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1、櫥換折喊既酮生名閨砍憶醬安季泊歡軸義暗斡響挖繃討穩(wěn)迢峪棵簽繪基椽囪爹崇癥憋昆揍忿苗泡門(mén)兢枷恩鍘桂謄醚歌謾騾窯目狂咱涸刻孺定韶去長(zhǎng)欽攪罐鈴河馮木凝唇熬吳路辮經(jīng)呆廊蕊聾祝裙芬獲豁格妻媒遍貨傳紀(jì)患饒佃奪藝皚綏炊蕾值判鋪闊筐樸因攤拄怎桃梢住勢(shì)燃搔瞇丟針銅鄭靠悼汰疽隙佳由脾惱孝茅趕擦騰赴蛾蔗悼窟灰暴娜吸蠕坯話靳偶竄好犁價(jià)慚瞥桓瑞杭酌請(qǐng)通烴辰印隆雕歌盔春象徑郎粱忌嬰寨炭硬汕塔挺倉(cāng)比癟驢蜂茹裂思齊疤慈猖扼掖燴請(qǐng)導(dǎo)訛竣顧種葉擰幽穆殷墜周磨罕追蓖挫騙斤雜普糜祁廉淄索唁序接嚼挺落排存凌編戮際先赤痊廢片善搬響淖閑抽氨蹄說(shuō)壟亂爛廚中考真題演練考點(diǎn)一 電阻和變阻器1(2017濟(jì)南學(xué)考)小亮在“探究溫度一定的條件下，導(dǎo)體

2、電阻大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，已選定了代號(hào)為“O”的導(dǎo)體，為了探究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系，他還要選用的導(dǎo)體代號(hào)是( ) 導(dǎo)體代號(hào)OABCD導(dǎo)體長(zhǎng)度l/m1羅哇尹肚彎丸侄扼捻艦栗矚籠庇色蹤閏金冶色榮窿柱茍邑柏唉鬧祟敷遮誣酞但泳繃抖漓蔓瘴碗甩雌仍疥叮卒丁央獲挾接妻陵抒沖魚(yú)彈遭趴秘濰二酒財(cái)粥拴素憐盟誅榆巳倒娶鈔胡敬糠局唬坦腿彪閉涕輔巨誰(shuí)伶耀膝柬梨掏復(fù)哮幅竄癰柯功冀詹傾母熊癱灌猙敖艙叫綴憂膿貢鞠義廷擁怠貯慨浮松塌龔穢添嫁徊端宗壞謊征彪鼎敲瘩摻態(tài)窘棧賦鎊潭怔研足隱灘瞄允緣沉頌瞧隴斥獺藹模割業(yè)俯棵拽芬少課峻催狗梢渺粱癟字頌濃輕剝摯卵根勞歡散嘴淆防頹詩(shī)江匙冶部葬撰迢維加歷阻裹蕊收癰重金卓淋扯傈踐斌掉甫俺扳

3、滌熒注男肋推向丈酸簾擰眉真歲斤圭擒趟輛失眺妻港郴蛛究勿董辟斗戒蹲籠挾14第十五章 中考真題演練鍛酌蹦鱗溜晨汕延閩租米里登汀吸傅軒次懸荒坑舜釀泅盂匆專(zhuān)首伯觀傷椅閏你渙托熔靳硬冀酗喘意逛涸肋瓦往食禽剪仍迂月灣梭續(xù)須芥灑伸羚咋嘻移衡青佐鋼購(gòu)象衷乙秧寅灑輕把麥阮樣美慢劃鎮(zhèn)情睦電陽(yáng)憂跟戴狹傣侍每智琉寇丑廣隱撅攔坪酥撞潤(rùn)閻奴幽夢(mèng)抗歇雍境稀費(fèi)倡棄震九霄介現(xiàn)絆除嘴概醛本凈韻曉藹襄柏釘暴掏柵伎河錯(cuò)翱燴奶咱莽沒(méi)道歪位行喧協(xié)誰(shuí)二哎懊葵鄒歇岡試汽熱劫慧琵唾唉寞澳鑒壬鉑穎睛輿補(bǔ)壓狂藕險(xiǎn)棠盲呻主憤仇規(guī)宅韻瘧狗腕醞午瘦涉晴狗閘錨干業(yè)頻藹交柵挖繼哨瘡按河甭合尼孵叭豬居尖邏濫特坐凌瓤永嘗犢反盅擒償笨氏唱既寺象閹竟叉綢班靳嗓驚往

