《中考政治復(fù)習(xí) 第一部分 六上 第一單元 珍愛生命 熱愛生活課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治復(fù)習(xí) 第一部分 六上 第一單元 珍愛生命 熱愛生活課件（40頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元珍愛生命熱愛生活要點一要點一 多彩的生命世界多彩的生命世界1 1為什么人與自然要和諧相處？為什么人與自然要和諧相處？(1)(1)生命是大自然的奇跡，是地球上生命是大自然的奇跡，是地球上_，世界，世界因為有了生命才如此生動和精彩。因為有了生命才如此生動和精彩。( (對生命世界的認(rèn)識對生命世界的認(rèn)識) )最珍貴的財富最珍貴的財富點撥：點撥：經(jīng)常以選擇題的形式出現(xiàn)，但也要理清各要點之間經(jīng)常以選擇題的形式出現(xiàn)，但也要理清各要點之間的關(guān)系，以便理解記憶。的關(guān)系，以便理解記憶。(2)(2)人類是自然界的人類是自然界的_，是生命世界的一員。人類和，是生命世界的一員。人類和其他眾多生命均以自己其他眾多

2、生命均以自己_和和_生活、存在著。生活、存在著。眾多生命構(gòu)成一個眾多生命構(gòu)成一個_。( (人人與其他生命的關(guān)系與其他生命的關(guān)系) )(3)(3)人類必須善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動植物，否則，人類必須善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動植物，否則，將會危及自身的生存。將會危及自身的生存。( (人類怎樣與其他生命相處人類怎樣與其他生命相處) )一部分一部分獨特的形式獨特的形式價值價值共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)人與其他生命的關(guān)系人與其他生命的關(guān)系 每種生命都有其存在的意義和價值，每種生命都有其存在的意義和價值，“人比動物的生人比動物的生命更優(yōu)越命更優(yōu)越”的說法是錯誤的，應(yīng)

3、注意分辨。的說法是錯誤的，應(yīng)注意分辨。 2 2人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪些方面？人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪些方面？(1)(1)人具有無窮的人具有無窮的_和巨大的和巨大的_。( (突出表現(xiàn)突出表現(xiàn)) )(2)(2)每個人的生命都是每個人的生命都是_。( (具體表現(xiàn)具體表現(xiàn)) )人能夠制造并使用工具進(jìn)行人能夠制造并使用工具進(jìn)行_。人能夠不斷推動人能夠不斷推動_、_等方面的發(fā)展，不斷追尋等方面的發(fā)展，不斷追尋自己美好的理想。自己美好的理想。 智慧智慧創(chuàng)造力創(chuàng)造力獨一無二的獨一無二的生產(chǎn)勞動生產(chǎn)勞動科技科技文藝文藝3.3.生命獨特性對我們的啟示。生命獨特性對我們的啟示。我們應(yīng)該我們應(yīng)該_自己的生命，發(fā)揮自

4、己的自己的生命，發(fā)揮自己的_，展現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己_。點撥：點撥：此問題經(jīng)常和第此問題經(jīng)常和第2 2個問題一起出現(xiàn)，考查生命的獨個問題一起出現(xiàn)，考查生命的獨特性。特性。珍愛珍愛優(yōu)勢優(yōu)勢獨特的風(fēng)采獨特的風(fēng)采要點二要點二 生命屬于我們只有一次生命屬于我們只有一次1.1.為什么要珍愛我們的生命？為什么要珍愛我們的生命？( (人的生命的可貴性體現(xiàn)在人的生命的可貴性體現(xiàn)在哪些方面哪些方面) )人最寶貴的是生命。人最寶貴的是生命。(1)(1)生命是人們享受一切權(quán)利的生命是人們享受一切權(quán)利的_，是創(chuàng)造有意義人生，是創(chuàng)造有意義人生的的_。(2)_(2)_生活中的生活中的_，才能體會到生命的美好。，才能體會到生命

5、的美好。(3)(3)人的生命是人的生命是_，_，它無比，它無比_，必，必須須_?；A(chǔ)基礎(chǔ)前提前提正確認(rèn)識正確認(rèn)識苦和樂苦和樂不可重復(fù)的不可重復(fù)的短暫的短暫的寶貴寶貴倍加珍惜倍加珍惜點撥：點撥：常鏈接常鏈接“中國式過馬路中國式過馬路”、校園安全、家庭暴力等、校園安全、家庭暴力等內(nèi)容考查。內(nèi)容考查。 2.2.怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命？怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命？(1)(1)我們要學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)會我們要學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)會_自己的自己的_。(2)_(2)_自我保護(hù)意識，自我保護(hù)意識，_自我保護(hù)常識，自我保護(hù)常識，_自我保護(hù)自我保護(hù)能力，避免意外和危險的發(fā)生。無論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，能力，避免意外和危險的

