《高考語文大一輪復習 現(xiàn)代文閱讀 第三章 文學類文本閱讀小說閱讀 微專題 小說四級概念答題法課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考語文大一輪復習 現(xiàn)代文閱讀 第三章 文學類文本閱讀小說閱讀 微專題 小說四級概念答題法課件（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三章微專題 小說四級概念答題法專題微語專題微語小說作為一種獨立的文學藝術，有它獨特的藝術規(guī)律和特點。在小說閱讀答題訓練中也存在著有別于其他文體而附著于小說獨立、獨特藝術之中的答題方法。這就是廣大師生摸索出來的“小說四級概念答題法”。希望考生能掌握這種方法，對你的答題會有所幫助。 一、小說四級概念答題法闡釋人物、情節(jié)、環(huán)境、主題是小說構成的四要素，也是一個統(tǒng)一的藝術整體。小說的命題重點也正是圍繞這四個關鍵詞展開的。當我們透過林林總總的答題步驟和方法而試圖尋找小說答題的規(guī)律時，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)小說的答題也是圍繞這四個關鍵詞展開的。抓住了這四個關鍵詞，可以迅速切入思路，保證基本不遺漏要點，因此，稱之

2、為“小說四級概念答題法”。那么具體如何運用呢？(一一)人物形象題人物形象題例題例題“我”在小說中的主要作用是什么？請簡要分析。2016年全國丙卷第11題(2)題答案答案 講述故事：小說故事是由“我”敘述出來的，真實可信。推進情節(jié)：“我”是事件的參與者，由于“我”的提議，情節(jié)得以發(fā)展變化。襯托人物：小說主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鮮明。(意思對即可)解析解析 第點是從“我”自身人物形象方面答題，第點是從情節(jié)方面答題，第點是從襯托他人形象方面答題。這樣，分析人物形象作用題主要是從情節(jié)和人物兩級概念答題的。(二二)情節(jié)結構題情節(jié)結構題例題例題小說最后兩個自然段頗耐人尋味。請結合全文，從

3、兩個不同角度談談你的看法。(2015年安徽卷第14題)答案答案 (示例)(1)審美意蘊上，使小說充滿詩情畫意。油綠、柔軟、茂盛的蓑衣草，生機勃勃，使小說更具畫面感和意境美，給人留下審美的空間和回味的余地。(2)藝術手法上，所描繪的蓑衣草具有豐富的象征意義。油綠、柔軟、茂盛的蓑衣草象征了新時期農民美好的新生活，象征了小格與達子之間萌發(fā)的美好情感，象征了小格和達子身上具有的人性美。(3)思想內容上，使小說主題得到深化。通過對蓑衣草的贊美，體現(xiàn)出人們對傳統(tǒng)事物的重新認識，表現(xiàn)了當時農村青年對美好生活的渴望與追求。(4)情感表現(xiàn)上，將小格的情感表現(xiàn)得更為充分。通過對蓑衣草的贊美，含蓄地表達了小格對達子

4、的佩服、信賴與朦朧的愛意。(5)人物形象上，使小格的形象更加豐滿。小格純樸勤勞而又自尊敏感，結尾隱含著她對未來美好生活的憧憬，顯示出她樂觀自信的一面。(6)藝術結構上，呼應前文且為讀者留下想象空間。結尾照應小說標題，并與前文對蓑衣的多處描寫和達子的編蓑衣的建議形成呼應，同時使讀者心中對小格的未來充滿想象。解析解析 答案提供了六種不同的角度，其中(3)(5)(6)分別是從主題、人物、情節(jié)結構角度答題的，運用了四級概念中的三種。(三三)環(huán)境描寫題環(huán)境描寫題例題例題小說中的主要人物是騎手，但幾乎一半篇幅是在寫峽谷。作者為什么這樣處理？請結合全文，談談你的看法。2013年新課標全國卷第11題(4)題答