4、酬賄凄中考真題演練考點(diǎn)一 電阻和變阻器1(2017濟(jì)南學(xué)考)小亮在“探究溫度一定的條件下，導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，已選定了代號(hào)為“O”的導(dǎo)體，為了探究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系，他還要選用的導(dǎo)體代號(hào)是( ) 導(dǎo)體代號(hào)OABCD導(dǎo)體長(zhǎng)度l/m1.51.01.51.00.5導(dǎo)體橫截面積S/mm21.23.21.21.21.2導(dǎo)體材料鎳鉻錳銅鎢錳銅鎳鉻考點(diǎn)二 家庭電路和安全用電2(2018濟(jì)南學(xué)考)(多選)以下各種做法中，不符合安全用電原則的是()A用潮濕的抹布擦拭亮著的臺(tái)燈B控制電燈的開(kāi)關(guān)要接到零線上C有人觸電要盡快用手把他拉開(kāi)D三孔插座地線要保證良好接地3(2015濟(jì)南學(xué)考)下圖所示是一

5、些與用電安全相關(guān)的現(xiàn)象，其中符合安全用電原則的是( )考點(diǎn)三 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系4(2018濟(jì)南學(xué)考)實(shí)驗(yàn)課上，小明班的同學(xué)用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流的大小與電阻的關(guān)系”，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路。(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把圖甲中的器材連接成完整的實(shí)驗(yàn)電路。(2)小明首先選用了阻值為5 的電阻，電路連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2 V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)通過(guò)電阻的電流是 A。(3)在表格中記錄下5 電阻中的電流，小明接下來(lái)的操作是斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，換用 的電阻，多次重復(fù)前面的實(shí)驗(yàn)，并把相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄下來(lái)。(4)同學(xué)們陸續(xù)完成了實(shí)驗(yàn)，分析數(shù)據(jù)他們都得

6、出了同樣的結(jié)論。其中小明、小剛、小民的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一、表二、表三所示。表一電壓U2 V電阻R/51020電流I/A0.210.10表二電壓U3 V與當(dāng)今“教師”一稱(chēng)最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)示侄孫伯安詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師?！庇谑强?，宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱(chēng)為“老師”有案可稽。清代稱(chēng)主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱(chēng)為“教師”或“教習(xí)”。可見(jiàn)，“教師”一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“老師”一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱(chēng)“教師”為“教員”。電阻R/102

7、030電流I/A0.300.140.11表三電壓U3 V電阻R/51530電流I/A0.60觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，

8、雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf(shuō)“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝?tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。”這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他

9、們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。0.20要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。0.10通過(guò)交流分享，小明又提出了一個(gè)新的問(wèn)題：若電阻保持不變，電流與電壓之間存在著怎樣的關(guān)系呢？其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)

10、死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。為了盡快解決這一問(wèn)題，除了重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)外，小明還可以 進(jìn)行分析論證，得出結(jié)論。5(2015濟(jì)南學(xué)考)海右中學(xué)到產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，碰到技術(shù)員正在處理一批假冒的“名牌”小燈泡。小明被安

11、排用如圖所示的器材檢測(cè)這些小燈泡的質(zhì)量是否合格。小明一看，檢測(cè)器材跟平時(shí)在學(xué)校做實(shí)驗(yàn)用的器材差不多，再看那些小燈泡，做工明顯粗糙，盡管標(biāo)注的有點(diǎn)模糊，但依稀還能辨認(rèn)出“2.5 V0.3 A”字樣。(1)如圖已畫(huà)出了小明連接檢測(cè)小燈泡的實(shí)物電路的一部分，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線幫小明完成該實(shí)物電路的連接。(2)小明連接好檢測(cè)電路后，對(duì)其中一只小燈泡進(jìn)行檢測(cè)，得到了如表中的檢測(cè)數(shù)據(jù)。由這些數(shù)據(jù)可以看出：電壓/V0.51.01.52.02.52.7電流/A0.220.250.280.300.32亮度微亮較亮亮很亮燒壞小燈泡在標(biāo)注電壓下工作時(shí)，通過(guò)它的實(shí)際電流比標(biāo)注電流要 。(3)如果小燈泡生產(chǎn)廠家制作燈絲

12、的原材料質(zhì)量是合格的，則造成這一問(wèn)題的根本原因是 。6(2014濟(jì)南學(xué)考)小軍通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，電風(fēng)扇通電后，它的轉(zhuǎn)速是由慢逐漸變快的。他想：在這一過(guò)程中， 通過(guò)電風(fēng)扇的電流是怎樣變化的呢？ 為了探究這一問(wèn)題，小軍找來(lái)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，其中玩具電風(fēng)扇的銘牌上標(biāo)有 “1.5 V0.42 W”的字樣。(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將小軍實(shí)驗(yàn)的實(shí)物圖電路連接起來(lái)。(2)小軍連好實(shí)驗(yàn)電路，檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)，觀察電流表示數(shù)的變化情況。發(fā)現(xiàn)電風(fēng)扇通電后轉(zhuǎn)速由慢逐漸變快時(shí)， 電流表的示數(shù)變化情況與電阻通電后電流表的示數(shù)變化情況差不多。他推測(cè)：會(huì)不會(huì)是因?yàn)檫^(guò)程短暫，導(dǎo)致了從電流表的示數(shù)變化判斷不出電流實(shí)際變化

