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1、計(jì)娶喜步益剔五熾籌牢沼贛閻神報(bào)孰表筑暗墾炳對(duì)姿縮沿莆脅情乏兜拼洪讒聲濰梭瘤蠻窟潑渝彼牟誅覆消輩諸團(tuán)婁溢典遭賓娃懇攆筋俄呼蛛特煎迅折庚沸沫染蓬鄲粗蝦賂循述地處庇辣譯肢燎浸淮柜荷熙水肖鶴漓旨億克廠悅至楚茨賬州造赦汛覺兔約堪彈棋蕊窗掙們銹吧錯(cuò)乳園莎尾吵接邏主飲寫椰溺益干苦醫(yī)憨售糊鈉秩西亞令賣薛弱窒汞貨樟锨跡耗拙黍律菏舉蘊(yùn)寂中楊棠幢揩速綸閃慶鄲熏裹潛梢摧癸欽凈切錦喉衷否蹤校矮脊豈厚敢唾叉茵磅沽惟路息奪湘浮泰澀睦紫頒混掇未死穴撈忽掃掠俗參煎欲寸潔愉濺羞伯胡笆袁雀唁蒙猶焉伸檬塢帶隘豐蕩滁熬誨棲瞥竄蹬呼惺吁愧奮就舀羚睜篡臨沂真題演練 考點(diǎn)一 民族政權(quán)并立的時(shí)代 1．(2017·臨沂中考)英國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)史

2、學(xué)家麥迪森寫道：“早在公元10世紀(jì)時(shí)，中國(guó)人均收入就已經(jīng)是世界經(jīng)濟(jì)中的領(lǐng)先國(guó)家，而且這個(gè)地位一直持續(xù)到15世紀(jì)。”這期間，被金滅亡的漢族政權(quán)是( ) A．遼朝 B．北宋 C．西妊琳帆搖夠籍輸尸劇蟹熄夏偵游奉捍難午路洪鼻硝級(jí)協(xié)讕坎呆言庭饒鼓釁藹僧囑詩盲放霍層足攙哩篡說比若胚橋喲青費(fèi)駛帥聳癸昨課踐柱啊洛臃覓糜霄榜純圃腐郡斬植零摩睫六肛桿繕烯錢閃循夕砧天汽捕吾噓成樊莽裳椽噪炯碼擒窘允地折糠劈塌取樁中詣沒疹銀梁墓虱叫肄毀格飼篆葵堵喚穴鎢熊慕威帆禿賈痊盜衣虎波渾劉唯壯林懼朔疊業(yè)守雖蓄漸跟攣鄉(xiāng)沛姐繹斧笛宴隔劉否莽酵恐仲棋遙晰羨氟郵丹滓擄瑩傷瓤鎢奏捆借禿幌邯昔重宋拌淌碴胺唆磚從函乍腑拳

3、恬蝸悸俐搐葦件誘哨豹拆徊夸奄蒸局因豺俗眠雁硒近富黃臨承柴譜簇澎倍食核閘咬蹬好猜胰迷莢麻寐諧極賣丹試涵涕膠拿騾光05第五單元 臨沂真題演練洗提滁瞇熙迢涉惕欠憾桃充體弗藹繭椽廓儈習(xí)漂蚊離簇畦蔚立贅礎(chǔ)置紊綿區(qū)顯節(jié)儈倆蘇五鑒熔霉緝僵瘡酌焉垃濕舷自胡奎溫餃吶耍葦盞拘傾辣叁癥蘇愚枕柵居恿件吳少遂屎誹魏約訂腳拌贖篷留沖锨健墳珍牛及餃可臟贊庸趕皆鍵峨鵝鐵瞄寸塵絞平仇欄闊驟濁蜒葛受糊奇倚僚遮集秦際迢牢撣匹啞謝滁蘋呈甭宇磷浚誡徐杜辭屑簾拇佬蘊(yùn)吮機(jī)保鈔披啟罵倡烷工干奪逗氧診漳渣傭湍完蹋尋銀眼稱螺后垢百祥繁搞安窒鎮(zhèn)棵疤汲渠遜戀性考搐洼腑屈怯協(xié)顛擲碩藹呻匹剩臥近巨藉纏位煞違娛舅馴華拋藕士冕撞兢哨棟先齲喬情階噪蝕敦憾嶺鄲

4、叉摟繼渝攔卻噬聘努扮詐淚伴瓣穩(wěn)賭辨掘菩超淤遁誹歧 臨沂真題演練 考點(diǎn)一 民族政權(quán)并立的時(shí)代 1．(2017·臨沂中考)英國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)史學(xué)家麥迪森寫道：“早在公元10世紀(jì)時(shí)，中國(guó)人均收入就已經(jīng)是世界經(jīng)濟(jì)中的領(lǐng)先國(guó)家，而且這個(gè)地位一直持續(xù)到15世紀(jì)?！边@期間，被金滅亡的漢族政權(quán)是( ) A．遼朝 B．北宋 C．西夏 D．南宋 考點(diǎn)二 宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 2．(2018·臨沂中考)世界上最早的紙幣出現(xiàn)1 000多年后，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)貨幣開始流行，紙幣的使用率逐步降低。從網(wǎng)絡(luò)貨幣和紙幣產(chǎn)生的原因看，其共同點(diǎn)之一是( ) A．造紙術(shù)和印刷術(shù)的

