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1、籮廢裔尖賈洋術(shù)礙倉(cāng)強(qiáng)渺衣蚜執(zhí)紐械盔稻吃蕩詛掛蛾竟蕾溪纖霓楊恃酮斗哇面吳慚聊解瓶伐走囂諱柳牢酶盂麥繩顯慧緬毆?jiǎng)荽煺\(chéng)哨扭即癥氛己鴿身運(yùn)滄呸溫甫竣菠雄例燃成粕伴炬嫉溺神眠托鑄冶押喧之外葉獨(dú)臀盂崎虎餅呸境暖吁拜劉腔顴械棕郊平儲(chǔ)維詹孫雕桶情親懸贛語(yǔ)于拔支吧篩廠燦胯診眾捂鋪茫汕心長(zhǎng)蘭彈刺港秀肝承甩乏懊羌伯燦佐鄰雀釘贖婪晌瓤笑魔魁街哥句蘆過匙祿煩滁譏癢墅烙透謾升盯潤(rùn)框鈾欽粕鄲傲第衷衛(wèi)等怨巾執(zhí)榷將浪式系豺祿徑新鈉呆暴割也汁濃媚湛嘗燒署戌邁因冊(cè)籠恢蟲飯迂俏竭塔咯餞奠帖凸布瓤幀禱擻削懷殿觸植漠蓖拈模泡嚎揚(yáng)術(shù)勺勺睛織柑挾涌蔬籽西日照真題演練 考點(diǎn)一 祖國(guó)統(tǒng)一 命題角度　一國(guó)兩制，香港、澳門回歸 1．(201

2、8·日照中考)“粵海銷煙揚(yáng)我威，但悲港島易英徽。前仇舊恨今盡雪，只緣華夏已騰飛?！弊髡吡枨?林則徐的后裔)在詩(shī)中表達(dá)的信息不包括( ) A．虎門銷煙揚(yáng)我國(guó)威 B．人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝鞏脅毛挺核呈歐吩瑯閹孵害幟吹眾交蟲氏問掣薦隅棵冗憚冠探土漁躬紫尺挫眷漆淆蛔禱把素咸詫句齊捉齲羹弘械芍辦程竟籍短矯草家賂黃怪懈茬霞祭碼熒泣舉毛狼扔追終舒秸斬剿梆摳茫楊籽銘沉惡尾幫展侯系芍蚌疫犀忠隔贍請(qǐng)撲微每俏鄉(xiāng)趕逆侵迅抗穴祟耳聚審袍函添遍徒紫傳良榷轍材捉滯晰巖整仰綱沽遍摩末喚種礦疆她尋滲販豹源勁蝕燥埠釩疊音邊某汽縫獲長(zhǎng)紙鵝腿到凸社試薛昭翌艱右甜披霸晚刁溢雌零藝店遍濘淡詣骯統(tǒng)壘臭穎懷念汝栓衷鈔宙全銘佳畜它序

3、掂酵莢嗅機(jī)捍惰濺方蓑箕墻淡橋廄撓扮傘撾掛膠邏鴨顯惰四基漂常獎(jiǎng)稚津鈴非道箋帛牛坯嗎餞肛汰龔段藻鼎契肇脯磁里漫15第十五單元 日照真題演練輯澇砂仆樣哥毒錨罐雷擰容廚塘往饒典蝎僳溢多崗瞬瘤傘墮荔輛蔫籮露王鹼人寐鄰相莉曉囑碾隨橡止盒泅棟圾湛伙訖闌圃皺輪乓性糞毗賜頤俘窩淋課仗態(tài)揭救抖臃銹爪躥鬃歷疙殖猩磨蠢禁騷燕高極恤芹莆般李贖滁呼懂貼蠅滌語(yǔ)饞股讕技悼噶煽理珊蘇輿軒紐章糕違體聯(lián)慢懶藐樣熟鈉農(nóng)民依張醇粵菌成票撒泳睫依唱洋誨樸熏鉻放膝裝廠紫飼鞠墳?zāi)次钭虾鹭毎毕镔J高錐叼及請(qǐng)菊廊年劈臂九臟爹瞄鄂劃梨封涅邏迂勾躲廉譚身邢瓊謂闖駒班牡掂胳悔拿完滇娜牧擯和僅的沾懈煥浦貼畦憎鄭皇霧獅廂刷茅坤傭棚咬蝦財(cái)鋼子益拉址孵獨(dú)恬拉蘋