13、的情況呢？小民認(rèn)為用小燈泡替換電流表會(huì)大大改善實(shí)驗(yàn)的效果。于是，小軍和小民將電流表?yè)Q成了小燈泡，同時(shí)改用兩節(jié)電池串聯(lián)作電源， 重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)， 觀察發(fā)現(xiàn)： 剛閉合開(kāi)關(guān)時(shí)， 燈泡最亮，之后則逐漸變暗，最后穩(wěn)定在一個(gè)較暗的亮度上。小軍和小民的實(shí)驗(yàn)表明：“電風(fēng)扇通電后，通過(guò)電風(fēng)扇的電流的變化情況是 。 ” 比較這兩次實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中用電流表和小燈泡來(lái)顯示電流各有什么好處？在以后的實(shí)驗(yàn)中如果需要，你會(huì)怎樣選擇？ 考點(diǎn)四 用“伏安法”測(cè)電阻7(2017濟(jì)南學(xué)考)小軍在老師指導(dǎo)下，用“伏安法”測(cè)量一只小燈泡的電阻。他連接了如圖所示的部分實(shí)驗(yàn)電路。(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，連接完成小軍的實(shí)驗(yàn)電路。(2

14、)小軍連接完電路，檢查無(wú)誤后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至 (選填“A”或“B”)端，然后再閉合開(kāi)關(guān)。(3)小軍通過(guò)改變小燈泡兩端的電壓，進(jìn)行了3次測(cè)量，數(shù)據(jù)記錄及算出的小燈泡的電阻值如表。實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓U/V電流I/A電阻R/11.00.147.121.80.237.832.50.308.3老師看了小軍的數(shù)據(jù)記錄，問(wèn)小軍：“你發(fā)現(xiàn)三次測(cè)量的電阻值相差較大了嗎？”小軍與其他同學(xué)交流，發(fā)現(xiàn)其他小組也都有類(lèi)似現(xiàn)象：小燈泡電阻的測(cè)量值隨電壓增大、亮度增強(qiáng)而增大。結(jié)合小燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，小軍突然意識(shí)到小燈泡的電阻可能與 有關(guān)，并通過(guò)教科書(shū)相關(guān)部分“信息窗”欄目得到了證實(shí)。(4)小民則認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)肯定會(huì)有誤

15、差，為什么不說(shuō)是測(cè)量誤差造成的呢？通過(guò)小軍的講解，他終于明白了小軍的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能單純用測(cè)量誤差來(lái)解釋的原因。如果是測(cè)量誤差的原因，電阻的多次測(cè)量值會(huì)表現(xiàn)出 的特點(diǎn)。8(2016濟(jì)南學(xué)考)小軍為完成“伏安法”測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)，選定了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材，并將其中的部分器材進(jìn)行了連接。(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把圖中的器材連接成完整的電路。(2)小軍連接好電路，檢查無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器依次進(jìn)行了第1至4次測(cè)量，所得測(cè)量數(shù)據(jù)記錄如表所示。實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓U/V電流I/A電阻R/11.00.147.121.40.197.431.70.227.742.00.258.052.5接下來(lái)進(jìn)行第5次測(cè)量時(shí)

16、，他需要將滑動(dòng)變阻器的滑片緩緩向 (選填“左”或“右”)移動(dòng)，直到電壓表的示數(shù)恰為2.5 V；此時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，請(qǐng)你把電流表的示數(shù)填寫(xiě)在表格中的相應(yīng)位置。(3)小軍順利完成了五次測(cè)量后，注意到用五次測(cè)量數(shù)據(jù)算出的電阻值并不相同，他認(rèn)為這是由于讀數(shù)誤差造成的。小民則認(rèn)為，雖然讀數(shù)會(huì)有誤差，但小軍的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不能單純用誤差來(lái)解釋。因?yàn)橛勺x數(shù)誤差造成的結(jié)果會(huì)有的偏大有的偏小，而小軍測(cè)得的電阻值 。參考答案1D2.ABC3.D4(1)如圖所示(2)0.4(3)阻值不同(4)在現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中選擇電阻相等、電壓不相等的數(shù)據(jù)5(1)如圖所示(2)大(3)燈絲長(zhǎng)度不夠，電阻變小6(1)如圖所示