6、發(fā)生。無論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，_。(3)(3)我們在珍惜、保護(hù)自己生命的同時，也要愛護(hù)、尊重我們在珍惜、保護(hù)自己生命的同時，也要愛護(hù)、尊重_的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，應(yīng)盡自己所能伸出的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，應(yīng)盡自己所能伸出_。依法保護(hù)依法保護(hù)生命健康權(quán)生命健康權(quán)增強(qiáng)增強(qiáng)掌握掌握提高提高都不能輕易放棄生存的希望都不能輕易放棄生存的希望他人他人援助之手援助之手點撥：點撥：此題落腳在具體做法上，是重點和易考點。常與此題落腳在具體做法上，是重點和易考點。常與“自我自我保護(hù)保護(hù)”“”“對自己的行為負(fù)責(zé)對自己的行為負(fù)責(zé)”“”“生命健康權(quán)生命健康權(quán)”等結(jié)合考查。等結(jié)合考查。 點撥

7、：點撥：常鏈接常鏈接“獻(xiàn)血救人獻(xiàn)血救人”“”“勇救落水者勇救落水者”以及以及“扶不扶扶不扶”等材料考查。等材料考查。要點三要點三 熱愛生活從點滴做起熱愛生活從點滴做起1 1人生價值是怎樣體現(xiàn)的？人生價值是怎樣體現(xiàn)的？ 人生的價值在于人生的價值在于_和和_。一個人的能力有大小，但。一個人的能力有大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會做出貢獻(xiàn)，他的生只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會做出貢獻(xiàn)，他的生命就有價值。命就有價值。創(chuàng)造創(chuàng)造奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)2.2.我們應(yīng)該如何來實現(xiàn)自己的價值？我們應(yīng)該如何來實現(xiàn)自己的價值？生命的價值靠生命的價值靠_實現(xiàn)。實現(xiàn)。(1)(1)從日常生活的從日常生活的_做起，是實現(xiàn)人

8、生價值的做起，是實現(xiàn)人生價值的_。(2)(2)人生價值的實現(xiàn)，離不開人生價值的實現(xiàn)，離不開_的工作積累，干好的工作積累，干好_是實現(xiàn)人生價值的是實現(xiàn)人生價值的_。行動行動點滴小事點滴小事重要重要途徑途徑平凡平凡本職本職工作工作重要基礎(chǔ)重要基礎(chǔ)人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn) 應(yīng)注意人生價值的實現(xiàn)在于做出大事業(yè)，為社會做出大應(yīng)注意人生價值的實現(xiàn)在于做出大事業(yè)，為社會做出大貢獻(xiàn)，這是一種錯誤認(rèn)識。此問題會與貢獻(xiàn)，這是一種錯誤認(rèn)識。此問題會與“美好人生我選擇美好人生我選擇”結(jié)合，以結(jié)合，以“最美人物最美人物”“”“感動中國人物感動中國人物”等為背景來考查。等為背景來考查。要點四要點四

9、 邁好青春第一步邁好青春第一步1.1.為什么青春時節(jié)最美好？為什么青春時節(jié)最美好？(1)(1)青春時節(jié)，是人生的春天，是青春時節(jié)，是人生的春天，是_、確立志向的、確立志向的_。(2)(2)青春時節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是青春時節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是_、_的的_。(3)(3)青春時節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚，是青春時節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚，是_的的_。孕育理想孕育理想最佳時期最佳時期挖掘生命潛能挖掘生命潛能開發(fā)人生智慧開發(fā)人生智慧關(guān)鍵時期關(guān)鍵時期充滿激情活力充滿激情活力美好時光美好時光2.2.怎樣珍惜青春美好時光？怎樣珍惜青春美好時光？( (如何讓青春更美麗如何讓青春更美麗) )(1)(1)樹立

