就是你說是因為部分家庭成員的原因，而這個部分就是你？你？你開什么玩笑。你開什么玩笑。那個村里有寬帶嗎？那個村里有寬帶嗎？你說什么？你說什么？是這樣，勃蘭登堡州有些地方沒有寬帶。是這樣，勃蘭登堡州有些地方沒有寬帶。什么？不，不，寬帶那兒有，那兒什么？不，不，寬帶那兒有，那兒肯定有，我肯定有，我覺得那兒有很多寬帶，肯定供大于求。比他們需要的還多。覺得那兒有很多寬帶，肯定供大于求。比他們需要的還多。有納粹嗎？那兒有納粹分子嗎？有納粹嗎？那兒有納粹分子嗎？沒有，沒有，那個旮旯絕對沒有納粹。沒有，沒有，那個旮旯絕對沒有納粹。誰說的？誰說的？嗨，就是那個要賣房子的人啊。嗨，

60、就是那個要賣房子的人啊。啊哈，因為沒有納粹，所以那個男人肯定挺高興，啊哈，因為沒有納粹，所以那個男人肯定挺高興，否則他的房子還得賣得更便宜。否則他的房子還得賣得更便宜。是這么回事。沒錯，我覺得，那樣的話是這么回事。沒錯，我覺得，那樣的話米夏猶豫了。你能聽到他腦子里咯吱咯吱的響聲。不過米夏猶豫了。你能聽到他腦子里咯吱咯吱的響聲。不過他的聲音忽然又響起來：他的聲音忽然又響起來：嗨，你到底想說什么？你想想，那兒又不是另一個嗨，你到底想說什么？你想想，那兒又不是另一個世界。照你說的那樣，就好像那是個沒人知道的地方似的。世界。照你說的那樣，就好像那是個沒人知道的地方似的。從那兒騎上二十分鐘自行車就能到火

61、車站，坐上火車要不了從那兒騎上二十分鐘自行車就能到火車站，坐上火車要不了三刻鐘就能到柏林。三刻鐘就能到柏林。好啊，離柏林不遠。這當然是好事。這個優(yōu)越性自好啊，離柏林不遠。這當然是好事。這個優(yōu)越性自然是別的地方比不上的，只是除了，也許然是別的地方比不上的，只是除了，也許嗨，在柏林，嗨，在柏林，不是離柏林更近嗎，對不對？不是離柏林更近嗎，對不對？不過在柏林沒有大自然。不過在柏林沒有大自然。你瞧，我去郊外的時間跟你進城的時間一樣快。坐你瞧，我去郊外的時間跟你進城的時間一樣快。坐上輕軌去哪兒都方便。更好的是，要是下雨的話，我就不必上輕軌去哪兒都方便。更好的是，要是下雨的話，我就不必往外跑了。往外跑了。

62、哦，我是說，我們在柏林的公寓當然還留著。哦，我是說，我們在柏林的公寓當然還留著。哦，那，那個房子也就沒那么便宜了。哦，那，那個房子也就沒那么便宜了。開始時不便宜，不過從長遠看還是便宜的。開始時不便宜，不過從長遠看還是便宜的。你認為，有兩個住處從長遠看就會更便宜？你認為，有兩個住處從長遠看就會更便宜？不是，可等我們老了，如果住在柏林太貴了，那我不是，可等我們老了，如果住在柏林太貴了，那我們還可以到鄉(xiāng)下去住。們還可以到鄉(xiāng)下去住。多老叫老??？多老叫老啊？嗨，就是八十左右唄。嗨，就是八十左右唄。不錯，到那時，在雨天里騎上二十分鐘自行車去火不錯，到那時，在雨天里騎上二十分鐘自行車去火車站，或者騎自行車去