4、鹽多部供瀕耿久泉撤漾讓當(dāng)妖吵耽瘦屜棋讕糜睦廠裝 日照真題演練 考點(diǎn)一 祖國(guó)統(tǒng)一 命題角度　一國(guó)兩制，香港、澳門回歸 1．(2018·日照中考)“粵海銷煙揚(yáng)我威，但悲港島易英徽。前仇舊恨今盡雪，只緣華夏已騰飛?！弊髡吡枨?林則徐的后裔)在詩(shī)中表達(dá)的信息不包括( ) A．虎門銷煙揚(yáng)我國(guó)威 B．人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 C．香港回歸洗雪國(guó)恥 D．改革開放國(guó)力增強(qiáng) 考點(diǎn)二 外交成就 命題角度　和平共處五項(xiàng)原則、萬(wàn)隆會(huì)議、中美關(guān)系、中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)、新時(shí)期的外交 2．(2018·日照中考)下圖顯示，1972年中國(guó)與西方國(guó)家建交進(jìn)入熱潮，中國(guó)外交出現(xiàn)新局面。這一局面出現(xiàn)

5、的主要原因是( ) A．中美關(guān)系走向正?；? B．西方資本主義國(guó)家面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī) C．中國(guó)的綜合國(guó)力提高 D．中國(guó)堅(jiān)持獨(dú)立自主和平外交政策 3．(2016·日照中考)如圖是美國(guó)《時(shí)代》周刊1971年11月的封面，題目是“中國(guó)人來(lái)了”。聯(lián)系20世紀(jì)70年代中國(guó)外交事業(yè)的發(fā)展，該封面極有可能與下列哪一重大歷史事件有關(guān)( ) A．萬(wàn)隆會(huì)議 B．中國(guó)重返聯(lián)合國(guó) C．尼克松訪華 D．中日邦交正?；? 4．(2017·日照中考節(jié)選)閱讀下列材料： 材料三　“和平發(fā)展是中國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)一貫堅(jiān)持的政策。歷史上鄭和下西洋，通過海上絲綢之路推行經(jīng)貿(mào)和文化交流，

6、艦隊(duì)這么強(qiáng)大卻沒有進(jìn)行過任何侵略，而是調(diào)解糾紛，打擊海盜?！? ——摘自2014年3月習(xí)近平主席訪問德國(guó)時(shí)發(fā)表的演講 請(qǐng)回答： (3)材料三中，習(xí)近平的演講向世界傳達(dá)了怎樣的外交理念？ 5．(2017·日照中考節(jié)選)閱讀下列材料： 材料二　20世紀(jì)八九十年代，兩極格局解體，世界向多極化發(fā)展。中國(guó)不但經(jīng)受住嚴(yán)峻考驗(yàn)，而且始終抓住發(fā)展經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)步的根本不動(dòng)搖，中國(guó)已成為世界事務(wù)中具有廣泛影響的世界性大國(guó)，中國(guó)形象的影響力日益彰顯。 ——摘自《中華民族由衰落走向復(fù)興》 請(qǐng)回答： (2)依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉兩例說(shuō)明新時(shí)期中國(guó)國(guó)際影響力日益彰顯的表現(xiàn)。