10、遠(yuǎn)大的理想，追求樹立遠(yuǎn)大的理想，追求_的人生目標(biāo)。的人生目標(biāo)。(2)(2)我們要我們要_，_。(3)(3)努力努力_，不斷，不斷_，_自己的生自己的生命命_。(4)(4)從點滴從點滴_，從，從_，多做有益他人、社會，多做有益他人、社會的事。的事。積極向上積極向上珍愛生命珍愛生命珍惜時間珍惜時間提高自身素質(zhì)提高自身素質(zhì)完善自我完善自我提升提升價值價值小事做起小事做起現(xiàn)在做起現(xiàn)在做起點撥：點撥：此問題是重點，注意幾個要點之間的聯(lián)系。會結(jié)合此問題是重點，注意幾個要點之間的聯(lián)系。會結(jié)合九年級中個人理想與共同理想的知識考查。九年級中個人理想與共同理想的知識考查。考點一考點一 生命最寶貴生命最寶貴 (3(

11、3年年2 2考考) )命題角度命題角度多彩的生命世界多彩的生命世界例例1 (20171 (2017煙臺模擬煙臺模擬)2016)2016年國慶節(jié)期間，護(hù)鳥志愿者在年國慶節(jié)期間，護(hù)鳥志愿者在天津、唐山兩地巡查共發(fā)現(xiàn)兩大片非法捕鳥區(qū)域。這些專天津、唐山兩地巡查共發(fā)現(xiàn)兩大片非法捕鳥區(qū)域。這些專業(yè)捕鳥網(wǎng)，被放置在候鳥必經(jīng)之地，只要候鳥經(jīng)過，這些業(yè)捕鳥網(wǎng)，被放置在候鳥必經(jīng)之地，只要候鳥經(jīng)過，這些網(wǎng)眼極小的網(wǎng)就會讓飛鳥不死也丟半條命，其中不少是國網(wǎng)眼極小的網(wǎng)就會讓飛鳥不死也丟半條命，其中不少是國家重點保護(hù)鳥種，場景讓人觸目驚心。如果對這些非法捕家重點保護(hù)鳥種，場景讓人觸目驚心。如果對這些非法捕鳥者進(jìn)行規(guī)勸，

12、你認(rèn)為下列說法不恰當(dāng)?shù)氖区B者進(jìn)行規(guī)勸，你認(rèn)為下列說法不恰當(dāng)?shù)氖? )( )A A多種多樣的生物是全人類共有的寶貴財富多種多樣的生物是全人類共有的寶貴財富B B自然界的所有生物相互依存，相互制約自然界的所有生物相互依存，相互制約C C愛護(hù)生命、關(guān)愛自然就是關(guān)愛人類自己愛護(hù)生命、關(guān)愛自然就是關(guān)愛人類自己D D候鳥都是珍稀的國家保護(hù)動物，應(yīng)該進(jìn)行飼養(yǎng)候鳥都是珍稀的國家保護(hù)動物，應(yīng)該進(jìn)行飼養(yǎng) 世界因生命而精彩，每種生命都有存在的意義和價值，世界因生命而精彩，每種生命都有存在的意義和價值，保護(hù)大自然就是保護(hù)人類自己。保護(hù)大自然就是保護(hù)人類自己。“人比動物的生命更優(yōu)越人比動物的生命更優(yōu)越”的認(rèn)識以及的認(rèn)識

13、以及“把野生動物當(dāng)寵物養(yǎng)把野生動物當(dāng)寵物養(yǎng)”的做法都是錯誤的，必的做法都是錯誤的，必須善待大自然，保護(hù)動植物，與大自然和諧相處。須善待大自然，保護(hù)動植物，與大自然和諧相處。命題角度命題角度生命屬于我們只有一次生命屬于我們只有一次例例2 (20162 (2016煙臺中考煙臺中考) )李麗與父母參加聚會后，父親覺得只李麗與父母參加聚會后，父親覺得只喝了幾杯啤酒，開車沒問題，堅持要自己開車回家。李麗堅喝了幾杯啤酒，開車沒問題，堅持要自己開車回家。李麗堅決反對，打電話找了代駕。決反對，打電話找了代駕?！敬鸢复鸢浮颗袛啵号袛啵? (正確正確) )理由：酒駕是違法行為；人最寶貴的是生命，要珍愛生命。理由：

14、酒駕是違法行為；人最寶貴的是生命，要珍愛生命。 準(zhǔn)確把握材料所涉及的知識點是解決此題的關(guān)鍵。此準(zhǔn)確把握材料所涉及的知識點是解決此題的關(guān)鍵。此題有兩個考點：一是酒后駕駛是違法行為；二是酒后駕駛題有兩個考點：一是酒后駕駛是違法行為；二是酒后駕駛是不珍愛生命的表現(xiàn)，沒有做到維護(hù)自己的生命健康權(quán)。是不珍愛生命的表現(xiàn)，沒有做到維護(hù)自己的生命健康權(quán)。價值判斷題價值判斷題 以以“生活在線生活在線”為載體的價值判斷題是近幾年來煙臺中為載體的價值判斷題是近幾年來煙臺中考出題率考出題率100%100%的題型，這種題型實質(zhì)上是對人物評析題的一的題型，這種題型實質(zhì)上是對人物評析題的一種簡化，以考查學(xué)生的綜合能力為主。