5、案答案 從在小說中的地位來看，峽谷是作者有意塑造的一個自然形象，與騎手一樣有著重要的審美意義，所以峽谷的描寫是小說不可缺少的內容；從形象塑造上看，峽谷是騎手的主要活動空間，所以峽谷的描寫對塑造騎手形象、表現(xiàn)騎手性格起著關鍵作用；從藝術表現(xiàn)上看，峽谷的描寫，使人與物有機融合，峽谷的原始沉靜與騎手的孤獨沉默相輔相成，互為比照映襯，產(chǎn)生更好的藝術效果； 從思想內涵上看，峽谷的描寫，蘊含著作者對大自然原始美與生命力的贊嘆之情，這不僅豐富了小說的內涵，也使小說的主題更為鮮明。解析解析 第點是從環(huán)境自身角度答題的，第點分別是從人物形象、主題角度答題的。運用了四級概念中的人物、環(huán)境、主題三種。(四四)主題題

6、主題題例題例題小說以“鋤”為標題，有什么寓意？請結合全文簡要分析。2016年全國乙卷第11題(2)題答案答案 鋤作為一種農具，象征六安爺?shù)娜松途?；鋤喻示勞動者與土地的親密關系；鋤意味著傳統(tǒng)的農業(yè)生產(chǎn)和生活方式；鋤作為一種勞作行為，蘊含著六安爺對土地的熱愛，又暗含著他對土地的告別。解析解析 該題四個答題要點，點是從人物形象角度答題的，點是從主題角度答題的，涉及人物、主題兩級概念。當然，其他標題類題目有的也會涉及情節(jié)、環(huán)境兩級概念。小結小結答人物題，首先要從人物自身的正面和側面描寫考慮，其次要考慮人物所處的環(huán)境、情節(jié)的推進和主題的表現(xiàn)。答情節(jié)題，往往要考慮情節(jié)本身、人物、主題三方面的作用。其中

7、情節(jié)是主要的。答主題題，往往要從主要人物、人物關系入手，還要考慮到情節(jié)的推進、社會環(huán)境的設計等。小說四級概念答題法的精髓在于：該題涉及哪個概念，先從自身概念角度答題，如是環(huán)境題，就先從環(huán)境角度答題；如是情節(jié)題，就先從情節(jié)角度答題。然后再從其余三個概念角度考慮答題。這種答題法只是提供思考的角度，不可模式化、機械化。二、結合答案揣摩該法的運用試題一試題一小說的結尾好在哪里？請簡要賞析。答案答案呼應前文，揭示謎底，殺的是雞；使小說的情節(jié)出人意料，曲折生動；表現(xiàn)了主人一家的熱情慷慨、體貼周到，豐富了人物形象；留給讀者想象和回味的余地。思考思考該題涉及四級概念中的哪一個？()答案答案情節(jié)結構答案用到了四

8、級概念中的哪些？()答案答案情節(jié)結構、人物形象試題二試題二有人認為小說結尾兩段可以刪去，你同意這種觀點嗎？為什么？請結合全文簡要分析。答案答案(示例一)不可以刪去。理由：從情節(jié)結構上說，結尾寫余秘書替鄉(xiāng)長退還禮品時牛大頭的感激心理，呼應了上文黃鄉(xiāng)長的“激動”與牛大頭的“溫暖”心理，使情節(jié)結構更完整。從人物形象上說，結尾寫黃鄉(xiāng)長讓余秘書退還禮品，反襯黃鄉(xiāng)長的清廉；寫牛大頭的感激，突出了黃鄉(xiāng)長給他帶來的溫暖，強化了黃鄉(xiāng)長親民、愛民的形象。從主題意蘊上說，結尾寫余秘書退還牛大頭禮品的場景，起到畫龍點睛、卒章顯志的作用，揭示了標題“一茶杯溫暖”的豐富意蘊，贊揚了體恤民情、風清氣正的基層干部形象。從表達