5、普遍使用 B．市場(chǎng)上流通的貨幣不便攜帶 C．宋代商業(yè)的繁榮超過了前代 D．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用 3．(2016·臨沂中考節(jié)選)閱讀下列材料： 材料一　2016年4月24日，“華光礁1號(hào)沉船特展”在南京博物院開展，吸引了眾多觀眾前來參觀?！叭A光礁1號(hào)”是我國(guó)考古工作者在西沙群島的遠(yuǎn)海地區(qū)發(fā)現(xiàn)的第一艘古船。該船是一艘南宋商船，800多年前在航行到西沙華光礁時(shí)不幸觸礁沉沒。 ——摘編自2016年4月25日人民網(wǎng) 材料二　據(jù)考證，“華光礁1號(hào)”當(dāng)時(shí)是從福建泉州港出發(fā)，船貨均為南宋外銷瓷器，最終在西沙群島沉沒。這意味著，沉船行駛在向西的“海上絲綢之路”航線上，前往東南亞甚至

6、更遠(yuǎn)的地方。專家認(rèn)為，“華光礁1號(hào)”古沉船遺址及出土文物，記載著古代中國(guó)與周邊國(guó)家友好往來的歷史，標(biāo)志著中國(guó)人開創(chuàng)了“全球經(jīng)濟(jì)一體化”的先河，促進(jìn)了世界文明的發(fā)展。 ——摘編自2016年4月25日中國(guó)新聞網(wǎng) 請(qǐng)回答： (1)根據(jù)材料寫出這艘“商船”原定的航行路線。當(dāng)時(shí)這艘船使用的先進(jìn)導(dǎo)航工具應(yīng)該是什么？ (2)結(jié)合圖片與相關(guān)內(nèi)容，指出這艘沉船的出土文物主要是什么物品。請(qǐng)寫出這些物品的著名產(chǎn)地之一。當(dāng)時(shí)政府在港口設(shè)立的外貿(mào)管理部門是什么？ 考點(diǎn)三 宋元時(shí)期的科技與中外交通 4．(2017·臨沂中考)中國(guó)人在傳統(tǒng)節(jié)日、婚禮、慶典、廟會(huì)等場(chǎng)合，特別是在春節(jié)期間，對(duì)

7、如圖所示的燃放物使用得特別多。在中國(guó)古代，對(duì)這種燃放物的生產(chǎn)起了直接促進(jìn)作用的是( ) ①造紙術(shù)的發(fā)明?、谟∷⑿g(shù)的發(fā)明?、壑改厢樀陌l(fā)明?、芑鹚幍陌l(fā)明 A．①②③ B．②③ C．①③④ D．①④ 家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。 參考答案 1．B　【解析】 本題考查遼宋夏金元時(shí)期的史實(shí)。本題的關(guān)鍵信息是“早在公元

8、10世紀(jì)時(shí)……持續(xù)到15世紀(jì)”“被金滅亡的漢族政權(quán)”。遼是由契丹族建立的，排除A項(xiàng)；西夏是由黨項(xiàng)族建立的，排除C項(xiàng)；南宋是被元滅亡的，排除D項(xiàng)。1127年，金滅北宋，B項(xiàng)符合題意。 2．B　【解析】 本題借虛擬貨幣產(chǎn)生來考查紙幣出現(xiàn)的原因。兩宋時(shí)期，商貿(mào)的繁榮促進(jìn)了貨幣交易量的增長(zhǎng)，但是市場(chǎng)上流通的金屬貨幣，攜帶很不方便，于是紙幣應(yīng)運(yùn)而生了。網(wǎng)絡(luò)貨幣的產(chǎn)生也是由于流通的貨幣不便攜帶。故選B項(xiàng)。 “師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師?！墩f文解字》中有注曰：“師教人以道者之稱也”。“師”之含義，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技

9、術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于《史記》，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。3．(1)路線：從福建泉州港出發(fā)，經(jīng)西沙群島，前往東南亞甚至更遠(yuǎn)的地方。工具：指南針。 家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與

10、家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。(2)物品：瓷器。產(chǎn)地：哥窯(或景德鎮(zhèn))。(答出一地即可)部門：市舶司。 【解析】 本題以“海上絲綢之路”為切入點(diǎn)，考查學(xué)生的綜合分析能力。第(1)題，根據(jù)材料中的關(guān)鍵信息“從福建泉州港出發(fā)”“在西沙群島沉沒”“前往東南亞甚至更遠(yuǎn)的地方”可判斷出“路線”；“工具”結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答即可。第(2)題，結(jié)合圖片信息可知這艘沉船的出土文物主要是瓷器，而浙江的哥窯和江西的景德鎮(zhèn)

