《六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第29課 老人與海課件 語(yǔ)文S版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第29課 老人與海課件 語(yǔ)文S版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、老人與海海明威海明威【美美】 歐內(nèi)斯特歐內(nèi)斯特 海明威海明威(Ernest Hemingway l899(Ernest Hemingway l8991961)1961)美國(guó)小說家。美國(guó)小說家。19541954年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、者、“新聞體新聞體”小說的創(chuàng)始人。這是一個(gè)酷愛打獵、小說的創(chuàng)始人。這是一個(gè)酷愛打獵、釣魚的作家。他到過第一、第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，釣魚的作家。他到過第一、第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，身上中過身上中過237237片彈片，頭上縫過片彈片，頭上縫過5757針。他曾在非洲針。他曾在非洲兩兩度飛機(jī)失事，嚴(yán)重的腦震蕩使他的視力和健康每況度飛機(jī)失事，嚴(yán)重的腦震蕩

2、使他的視力和健康每況愈下。這就是海明威。愈下。這就是海明威。海明威海明威 海明威借助海明威借助老人與海老人與海中的桑地亞哥之口中的桑地亞哥之口喊出一個(gè)男子漢的宣言：喊出一個(gè)男子漢的宣言： 一個(gè)人并不是生來要給打敗的。一個(gè)人并不是生來要給打敗的。你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)要求：1 1、有感情地朗讀課文，并背誦自己認(rèn)為十分精彩的、有感情地朗讀課文，并背誦自己認(rèn)為十分精彩的 語(yǔ)句或片段。語(yǔ)句或片段。 2 2、感知和認(rèn)識(shí)老漁夫面對(duì)龐然大物毫不畏懼、敢于搏、感知和認(rèn)識(shí)老漁夫面對(duì)龐然大物毫不畏懼、敢于搏 斗的英武形象，并欣賞和品味文中精彩的語(yǔ)言文字。

3、斗的英武形象，并欣賞和品味文中精彩的語(yǔ)言文字。 3 3、結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。、結(jié)合課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。 4 4、課外閱讀，深入認(rèn)識(shí)、課外閱讀，深入認(rèn)識(shí)老人與海老人與海這一名著的價(jià)值。這一名著的價(jià)值。方法：方法：動(dòng)筆圈點(diǎn)評(píng)注動(dòng)筆圈點(diǎn)評(píng)注老人與鯊魚搏斗的情景老人與鯊魚搏斗的情景 簡(jiǎn)述課文節(jié)選部分的情節(jié)簡(jiǎn)述課文節(jié)選部分的情節(jié) ：1 1、一句話概括文章內(nèi)容（不超過十個(gè)字）、一句話概括文章內(nèi)容（不超過十個(gè)字） 2 2、這一部分中老人與鯊魚搏斗了幾次？每次的具體搏、這一部分中老人與鯊魚搏斗了幾次？每次的具體搏斗情況是什么樣的？斗情況是什么樣的？用魚叉殺死一條灰鯖

4、鯊，魚叉被帶走，大馬林魚被吃用魚叉殺死一條灰鯖鯊，魚叉被帶走，大馬林魚被吃掉四十磅；掉四十磅；用刀子殺死兩條星鯊，大馬林魚被吃掉四分之一；用刀子殺死兩條星鯊，大馬林魚被吃掉四分之一；用刀子殺死一條犁頭鯊，刀子折斷；用刀子殺死一條犁頭鯊，刀子折斷；用短棍擊退兩條星鯊，大馬林魚半個(gè)身子都被咬爛了；用短棍擊退兩條星鯊，大馬林魚半個(gè)身子都被咬爛了；用短棍劈打成群結(jié)隊(duì)的鯊魚，短棍丟掉又用舵把，大用短棍劈打成群結(jié)隊(duì)的鯊魚，短棍丟掉又用舵把，大馬林魚只剩下殘骸馬林魚只剩下殘骸 桑地亞哥是一個(gè)不畏困難、勇于挑戰(zhàn)、桑地亞哥是一個(gè)不畏困難、勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信、善良、樂觀的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信、善良、樂觀的“硬