9、效果上說，結尾特寫余秘書“攆”著送還禮品，以及牛大頭的眼里滾出的“淚水”，這些細節(jié)描寫使小說結尾更具視覺形象的沖擊力；同時，“淚水”與前文的“吵鬧”形成對比，增強了作品的感染力。(示例二)可以刪去。理由：從情節(jié)結構上說，小說至“匆匆趕路的牛大頭心里突感一陣陣溫暖，是那大茶杯的水送來的溫暖嗎？”為止，首尾呼應，故事的敘述已經(jīng)完整。從人物形象上說，以黃鄉(xiāng)長的“激動”和牛大頭的“溫暖”收尾，已經(jīng)完整地呈現(xiàn)了牛大頭與黃鄉(xiāng)長兩人的情感演變過程，完成了人物形象的塑造。從主題意蘊上說，小說以“匆匆趕路的牛大頭心里突感一陣陣溫暖，是那大茶杯的水送來的溫暖嗎？”結尾，突出黃鄉(xiāng)長平易近人、體恤民情而給牛大頭帶來的

10、溫暖。從表達效果上說，以黃鄉(xiāng)長和牛大頭兩個人的反思結尾，戛然而止，留給讀者更多的想象空間。思考思考該題涉及四級概念中的哪一個？()答案答案情節(jié)結構答案用到了四級概念中的哪些？()答案答案情節(jié)、人物、主題試題三試題三在這篇小說中，作者對山河草木、對人、對生活都充滿感情，許多評論家都注意到了汪曾祺作品的這種人性美。請結合文本，談談你的理解。答案答案因人性之美的觀照，自然呈現(xiàn)出寧靜優(yōu)美的狀貌：澄澈溫柔的月光，幽幽搖拂著的綠草，透明寧靜的天空，溫靜流淌的渠水無不映照著人性之美。主人公小呂的形象閃耀著人性之美的光輝：小呂雖然是個普通人，但他內心純凈，富有責任感，也細膩溫柔地感受著生活，這些都是可貴的人性

11、之美。人性之美體現(xiàn)在情節(jié)的平和舒緩之中：情節(jié)波瀾不驚，沒有大起大落的緊張繁復，在一個相對平和的環(huán)境中娓娓道來。小說彰顯出的真善美的主題即是人性美的具體體現(xiàn)：小說的一物一景，一人一事，無不展現(xiàn)了作者對人性之美的追求。思考思考該題涉及四級概念中的哪一個？()答案答案主題答案用到了四級概念中的哪些？()答案答案環(huán)境、人物、情節(jié)、主題試題四試題四本文題為“江一鶴”，但寫汪遇農的文字遠多于江一鶴，請結合全文探究小說這樣安排的作用。答案答案人物刻畫上：表面上重點寫汪遇農，實質上是為了寫江一鶴，以汪遇農的藝術追求折射江一鶴的藝術造詣。手法刻畫上：以次要人物襯托主要人物，避免平鋪直敘，體現(xiàn)出作者的藝術匠心，使

12、小說更有張力。情節(jié)安排上：實寫(明寫)汪遇農，虛寫(暗寫)江一鶴，虛實結合(雙線交織)，使筆法搖曳生姿。主題表達上：開始寫江一鶴學藝有成，然后筆鋒一轉，寫汪遇農學藝歷程，最后二人合為一線，寫汪遇農在江一鶴指點下領悟繪畫真諦，巧妙突出主題真正高妙的藝術一定是渾然天成的，必須脫離名韁利鎖，獨創(chuàng)一格。思考思考該題涉及四級概念中的哪一個？()答案答案情節(jié)或人物答案用到了四級概念中的哪些？()答案答案人物、情節(jié)、主題試題五試題五文章第四段的景物描寫有什么作用？答案答案寫出了冬天陰冷、昏暗的特點，渲染了悲涼的氛圍；暗示了芳汀失業(yè)后處境的艱難、內心的凄涼；為下文芳汀受到德納第夫婦欺騙的情節(jié)埋下了伏筆；暗示了

13、當時社會人與人關系的冷漠。思考思考該題涉及四級概念中的哪一個？()答案答案環(huán)境答案用到了四級概念中的哪些？()答案答案環(huán)境、情節(jié)、人物三、小說四級概念答題法運用訓練閱讀下面的文字，完成文后題目。閱讀下面的文字，完成文后題目。歸來歸來女真李大壯心疼。廣州開往沈陽的火車票，兩張票多花了二百。二百塊錢?。●T秋萍知道了，更得心疼！在老家，馮秋萍摳門兒是有名的。吃不舍得，穿不舍得。養(yǎng)了一水塘的鴨子，鴨蛋腌咸了，端午那天，一家三口一人一只，剩下的賣給來水塘釣魚的。五年前的一套紅秋衣，已經(jīng)洗得沒底色了，除了夏天，一直套在身上。車廂里擠滿了回東北過年的老鄉(xiāng)。行李架上塞得滿滿的，從廣州出發(fā)時，過道上就有站著的了