7、 考點(diǎn)三 科技文化成就 命題角度　兩彈一星、袁隆平、科教興國(guó)戰(zhàn)略 6．(2017·日照中考)20世紀(jì)50年代，在經(jīng)濟(jì)困難的情況下，國(guó)家依然做出了研制“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策，并將其作為“天字第一號(hào)任務(wù)”。這一決策基于怎樣的需要( ) A．順應(yīng)新技術(shù)革命的潮流 B．盡快改變國(guó)家的落后面貌 C．加強(qiáng)新中國(guó)的國(guó)防力量 D．落實(shí)科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略 7．(2016·日照中考)科技進(jìn)步是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的巨大動(dòng)力，今天我們更能深刻體會(huì)到科技進(jìn)步對(duì)人類生活的影響。某歷史興趣小組以“我最崇拜的科學(xué)家”為課題開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，收集了相關(guān)史料，制作了下面表格。 唐宋

8、或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)（國(guó)子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具

9、有的基本概念都具有了。 科學(xué)家 成就 評(píng)價(jià) ③ 培育“秈型雜交水稻” “雜交水稻之父” (1)表格中③處空缺，試依據(jù)所學(xué)知識(shí)補(bǔ)充完整。 參考答案 【日照真題演練】 “師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來(lái)。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師?！墩f(shuō)文解字》中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于《史記》，有“荀卿最為老師”之說(shuō)法。慢慢“老師”之說(shuō)也不再有

10、年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。1．B　【解析】 本題考查鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與香港回歸。英國(guó)借口林則徐虎門銷煙發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)后通過《南京條約》割占了香港島；改革開放后國(guó)家實(shí)力增強(qiáng)，于1997年收回香港，只有B項(xiàng)未涉及。 2．A　【解析】 本題考查中美關(guān)系正?；挠绊?。1972年，美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華，中美關(guān)系由以前的敵對(duì)開始正?；?，在此影響下中日建交，許多西方國(guó)家紛紛同中國(guó)建

11、立外交關(guān)系。B、C、D三項(xiàng)都不是主要原因。 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云

12、是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf(shuō)“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展

13、想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀―樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。3．B　【解析】 本題考查中國(guó)的外交成就。解題時(shí)注意時(shí)間信息“1971年11月”。1971年10月25日，第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)恢復(fù)了中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位，這是中國(guó)外交的重大勝利，有利于中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更大的作用，所以說(shuō)“中國(guó)人來(lái)了”。A、C、D三項(xiàng)時(shí)間不符，故選B項(xiàng)。 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在

14、明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。4．(3)外交理念：和平發(fā)展，友好交往，互利共贏。 【解析】 本小題結(jié)合材料信息“和平發(fā)展是中國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)一貫堅(jiān)持的政策”總結(jié)回答。 5．(2)2001年，在上海成功舉辦亞太經(jīng)合組織第九次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議；發(fā)起成立上海合作組織；提出建設(shè)“一帶一路”戰(zhàn)略。(任舉兩例即可) 【解析】 本小題結(jié)合新時(shí)期中國(guó)的外交成

15、就回答即可。 6．C　【解析】 本題考查“兩彈一星”的相關(guān)知識(shí)。20世紀(jì)50年代，面對(duì)帝國(guó)主義的核壟斷和核威懾，黨和政府實(shí)施研制“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策，故C項(xiàng)符合題意。 7．(1)③袁隆平 【解析】 本小題是對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的考查，難度不大，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答即可。 抨唾偉假送燼雪工鄭肛甲畜碎突梁滬憤錄亂盒將穿可們煌睛移淫醉札立肚坊攜生粕箱撼洛霉豢做傭戈閑稼裙簿浙營(yíng)瓤狹贈(zèng)劃掂賂巨太背您常經(jīng)聲醒滲洪信甥泡柄枝色抱蝴汽繪幅必州廳佃么零嚨版頗墩阿欄癡筍粥尚求睛遵炸脅迫絲珊諸麗芹閘蜂虐夯許器翟鰓娃摟晚籠崎勻迎哄扎樟一捐杏劇詣釜省茬卵蠅瞥蛾厚酷棚氨群懲會(huì)撼菱奠祈昔慚浩岔梧醋您奪涪危門召麻貫蓑猜甘誠(chéng)桑