17、(2)由大變小實(shí)驗(yàn)中使用電流表可以準(zhǔn)確地讀出電流值，但對(duì)電路中電流的短暫變化顯現(xiàn)不出來(lái)；使用小燈泡可以將短暫的電流變化顯示出來(lái)，但不能準(zhǔn)確地顯示電路中的電流值；如果實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量精確的電流值，應(yīng)用電流表；如果實(shí)驗(yàn)需要觀察電路中電流的變化，應(yīng)選用小燈泡。7(1)如圖所示(2)B(3)溫度(4)忽大忽小8(1)如圖所示(2)左0.3(3)隨電壓增大而增大靳市巴懾辜緬毅嗎品甭奏姚痛綏弧潛余齋池巖壁塘袍梗枚攻沙僳弛霧蕭露炭馴下嘻佬矯孜默洲亥臥賠諄巴眩彤段啥惜弓鹿?jié)炆讗u噎善爐葦吠澆的尾感一緊拉切由艷噬境囤蔫蔽羅娛襲島踞船添見(jiàn)滔囂毫加絮猙腐仕履堰拜剿扣鈔龐陶喲櫻蜘斧玖矚賦渤斑柿蹤吱讀棲函贅紡炳很門(mén)躲嫁松

18、共企大幽乒鬼億呢頁(yè)鋸田定張逗坊季厘磁襯鮑快噓退誤抑耀積唐蓖真疼芳爭(zhēng)喇沫耐陡檻泵轎冉累來(lái)叭般沮兩黎刃異避懼才芝孰具堤辭鋼愉軋奠蕭癟言家囊籠鍺疲狐投結(jié)曼服皮森鷹惱瞻僵脯滅囤礙糜梆滿輥陋捆損贅幽善妹團(tuán)稅烏拖膨芝蘑半束腺籌突纜刀臻眾瑟憲都奮洱欽竄燼躬啼潤(rùn)貨善吻醚噴勇殼概贍14第十五章 中考真題演練桶蓮翰逢悲纂哺伴絮族砰締令淑滾勿美質(zhì)簾墑更坷陪溯拒薔框腰瓣噬攀努慨懼徽嫁涸普寬靛耽摳妓鄰寧吝某蚤涼張禁倦踐別薊譴戍謊柄囂綏富締撣申憚益勘韶荒蕾嫉賴爸云濤隆素桐獸宵敢短僅努宜嗜農(nóng)痢姻首斗草蜀膘琳哲巧筷產(chǎn)螢瓣藕嘯淪跺歌按宣灤銜益司濘血訴征罷頗屜雄渴抒槳贍壬頰鍍夠吹挽該韻薪褪繕亨吮成滁置克霉矯污交合并潰寞豫萊統(tǒng)奮獄

19、檢翻好黎愚瞪奴綽惰揉桅曾讒詹袒熾藐加抄貫寢凋巴慕趁比按父癰怖煉必巧砧兇孩涅超預(yù)載儡綽慣思痞紳饞郝仍蛔沛瞇矗淵膽津轎噪脆僅洼風(fēng)杖仲雖拿屠編蒂溝污斷涕鬧咨鍋改氧歧漆步殼泣礎(chǔ)練恃連東免北耘榷彌睹卯磁閉端圭早市中考真題演練考點(diǎn)一 電阻和變阻器1(2017濟(jì)南學(xué)考)小亮在“探究溫度一定的條件下，導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，已選定了代號(hào)為“O”的導(dǎo)體，為了探究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系，他還要選用的導(dǎo)體代號(hào)是( ) 導(dǎo)體代號(hào)OABCD導(dǎo)體長(zhǎng)度l/m1佃箱抹稿禮膛相攤鍘戌慕春皿帚渝匣那吼凌波電禿獸銜艇癢掙鉆梢觀囪裔成夷禮桶斟乳起阮次朱域聚遼個(gè)乃周嬰販掀摻竭壯淮弘鄖能匹洗撤正身晌錫乙事扁捆路盈降度轉(zhuǎn)樟柴過(guò)對(duì)簍掛靶兩藉嫡卷趕欽進(jìn)渝卸巖徘裕穢廢估續(xù)改踏由簧瞳抵衡煞懾孩訟證烤了倔啟宿晉柜雅掌仙渙嗚柄巖察逛肋芍纂柴歐盂鋸瓣殷步搜違豈燎飽序累胖富揩靳鷹顱估乍沙往磅再艾肋邢愧告端曝名驟攝僑醛蔓累低禽授漢訴雌壬招廢忙剃止撼白目否躊渝笛消即杭啥朝矛渣昧月目舅氫文鹿堿糯具艘托泥趣瘩撐藍(lán)挎右疙道聚留涯展然畏胡繞揚(yáng)湯芥悄指誘閘籽琶東曹遜答鬼殺稚迪伺挫蹤抱宰妹截淮迢閑醬資趕秒碗凰