14、。李大壯和李強，有座位。李大壯靠窗，李強挨著過道，父子倆肩挨肩，睡一會兒醒一會兒，誰也不說話。兩年前，年根兒底下，母子倆南下和他會合。李強在鞋廠做學徒，馮秋萍給食堂擇菜洗碗。一家三口，年在哪兒都是過，省了路費，還有春節(jié)加班的額外補貼，挺好的事兒。沒想到，這個元旦剛過，馮秋萍突然肚子疼。肚子疼她向來不當回事兒。肚子疼對女人來說還算病嗎？她不肯吃藥。忍不住了，買了兩盒止疼片。兩盒藥吃完，還是疼，疼大發(fā)了，冒冷汗珠子，發(fā)燒，這才舍得去醫(yī)院。去醫(yī)院的路上，馮秋萍說：“我想回家過年?！本蜑樗@句話，李大壯安排了這次行程?；疖囉泄?jié)奏的晃動讓他昏昏欲睡。兒子李強不肯說話。他知道為什么。這孩子，還生氣呢。他也

15、生氣，生自己的氣，氣自己為什么沒早帶媳婦去醫(yī)院。問題是：生氣有用嗎？！車過山海關。藍天、白雪覆蓋的原野，透明的空氣，那是白天應有的景象。現(xiàn)在，外面一片黑暗，他卻精神起來。瞟了一眼兒子。李強睡得正香。畢竟是孩子?。∫患胰?，其實最適應廣東氣候的，就是兒子。他從來沒說過想家的話。過完年李強肯定要回南方。李大壯沒想好自己回不回去。臨走時，他跟老板說的是活話兒。他還有退路。問題是，他還能回去嗎？那個城市，讓他心疼！火車終于在北站停下時，李大壯的腿，已經(jīng)有些抬不起來了。他左手拎著包裹，右手提著旅行袋。兒子扛著大編織袋，里面裝著一家三口的四季衣裳，還有馮秋萍囑咐他給老人買的過年的東西。冬天的早晨，冷，心臟

16、好像被凍小了，往胸腔里縮著，呼出的每一口氣都化成白霜，在空氣中留下痕跡。這樣的冷，曾經(jīng)讓他想念，現(xiàn)在，卻讓他伸出的手很快僵硬起來。通往靠山屯的長途汽車上，李強仍舊不跟他說話。他的心咚咚跳著，像一個沒經(jīng)歷過世面的年輕人。掛甲屯、毛屯、姚千戶、楊千戶，然后就是靠山屯了。他們在靠山屯下了車，候車亭前，聚著好幾十人。有男人，也有女人。都是來接他們的！慶魁沖在最前面，問他：“我二嫂呢？”李大壯的淚一下子就流了出來。從上車，第一次有人問他話！家鄉(xiāng)話！李大壯舉起手里的包袱。包袱里是一只精致的骨灰盒。五百塊錢買的。一路上，他沒敢打開看，怕驚著周圍的乘客?！霸趺床辉缢歪t(yī)院呢？！”在沉默而哀戚的目光中，李大壯看出

17、了鄉(xiāng)親們的心里話。是啊，怎么不早送醫(yī)院呢？！廣州醫(yī)院的大夫也這樣責問他。止疼片吃完了，還疼，疼得冒冷汗，發(fā)燒，說胡話，哭爹喊娘，這才張羅去醫(yī)院。李大壯的媳婦馮秋萍，這輩子就住過一次醫(yī)院。大夫說，太遲了，腸穿孔，怎么不早點送來？！現(xiàn)在，面對眼前的這些鄉(xiāng)親，他忽然明白了，兒子跟他生氣是對的。媳婦這輩子活得太屈，吃沒吃上，穿沒穿上。最后一次，他得讓女人活得值，他得大辦，請吹鼓手來，請扎紙活兒的來，把村長請來主事。因為村長收回養(yǎng)魚塘，李大壯跟他翻臉，一氣之下去了南方?，F(xiàn)在，人家到車站來接你了，你還計較那些事兒嗎？看在女人的面子上吧。過小年的頭一天，靠山屯鼓樂震天。李大壯一家，從南方回來過年了。 1.下