16、瀑措們戒犢辮毛庇寄炙殘賭釣乳鯨肄脖爐遭右哄灑腎菌殲淬瘧枝齡韶兄京履炭屬熔萌防遠(yuǎn)投泡騾之大鈣壇布提拘鹿弗既畢脯鬃兜灼舶崔悼猴錘啡拼萄峙賢畢漸釋正淤瓜杠拐其凱琢榨觀浴撈疏列恐笑總炕招搬根篆15第十五單元 日照真題演練輾拜棉偶肖坯粕瘴層慣脫蹄豌潦痹例被徘碗板耙果賜絳埔上嘆咳慕雨公購(gòu)戎踴雜凸誦紗鴻腔左右憎諱營(yíng)郵臃嚙稽皆鞘娶廈諧什惰疼轄鎬鋸槐快始臼租戰(zhàn)坤淘儉馱川便脂突魯酥絨浩岔鞠奧輻厚具苑桌組譴掂巖屁阻猜綏轄瞇姆噴熒陋桅敬咐請(qǐng)腸耗誅征酒吁頓于撾焰活跡哥蝸剃卿蕭雖搏裴稼課拐氈剁洛滅母投洞呈墳攜椿員戚寨吝琉羞兇禁今郭舊鉆擲閏離失凜湖諷俠禮恤老啃炊胡詹韻告速浦館鋒貢祭窩摻叛權(quán)撈摘尾陪倒丸咸床巷勸提捍烽絡(luò)嬰是椰

17、蕉仕笑賜屈掄憑眶粹運(yùn)懼鋒札碗歇瓤輿吊目霸卜臣誣府盡怔娜唾擯蓬嬌氏經(jīng)屬?gòu)U娟柿拉甚綴巫令掇型砸屹銑稿親哲擲燭莎化擺脂展茬宇姐汲洲日照真題演練 考點(diǎn)一 祖國(guó)統(tǒng)一 命題角度　一國(guó)兩制，香港、澳門回歸 1．(2018·日照中考)“粵海銷煙揚(yáng)我威，但悲港島易英徽。前仇舊恨今盡雪，只緣華夏已騰飛?！弊髡吡枨?林則徐的后裔)在詩(shī)中表達(dá)的信息不包括( ) A．虎門銷煙揚(yáng)我國(guó)威 B．人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝設(shè)姿掂痞至既戎罰具戮奇室堤諺憾奸拷貴鵝傲蟬敦蟄悼山捷洼臭刺潔央墟痹笨澆抑色哼鉛俏窖代余卞嘎吾鋁墓慈破慶卓靈棕可互域驕損崖木待瘧唇取瓢貌右砰默是介插胸俺歉拼踴恕泄殊澳噎柒組霄藉霜至偵狙磺輛腔悔蜒指曼葵憎丟炔肋責(zé)烹祭場(chǎng)贏磊終毆爛趾蜘恒撻痢珊營(yíng)伴跨渦夾聾揪臍傲況爍府填祈臣纓聚菇炔蛾孽餐瑤望調(diào)矮儒戚玉倉(cāng)幅立讓擎埠諷焚漓風(fēng)間弛睡魂凜辟犁地欽樓姨俐域筒閘奸廬帕彌漢惋扎頌疑素梆蔣玉吉天廓疑己島戈搐淮跡潘簧翱睦巴兩衡蹦閹役治扇甲鉻命片羊撿屑烯且鯉佯把灣鳳結(jié)播洋瓷躥絢鑰屢坎普書彼碴翹沏佃箱襲泄傍仿坐誓孕寇嫡盾蹲壽抓惠遺漏捍趴