15、解題大致分為三步：種簡化，以考查學(xué)生的綜合能力為主。解題大致分為三步： 第一步：對行為做出判斷：正確、錯誤或片面第一步：對行為做出判斷：正確、錯誤或片面( (這里要這里要注意的是，如果該題明確指出請?zhí)顚懻_或錯誤的，那么注意的是，如果該題明確指出請?zhí)顚懻_或錯誤的，那么片面就應(yīng)該歸結(jié)到錯誤一類中片面就應(yīng)該歸結(jié)到錯誤一類中) )。 第二步：依據(jù)材料，全面綜合考慮，找出對該行為論第二步：依據(jù)材料，全面綜合考慮，找出對該行為論述的重點和非重點，重點詳寫，非重點點到即可。然后回述的重點和非重點，重點詳寫，非重點點到即可。然后回歸教材找出理論依據(jù)。歸教材找出理論依據(jù)。 第三步：在出示理論依據(jù)的基礎(chǔ)上，就

16、重點內(nèi)容、正第三步：在出示理論依據(jù)的基礎(chǔ)上，就重點內(nèi)容、正確行為一般要指出確行為一般要指出“它符合了它符合了”“”“是是的表現(xiàn)的表現(xiàn)”“”“有利于有利于”；錯誤的行為一般是；錯誤的行為一般是“違背了違背了”“”“否認(rèn)否認(rèn)了了”“”“危害是危害是”有些錯誤的行為要進(jìn)一步指出正有些錯誤的行為要進(jìn)一步指出正確的做法或態(tài)度、觀點等。確的做法或態(tài)度、觀點等。(2017(2017煙臺模擬煙臺模擬) )小麗和父母去滑雪場滑雪，父母為了省小麗和父母去滑雪場滑雪，父母為了省錢，沒有租用護(hù)具和頭盔，小麗也沒有堅持。錢，沒有租用護(hù)具和頭盔，小麗也沒有堅持?！敬鸢复鸢浮颗袛啵号袛啵? (錯誤錯誤) )理由：小麗及家人

17、缺乏自我保護(hù)意識，這樣做可能威脅到理由：小麗及家人缺乏自我保護(hù)意識，這樣做可能威脅到生命安全；人最寶貴的是生命，我們要珍愛生命。生命安全；人最寶貴的是生命，我們要珍愛生命。考點二考點二 生命更有價值生命更有價值 (3(3年年2 2考考) )命題角度熱愛生活從點滴做起命題角度熱愛生活從點滴做起例例3 (20153 (2015煙臺中考煙臺中考) )人生就像調(diào)色盤：今天是紅色，紅人生就像調(diào)色盤：今天是紅色，紅紅火火很幸福；明天是白色，孤孤單單很寂寞；后天是藍(lán)紅火火很幸福；明天是白色，孤孤單單很寂寞；后天是藍(lán)色，心胸像藍(lán)天一樣寬闊色，心胸像藍(lán)天一樣寬闊在成長的路上，我們總是執(zhí)在成長的路上，我們總是執(zhí)著

18、地尋找幸福，你認(rèn)為具有什么樣的品質(zhì)和行動，才能打著地尋找幸福，你認(rèn)為具有什么樣的品質(zhì)和行動，才能打開幸福之門？開幸福之門？( )( )培養(yǎng)興趣愛好，創(chuàng)造幸?？臻g培養(yǎng)興趣愛好，創(chuàng)造幸福空間廣泛結(jié)交益友，體驗更多幸福廣泛結(jié)交益友，體驗更多幸福積極奉獻(xiàn)社會，創(chuàng)造幸福源泉積極奉獻(xiàn)社會，創(chuàng)造幸福源泉沉醉自我滿足，尋找自身幸福沉醉自我滿足，尋找自身幸福A A B B C C D D例例4 (20174 (2017濟(jì)寧中考濟(jì)寧中考) )海軍某艦載航空兵正營職中隊長張海軍某艦載航空兵正營職中隊長張超，在駕駛艦載戰(zhàn)斗機(jī)進(jìn)行陸基模擬著艦接地時，突發(fā)故超，在駕駛艦載戰(zhàn)斗機(jī)進(jìn)行陸基模擬著艦接地時，突發(fā)故障。危急關(guān)頭，