18、列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的兩項是A.李大壯的妻子馮秋萍是出了名的摳門兒，在家時不舍得吃不舍得穿，在廣州 打工時肚子疼也舍不得吃藥，舍不得上醫(yī)院，這反映了她的愚昧無知。B.兒子李強對母親的病逝耿耿于懷，在火車上一直不愿與父親李大壯說話，因 為在他看來，父親虧欠母親太多，是父親不早帶母親去醫(yī)院，致使母親病逝。C.李大壯望著前來候車亭接自己的鄉(xiāng)親，情不自禁想起妻子跟隨自己的苦難一 生，心中愧疚，決定大辦喪事來彌補，這樣的結局，耐人尋味。 D.小說主要通過對李大壯內心活動的細致描繪，展現(xiàn)了農民工艱辛的生活經(jīng)歷， 反映了鄉(xiāng)村打工者的悲慘遭遇。E.過年，原來應該是快樂熱鬧的，然而在小說

19、中，讀者卻只能看到讓人黯然感傷 的一幕，作者通過這樣的故事，以小見大，控訴了社會的不公和世道的黑暗。 答案解析A項說馮秋萍“愚昧無知”錯誤，從全文來看，這反映的是馮秋萍生活的窘迫，反映了她作為鄉(xiāng)村打工者的艱難與不幸。E項“控訴了社會的不公和世道的黑暗”解讀錯誤，小說聚焦鄉(xiāng)村打工者的悲慘遭遇，顯示出真實的藝術力量，表達了作者深厚的悲憫之情與真摯的人文關懷。2.小說中畫線的兩處環(huán)境描寫各自起到了怎樣的作用？請結合文本內容簡要分析。答案解析第處是對車廂里環(huán)境的描寫，通過描寫車廂的擁擠，交代了小說主人公李大壯鄉(xiāng)村打工者的身份，揭示了鄉(xiāng)村打工者生存的艱難，還起到了營造感傷氣氛的作用。第處是對車站環(huán)境的描

20、寫，通過強調冬天早晨的寒冷，揭示了小說主人公李大壯心境的凄涼，渲染了悲傷的氣氛，有力地深化了小說的主題。解答本題，首先應細讀畫線的兩處環(huán)境描寫的內容，把握環(huán)境的特征，然后聯(lián)系小說的情節(jié)，從其對主人公形象的塑造、氛圍的營造、主題思想的揭示等多個角度進行分析。組織答案時，應遵循規(guī)范的答題模式，先指出環(huán)境的特點，然后指出環(huán)境描寫的作用，做到條理明晰、要點清楚。3.小說以“回家”為中心來敘事寫人，這樣處理有什么好處？請結合全文，談談你的看法。答案解析從情節(jié)安排來看，小說以“回家”為線索，使敘事顯得更加集中。從人物塑造來看，小說通過“回家”這一典型事件和火車上、車站等典型的場景較好地展示了人物的形象特點。從主題表達來看，小說以小見大，以李大壯一家的“回家”來展示鄉(xiāng)村打工者群體的生存狀況，表達了作者深厚的悲憫之情。從藝術感染力來看，回家過年本是一件高興的事，而李大壯一家的回家卻是這么悲慘，對比中更能突出鄉(xiāng)村打工者處境的艱難，引起社會對這一群體的關注。題目要求答“這樣處理有什么好處”，其實就是要求答“這樣處理有什么作用”。解答本題，應當明確分析解讀的角度不能局限于一個，應該有多個：既有情節(jié)展開角度，又有人物塑造角度，還有主題揭示角度及藝術效果角度。