《人教版物理選修33：第9章 固體、液體和物態(tài)變化 第1節(jié) 課堂作業(yè) 含解析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版物理選修33：第9章 固體、液體和物態(tài)變化 第1節(jié) 課堂作業(yè) 含解析（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第九章第1節(jié)一、選擇題(13題為單選題，46題為多選題)1如圖所示，四塊固體中，屬于非晶體的是( D )A明礬B石英C冰塊D塑料管解析：明礬、石英、冰塊為晶體，塑料為非晶體。2(江蘇省徐州市20172018學年高二下學期期中)關于晶體和非晶體，下列說法正確的是( C )A金剛石、食鹽、玻璃和水晶都是晶體B制作大規(guī)模集成電路也可以用多晶體C單晶體和多晶體有固定的熔點，非晶體沒有固定的熔點D單晶體和多晶體的物理性質是各向異性的，非晶體是各向同性的解析：金剛石、食鹽、水晶是晶體，而玻璃是非晶體，故A錯誤；制作大規(guī)模集成電路用單晶體，故B錯誤；單晶體和多晶體有固定的熔點，非晶體沒有固定的熔點，故C正確

2、；單晶體是各向異性，多晶體和非晶體是各向同性，故D錯誤。3晶體在熔化過程中所吸收的熱量，主要用于( B )A破壞空間點陣結構，增加分子動能B破壞空間點陣結構，增加分子勢能C破壞空間點陣結構，增加分子勢能，同時增加分子動能D破壞空間點陣結構，但不增加分子勢能和分子動能解析：晶體有固定的熔點，熔化過程吸收的熱量用于破壞空間點陣結構，因溫度不變，所以分子動能不變，吸收的熱量用于增加分子勢能，內能增加，所以B正確。4國家游泳中心水立方，像一個透明的水藍色的“冰塊”，透過它游泳池中心內部設施盡收眼底。這種獨特的感覺就源于建筑外墻采用了一種叫做ETFE(四氟乙烯和乙烯的共聚物)的膜材料。這種膜材料屬于非晶

3、體，那么它具有的特性是( AD )A在物理性質上具有各向同性B在物理性質上具有各向異性C具有一定的熔點D沒有一定的熔點解析：非晶體沒有一定的熔點，在物理性質上表現(xiàn)為各向同性。5關于晶體和非晶體，下列說法正確的是( CD )A可以根據(jù)各向異性或各向同性來鑒別晶體和非晶體B一塊均勻薄片，沿各個方向對它施加拉力，發(fā)現(xiàn)其強度一樣，則此薄片一定是非晶體C一個固體球，如果沿其各條直徑方向的導電性不同，則該球體一定是單晶體D一塊晶體，若其各個方向的導熱性相同，則這塊晶體一定是多晶體解析：判定固體是否為晶體的標準是看其是否有確定的熔點。多晶體和非晶體都具有各向同性和無規(guī)則的外形，單晶體具有各向異性和規(guī)則的外形

4、。6下列關于晶體空間點陣的說法，正確的是( ACD )A構成晶體空間點陣的物質微粒，可以是分子，也可以是原子或離子B晶體的物質微粒之所以能構成空間點陣，是由于晶體中物質微粒之間相互作用很強，所有物質微粒都被牢牢地束縛在空間點陣的結點上不動C所謂空間點陣與空間點陣的結點，都是抽象的概念；結點是指組成晶體的物質微粒做永不停息的微小振動的平衡位置；物質微粒在結點附近的微小振動，就是熱運動D相同的物質微粒，可以構成不同的空間點陣；也就是同一種物質能夠生成不同的晶體，從而能夠具有不同的物理性質解析： 組成晶體的物質微?？梢允欠肿?、原子或離子，這些物質微粒也就是分子動理論中所說的分子。顯然，組成晶體的物質

5、微粒處在永不停息的無規(guī)則的熱運動之中，物質微粒之間還存在相互作用，晶體的物質微粒之所以能構成空間點陣，是由于晶體中物質微粒之間的相互作用很強，物質微粒的熱運動不足以克服這種相互作用而彼此遠離，所以選項B的說法錯誤。二、非選擇題7有的物質在不同條件下能夠生成不同的晶體，那是因為組成它們的微粒能夠按照不同規(guī)則在空間分布。如碳原子如果按照圖甲那樣排列，就成為石墨，而按照圖乙那樣排列，就成為金剛石。8用瀝清鋪成的路面，冬天變硬，夏天變軟，瀝青是晶體材料還是非晶體材料，列舉生活中的晶體和非晶體例子。答案：瀝青冬天變硬，夏天變軟，說明它沒有一定的熔點，所以瀝青是非晶體。食鹽、味精、冰糖為晶體，玻璃為非晶體。