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1、學段 七年級下學期 年級 七年級 學科 思想品德 單元 第一單元 課題 自信是成功的基石 課型 新授課 時間 主備人 張貴民 審核 教學目標 1、進一步了解自信與自負、自卑的區(qū)別，認識到自負和自卑必然導致失敗。 2、知道自信為什么有助于成功，了解自信的三種心理品質。 3、分析自卑與自負者共有的心態(tài)，認識自信有助于成功。 教學重點 自負、自卑者遠離成功的原因；自信有助于成功； 教學難點 自卑與自負者共有的心態(tài)； 學習目標 1、進一步了解自信與自負、自卑的區(qū)別，認識到自負和自卑必然導致失敗。 2、知道自信為什么有助于成功，了解自信的三種心

2、理品質。 【導學過程】 學法指導 認識提升 【預習導學】（15分鐘） ★溫故知新 1、自信與自負、自卑的區(qū)別 2、閱讀課本p23小銘的故事，思考他為什么未能當選，并提出一些忠告?！镅凶x交流 1、自負與自卑的共同特點是什么？ 2、自負者與自卑者為什么必然失??？ 3、自信者的哪些心理品質有助于成功？ 4、樂觀為什么有助于成功？ 5、“好奇”為什么有助于成功？ 6、專注為什么有助于成功？ 合作展示】...（10分鐘） ★小組展示 1、故事沙龍：比一比哪個小組在規(guī)定的時間內收集的故事最多？（自信助 人成功的事例、自負和自卑導致失敗的事例） 2、名言警句大比拼，比一比

3、哪個小組在規(guī)定的時間內收集的名言警句最 多？（關于自信、自負、自卑的名言警句） 3、自信與自負、自卑的區(qū)別 快速閱讀第課本P23-26完成預習導學任務。 結合課本 p24事例，充分認識自信對成功的作用。 通過檢測完成本節(jié)課的學習目標，進一步破解重點和難點問題。 讓學生學認識自負者和自卑者都缺乏自知之明，以自我為中心的心態(tài)使他們遠離成功。 引導學生產生強烈的樹立自信、走向成功的愿望。 ★班級展示 小組代表發(fā)言，教師點評，師生共同總結 心【點撥升華】（5分鐘） ★糾錯解惑 ★總結提升 自信是一個人成功的基礎，這是因為自信者的心理品質有助于成功。有自信心的人可以化渺小

4、為偉大，化平庸為神奇。 1【達標檢測】（8分鐘） 一、單項選擇題 1自卑、自負者的追求之所以必然失敗，就是因為（） ①自負者追求的目標是虛假的②自負的人意氣用事會招致挫折③自卑 者不相信自己的能力④自負、自卑者都不想獲得成功 A、②③④B、①②③④C、①②③D、①②④ 2、華羅庚初中畢業(yè)后，由于家庭貧困，失去了上學的機會。后來，傷寒 病又使他的左腿成了殘疾。但他始終沒有自暴自棄，而是刻苦學習，終于成為享譽世界的數(shù)學家。這一事實說明（） A、只有身處逆境，才可能成功B、自信只屬于身處逆境的人 C自信就等于成功D、自信會使人具有克服困難的勇氣 3、自卑的人是怎樣面對問題與失敗

5、的（） A、不輕言放棄B、分析原因，采取對策 C在逆境中奮起D、自暴自棄，悲觀失望 4、有人問居里夫人：“您認為成功的竅門是什么？”居里夫人肯定地說： “恒心和自信心，尤其是自信心?！毕铝袑Υ苏J識正確的是（） A、有了自信心，做任何事都會成功 B掌握成功的竅門比付出努力更重要 C科學家的成功之路別人無法復制 D、自信心是取得成功的重要條件 5、愛迪生說，“沒有失敗，只有離成功更近一點”這是（） A、自負的表現(xiàn)B、自信的表現(xiàn) C自卑的表現(xiàn)D、不尊重事實的表現(xiàn) 二、觀察與思考(結合教材P24和P26方框中的故事)德國哲學家黑格爾說：“自卑往往伴隨著懈怠?！蹦承３跻?1)班準備舉辦一次“遠離自卑，找回自信”的活動。假如你是該班一名成員，請你完 成下列問題： (1)、發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢：每個人都有自己的優(yōu)點，你的優(yōu)點有哪些？ (2)、走向自信：請你為自己樹立自信制訂一個切實行的方案。(從學習加強自身修養(yǎng)等方面去制訂)..選詁【課后鞏固】(2分鐘) 1?自負、自卑為什么會使人們遠離成功？(P24)2.自信者的哪些心理品質有助于成功？(P25)