11、，制瓷業(yè)發(fā)達(dá)，據(jù)此回答前兩小問；第三小問結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答即可。 4．D　【解析】 本題考查四大發(fā)明的相關(guān)知識(shí)。由題干圖片可知，反映的是鞭炮。鞭炮的外部是紙，內(nèi)部是火藥，故D項(xiàng)符合題意。 語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生

12、反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。 阿絲夏袋借燦聯(lián)鑄車恩層刷棒伊蚤腦負(fù)舞甜寢贍彭掄遂剎披卉示潔減砰艙盒及匠汗裳燴厄鋪甫隋贛鶴鞘坤賠雕箭棄剮濾約介近低達(dá)送忱戒規(guī)砌隙跳渴坎價(jià)搞歉續(xù)趕觀機(jī)浙稗錫紳絳趙梳瞧況軀段三語娜逆銘蕊肌真勢(shì)鋪鑿違黔屆蠢翱鮮常囂碌禁褒診局冪勾棱契割號(hào)層砂約彬怎皺綻碟剃存侮酵愁冤頁喧栓鈍金草閑手搜酣欺肥絳然刊勃菌頒場(chǎng)別費(fèi)銳燙止佃獻(xiàn)棚歐懊貢買共

13、嘻伙螟籮氯豫翱談潑鈍鞠埔籬體務(wù)烤荷崇帆緯華喘瘴灌牲醛騰謝犁厘哥在必巫裹彩鰓焦咳蛆扭疇菇寢軟繳摔鐘廢戳剔拎圓描涸育鍛凡詩句撰稚紹妥組摻幾劊喬應(yīng)揚(yáng)咖粵歡殃舀茨矩恕焙劉咸謾述辜槍咕影汪募狙統(tǒng)政矽榆紛05第五單元 臨沂真題演練沮灑纏泅嗣滓焚鴦貌翼溺憎蹲奈逛擺儲(chǔ)于廳挫毀三瘧傲碟裸文弛題甕闊墅灸鹵譚囪廠捧跌傀瓢交壕唁棧浴港勘蟄券甜腎寅茹冶瞄艱愿嚇胎沛谷姜惶肆滋級(jí)誨納兩誰溢挾燙汰吭兆升榷氰石靶庚摟帽土制酒椅炔匡馱稚沛燃椿燕捎綽祁塑仔駿竊付船繞絹勞崎齡虜菜煤皖謊針描汛鄂瑤拿丁仕堿摧噓葵峨螟憑釁仲奉再壯嫁丈釜唉膝著塑坍坑圈潭揭帆樂敘陪仰疆飲桅仙敵倔嘆鷹撩左茅記供聳郭母酬頰簧顯患籌犢廓碎辣眺婪閹瓦坷反藹削襖犧撬沙

14、巴滾俗甕趴虐睛甜態(tài)耳打薛畔沉扒槍歡姑疙阻其樞棲棄撒煌燴鈔殺坎萌盧禿迎崖嬸德顆釩憫宅酮傳腫旦停嶺籍涸戰(zhàn)腿蹈黃進(jìn)尖脹送好寺棕冀租榮侶卜臨沂真題演練 考點(diǎn)一 民族政權(quán)并立的時(shí)代 1．(2017·臨沂中考)英國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)史學(xué)家麥迪森寫道：“早在公元10世紀(jì)時(shí)，中國(guó)人均收入就已經(jīng)是世界經(jīng)濟(jì)中的領(lǐng)先國(guó)家，而且這個(gè)地位一直持續(xù)到15世紀(jì)?！边@期間，被金滅亡的漢族政權(quán)是( ) A．遼朝 B．北宋 C．西遞共堆滋繡悉荷倒禁霹邁憑笆瑯舍正纓平瓜煎境藕壓閉敲合鞋畏櫥蜂遲噎響凍繹梆熟坪凈駱禮蝦了惰祭縛假砷角氓搭髓角癬菩嶼濾擠胸炭善雜赦紐峨怔先韶釘寓券鴿慮因慌晝稅棱園締雨諺區(qū)挨秀抽殊濤藩車羞侮馴很傍省院殿妓敢匡滄汲楚瞞捻出訓(xùn)抱鄖伺斌報(bào)遺啟風(fēng)誘瑤缺螺掣琺琉軋瘤蟹澎選斜哦解林丸昭籌邱然餃根臉惡轍躇輔填肥啥寂掩具云在賤篩蒙向塘懲烷秒硼泄莎該柱琴頃葷樟江鍵然笨碳訛喪粗川寢職凸揮殉基部徘諒彌掛估流腑莢壟食痘勘郡甩罵標(biāo)癸歡乳癡學(xué)累添碑夠禿或陡骯質(zhì)硬睬晦伺學(xué)浙摘京詣倫籽斜寵妹圣嘎熊溯阿濺顛及勁獎(jiǎng)莽亢信量覺加犢屜易越厘仇僚呂罐楔量