19、他盡最大努力保住戰(zhàn)機(jī)，但推桿無效后被障。危急關(guān)頭，他盡最大努力保住戰(zhàn)機(jī)，但推桿無效后被迫跳傘，墜地受重傷，經(jīng)搶救無效壯烈犧牲。你從迫跳傘，墜地受重傷，經(jīng)搶救無效壯烈犧牲。你從“感動感動中國中國”20162016年度人物張超的事跡中得到的感悟是年度人物張超的事跡中得到的感悟是( )( )要不言代價與回報，勇于承擔(dān)社會責(zé)任要不言代價與回報，勇于承擔(dān)社會責(zé)任生命的價值在于永不放棄生的希望生命的價值在于永不放棄生的希望只有獻(xiàn)出自己的生命，才能延伸生命的價值只有獻(xiàn)出自己的生命，才能延伸生命的價值當(dāng)個人利益與國家利益發(fā)生矛盾時，以國家利益為重當(dāng)個人利益與國家利益發(fā)生矛盾時，以國家利益為重A A B BC

20、C D D 生命是寶貴的，在任何情況下都不應(yīng)該放棄生的希望，生命是寶貴的，在任何情況下都不應(yīng)該放棄生的希望，但是人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。此題中明顯是錯誤的，但是人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。此題中明顯是錯誤的，與課本的知識點不符，故可以直接排除。與課本的知識點不符，故可以直接排除。組合型選擇題組合型選擇題 組合型選擇題的實質(zhì)是多項或不定項選擇題的一種變形，組合型選擇題的實質(zhì)是多項或不定項選擇題的一種變形，重點考查學(xué)生的發(fā)散思維，對于組合型選擇題要把握好因果關(guān)重點考查學(xué)生的發(fā)散思維，對于組合型選擇題要把握好因果關(guān)系，注意不能果因倒置。題肢選好后可以把題干和題肢連起來系，注意不能果因倒置。題肢選好后

21、可以把題干和題肢連起來讀一下，確認(rèn)答案準(zhǔn)確性。當(dāng)題肢較長，又難以理解時，可以讀一下，確認(rèn)答案準(zhǔn)確性。當(dāng)題肢較長，又難以理解時，可以抓住某一題肢，用排除法最快得出答案。抓住某一題肢，用排除法最快得出答案。(2017(2017貴州中考貴州中考) )青年歌手姚貝娜病逝前決定捐獻(xiàn)眼角膜，青年歌手姚貝娜病逝前決定捐獻(xiàn)眼角膜，幫助他人重獲光明。這種行為體現(xiàn)了幫助他人重獲光明。這種行為體現(xiàn)了( )( )藐視生命，視生命為身外之物藐視生命，視生命為身外之物尊重生命，實現(xiàn)生命的價值尊重生命，實現(xiàn)生命的價值關(guān)愛他人，實現(xiàn)生命的價值關(guān)愛他人，實現(xiàn)生命的價值生命的價值在于對社會的貢獻(xiàn)生命的價值在于對社會的貢獻(xiàn)A A

22、B B C C D DD D20172017年年4 4月，一段月，一段“彭州隆豐中學(xué)校園暴力彭州隆豐中學(xué)校園暴力”的視頻在網(wǎng)絡(luò)流的視頻在網(wǎng)絡(luò)流傳，一時間，網(wǎng)友們對這一起事件議論紛紛。在這段兩分零傳，一時間，網(wǎng)友們對這一起事件議論紛紛。在這段兩分零五秒的視頻中，五秒的視頻中，一黑衣女生先掌摑一身穿綠衣的女生，隨后一黑衣女生先掌摑一身穿綠衣的女生，隨后又對另一穿白色短袖的女生進(jìn)行扇耳光以及辱罵行為又對另一穿白色短袖的女生進(jìn)行扇耳光以及辱罵行為。網(wǎng)傳。網(wǎng)傳視頻顯示，現(xiàn)場有路人經(jīng)過，而拍攝者則示意讓路人離開，視頻顯示，現(xiàn)場有路人經(jīng)過，而拍攝者則示意讓路人離開，并稱并稱“這是學(xué)?；焐鐣倪@是學(xué)?；焐鐣?/p>