5、硬漢漢”形象。形象。 分析人物形象分析人物形象 ：你覺得桑地亞哥是個(gè)怎樣的老人？你覺得桑地亞哥是個(gè)怎樣的老人？“硬漢子硬漢子”的形象的形象 海明威在二、三十年代的創(chuàng)作中，塑造了一系列海明威在二、三十年代的創(chuàng)作中，塑造了一系列著名的著名的“硬漢子硬漢子”形象，他們大都是漁夫、斗牛士、形象，他們大都是漁夫、斗牛士、拳擊家和獵人。這些人面臨困難與絕境時(shí)，從不妥協(xié)；拳擊家和獵人。這些人面臨困難與絕境時(shí)，從不妥協(xié)；面對(duì)失敗和死亡，無所畏懼，不拼搏到底絕不罷休面對(duì)失敗和死亡，無所畏懼，不拼搏到底絕不罷休 。桑地亞哥正是這樣一個(gè)典型。在他的身上，體現(xiàn)了人桑地亞哥正是這樣一個(gè)典型。在他的身上，體現(xiàn)了人的自尊自

6、強(qiáng)的巨大精神力量。的自尊自強(qiáng)的巨大精神力量?！澳惚M可以把他消滅掉，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?？删褪谴虿粩∷??！?” 是對(duì)硬漢子精神的高度概括。是對(duì)硬漢子精神的高度概括。 老漁夫是一個(gè)成功者，在他身上，表現(xiàn)了一種老漁夫是一個(gè)成功者，在他身上，表現(xiàn)了一種勇于面對(duì)困難、逆境、暴力和死亡的勇于面對(duì)困難、逆境、暴力和死亡的“硬漢硬漢”性格，性格，體現(xiàn)了體現(xiàn)了“人可以被消滅，但不能被打敗人可以被消滅，但不能被打敗”這樣一種這樣一種崇高、偉大的精神。崇高、偉大的精神。 你認(rèn)為老人是一個(gè)成功者還是失敗者？你認(rèn)為老人是一個(gè)成功者還是失敗者？ 象征：象征：老人老人 硬漢精神（人生）硬漢精神（人生）象征象

7、征海海 人生舞臺(tái)（生活）人生舞臺(tái)（生活）鯊魚鯊魚 邪惡和厄運(yùn)（奮斗）邪惡和厄運(yùn)（奮斗）象征象征象征象征瑞典諾貝爾授獎(jiǎng)委員會(huì)的評(píng)價(jià)：瑞典諾貝爾授獎(jiǎng)委員會(huì)的評(píng)價(jià)： 勇氣是海明威的中心主題。勇氣是海明威的中心主題。 他精通于敘事藝術(shù)，突出地表現(xiàn)在他的近著他精通于敘事藝術(shù)，突出地表現(xiàn)在他的近著老人老人 與海與海中。中。 老人與海老人與海寫的是一個(gè)老人，展現(xiàn)的卻是一個(gè)世寫的是一個(gè)老人，展現(xiàn)的卻是一個(gè)世 界。界。讀讀老人與海老人與海需要記住三句話：需要記住三句話： 1 1、每一天都是一個(gè)新的日子。每一天都是一個(gè)新的日子。 2 2、不過我情愿做到分毫不差。這樣，運(yùn)氣來的時(shí)、不過我情愿做到分毫不差。這樣，運(yùn)氣來的時(shí)候，你就有所準(zhǔn)備了。候，你就有所準(zhǔn)備了。 3 3、一個(gè)人并不是生來要給打敗的。你盡可把他消滅、一個(gè)人并不是生來要給打敗的。你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。掉，可就是打不敗他。 1 1、想想老漁夫給你留下了怎樣的印象，以、想想老漁夫給你留下了怎樣的印象，以“讀讀老人老人與海與海有感有感”為標(biāo)題寫一篇讀后感，要自擬一個(gè)正標(biāo)題。為標(biāo)題寫一篇讀后感，要自擬一個(gè)正標(biāo)題。 2 2、背誦你認(rèn)為本文中寫得十分精彩的片段。、背誦你認(rèn)為本文中寫得十分精彩的片段。 3 3、課外，請(qǐng)你把、課外，請(qǐng)你把老人與海老人與海原著的全本找來讀一讀，原著的全本找來讀一讀，寫一寫讀后的收獲。寫一寫讀后的收獲。