63、最近的醫(yī)療護理站，肯定是件美車站，或者騎自行車去最近的醫(yī)療護理站，肯定是件美事事米夏跳了起來，腳跺在地上咚咚直響，他開始罵我，說米夏跳了起來，腳跺在地上咚咚直響，他開始罵我，說我壞了他的事，說我就會看到困難，就會強調問題；他不買我壞了他的事，說我就會看到困難，就會強調問題；他不買房了，不過他告訴我，這是我的責任，以后我就會知道這是房了，不過他告訴我，這是我的責任，以后我就會知道這是我的過錯了。他還說：你是不是有意要這么做，你是不是總我的過錯了。他還說：你是不是有意要這么做，你是不是總想壞別人的事。想壞別人的事?！拔艺嬷x謝你了，我真謝謝你了，”他最后說，他最后說，“你讓我這你讓我這一天別提多糟心

64、了！謝謝，謝謝，萬分感謝！一天別提多糟心了！謝謝，謝謝，萬分感謝！”說完他罵罵說完他罵罵咧咧奪門而去，離開了酒館。咧咧奪門而去，離開了酒館。我給克勞迪婭打電話：我給克勞迪婭打電話：“嘿，克勞迪婭，是我。是的，是嘿，克勞迪婭，是我。是的，是的，他至少不太肯定了。如果你和孩子們再給他吹吹風，也的，他至少不太肯定了。如果你和孩子們再給他吹吹風，也許你們真的不必搬到勃蘭登堡的小村子去許你們真的不必搬到勃蘭登堡的小村子去不用感謝不用感謝很愿意做的，不必客氣很愿意做的，不必客氣再見。再見。”以前頂多每半年會有這個或那個朋友找我?guī)兔?，讓我去以前頂多每半年會有這個或那個朋友找我?guī)兔?，讓我去說服他們突發(fā)奇想、非

65、要去勃蘭登堡鄉(xiāng)下買頂尖便宜房或者說服他們突發(fā)奇想、非要去勃蘭登堡鄉(xiāng)下買頂尖便宜房或者要買便宜農家院的伴侶?？山陙磉@樣的事幾乎每星期都會要買便宜農家院的伴侶。可近年來這樣的事幾乎每星期都會發(fā)生。如果這種情況持續(xù)下去，我完全可以自己申辦一個公發(fā)生。如果這種情況持續(xù)下去，我完全可以自己申辦一個公司，專門與房產公司作對。司，專門與房產公司作對。到那時，也許我可以用自己賺到到那時，也許我可以用自己賺到的錢，到勃蘭登堡買一座房子。的錢，到勃蘭登堡買一座房子。(選自譯林選自譯林2014年年01期期)【注】【注】 勃蘭登堡是位于德國東部的一個州，它環(huán)繞首勃蘭登堡是位于德國東部的一個州，它環(huán)繞首都柏林。都柏林

66、?；羲固鼗羲固匕Ｎ炙拱Ｎ炙?Horst Evers),德國作家，德國作家，1967年出年出生。他既是作家，又是出色的喜劇演員，是講故事的好手。生。他既是作家，又是出色的喜劇演員，是講故事的好手。1.下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是是 ()A.米夏一開始堅決要在勃蘭登堡買房子，是因為那里的房子便米夏一開始堅決要在勃蘭登堡買房子，是因為那里的房子便宜、質量高、環(huán)境好，距離柏林也不遠，也沒有納粹分子。宜、質量高、環(huán)境好，距離柏林也不遠，也沒有納粹分子。B.小說開頭強調米夏小說開頭強調米夏“連為自己買花瓶這樣的事都想不好，都連為自己買花瓶這樣的事都想不好，都做不了主做不了主”，表明米夏買房子是心血來潮。也沒有取得家人的，表明米夏買房子是心血來潮。也沒有取得家人的支持。支持。C.“我我”對米夏買房子的打算很清楚，也受米夏妻子克勞迪婭對米夏買房子的打算很清楚，也受米夏妻子克勞迪婭的委托，通過循循善誘的方式，逐漸打消了他買房子的念頭。的委托，通過循循善誘的方式，逐漸打消了他買房子的念頭。D.米夏米夏“罵罵咧咧奪門而去，離開了酒館罵罵咧咧奪門而