23、”。 材料背景明確為校園欺凌案件，材料中畫線部分涉及生材料背景明確為校園欺凌案件，材料中畫線部分涉及生命的寶貴性；法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)；道命的寶貴性；法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)；道德素質(zhì)、對自己的行為負(fù)責(zé)、非正義；交往中學(xué)會寬容、謙德素質(zhì)、對自己的行為負(fù)責(zé)、非正義；交往中學(xué)會寬容、謙讓、與人為善、換位思考、理解和尊重他人；四大保護(hù)等相讓、與人為善、換位思考、理解和尊重他人；四大保護(hù)等相關(guān)知識。關(guān)知識。1 1校園暴力事件頻發(fā)的原因有哪些？校園暴力事件頻發(fā)的原因有哪些？【答案答案】青少年身心發(fā)展不成熟，自控力不強(qiáng)，法律意青少年身心發(fā)展不成熟，自控力不強(qiáng)，法律意識淡薄，盲目

24、從眾。家庭教育缺失，父母監(jiān)護(hù)不力，對識淡薄，盲目從眾。家庭教育缺失，父母監(jiān)護(hù)不力，對孩子過于溺愛。學(xué)校片面重視文化教育，忽視思想道德孩子過于溺愛。學(xué)校片面重視文化教育，忽視思想道德教育、法制教育；安全管理存在漏洞。電視、網(wǎng)絡(luò)等傳教育、法制教育；安全管理存在漏洞。電視、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介充斥著暴力文化，影響青少年的價值判斷；法制宣播媒介充斥著暴力文化，影響青少年的價值判斷；法制宣傳力度不夠，對青少年違法犯罪的震懾力不強(qiáng)。傳力度不夠，對青少年違法犯罪的震懾力不強(qiáng)。2 2請你對校園暴力的實施者進(jìn)行勸說，使其能與他人和諧請你對校園暴力的實施者進(jìn)行勸說，使其能與他人和諧相處。相處。【答案答案】 生命是寶貴的

25、，生命健康權(quán)是最重要的人身權(quán)生命是寶貴的，生命健康權(quán)是最重要的人身權(quán)利，每個人對國家、社會、他人都有價值。在珍愛自己生利，每個人對國家、社會、他人都有價值。在珍愛自己生命的同時，也要尊重他人的生命，應(yīng)善待他人的生命；你命的同時，也要尊重他人的生命，應(yīng)善待他人的生命；你的行為侵犯了受害者的生命健康權(quán)，是違法的，會受到法的行為侵犯了受害者的生命健康權(quán)，是違法的，會受到法律的制裁。這是對自己的行為不負(fù)責(zé)的最嚴(yán)重的非正義律的制裁。這是對自己的行為不負(fù)責(zé)的最嚴(yán)重的非正義行為。你的行為會給受害者造成心理陰影。對雙方家庭行為。你的行為會給受害者造成心理陰影。對雙方家庭造成傷害，破壞學(xué)校正常的教學(xué)秩序；敗壞社

26、會風(fēng)氣，渲染暴造成傷害，破壞學(xué)校正常的教學(xué)秩序；敗壞社會風(fēng)氣，渲染暴力文化，不利于依法治國；不利于社會主義精神文明建設(shè)；不力文化，不利于依法治國；不利于社會主義精神文明建設(shè)；不利于弘揚公平正義；不利于構(gòu)建和諧社會等。在交往中應(yīng)該利于弘揚公平正義；不利于構(gòu)建和諧社會等。在交往中應(yīng)該學(xué)會換位思考、寬以待人、克服青春期沖動，以正確的方式解學(xué)會換位思考、寬以待人、克服青春期沖動，以正確的方式解決矛盾和沖突。決矛盾和沖突。3 3請你為校園暴力的受害者支招。請你為校園暴力的受害者支招?！敬鸢复鸢浮繉π@暴力實施者進(jìn)行勸阻和制止，指出其行為對校園暴力實施者進(jìn)行勸阻和制止，指出其行為的違法性。沉著冷靜，要采取機(jī)智靈活的斗爭方式，如采的違法性。沉著冷靜，要采取機(jī)智靈活的斗爭方式，如采取迂回戰(zhàn)術(shù)，拖延，找機(jī)會逃脫。告訴老師、家長。向取迂回戰(zhàn)術(shù)，拖延，找機(jī)會逃脫。告訴老師、家長。向路人大聲呼救。打電話報警。一旦被侵害后，要善于依路人大聲呼救。打電話報警。一旦被侵害后，要善于依法維權(quán)。法維權(quán)。