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1、《第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)教目標(biāo)】了解曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢》,知道《紅樓夢》的思想內(nèi)容和創(chuàng)作特色;了解昆曲、京劇的演變。
1. 通過史料分析解釋《紅樓夢》的社會歷史意義和京劇的藝術(shù)成就,理解文學(xué)藝術(shù)是一定社會政治、 經(jīng)濟(jì)的反映(素養(yǎng)目標(biāo):歷史解釋、史料實(shí)證)。
2. 通過本課學(xué)習(xí),知道從思想主題和藝術(shù)表現(xiàn)手法兩個方面鑒賞文藝作品,提高鑒賞文藝作品的素養(yǎng);培育人文主義精神和健康的審美情趣,激發(fā)對祖國傳統(tǒng)文化的自豪感(素養(yǎng)目標(biāo):家國情懷)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):清前期文學(xué)藝術(shù)
難點(diǎn):明清時期小說發(fā)展的原因一、自主學(xué)習(xí):初讀教材、勾劃要點(diǎn)、完成填空。
清 前 期 文 學(xué) 藝
2、 術(shù)
《紅樓夢》
初名
作者
成就
而介
戲 曲 藝 術(shù)
昆 曲
代表作
簡介
京 劇
又稱
地位
簡介
發(fā)展原因
二、課堂探究題
探究一:明清時期文學(xué)、藝術(shù)發(fā)展的原因?
三、練習(xí)鞏固清朝有部小說,通過四大家族的興衰變化,深刻反映了我國封建社會末期的社會現(xiàn)實(shí)。有人曾評 價“不看這部書,就不了解中國的封建社會”,這部小說可能是( )
D.《紅樓夢》
A. 《三國演義》B.《水滸傳》C.《西游記》昆腔成為全國性的大劇種是在( )
D.清初
)
D.湯顯祖
A.唐朝B.元朝C.明朝通過神奇的愛情故事,批判吃人的封建禮教
3、的《牡丹亭》是誰的代表作
A.羅貫中B.施耐庵C.吳承恩《同光十三絕》反映的是清代形成并走向成熟的一劇種。關(guān)于這一劇種的表述正確的是()
①湯顯祖是該劇種最著名的劇作家;②該劇種誕生于全國政治文化中心北京③它以徽劇、漢調(diào)為基礎(chǔ)并融合其他劇種;④后來該劇種逐漸走向世界
A.①②③B.②③ C. ?@?D.①②③④5.探尋歷史事件的邏輯關(guān)系,是我們學(xué)習(xí) 下列事件邏輯關(guān)系正確
5.探尋歷史事件的邏輯關(guān)系,是我們學(xué)習(xí) 下列事件邏輯關(guān)系正確
歷史的重要方法。
的是(
A. A
C. C
)
B.
D.
6.毛澤東曾說:“(把)《紅樓夢》當(dāng)歷 史讀,這是讀(這部)小說的一個重要
4、視
選項
史料
結(jié)論
A
鑒直東渡、玄奘西行
國內(nèi)民族交往頻整
B
北來出現(xiàn)“夜市“、“交子”
中國自然經(jīng)濟(jì)開始解體
C
明朝匿除丞相制度
封建君主專制發(fā)展到頂峰
D
營雪外著《紅棱夢》
世容級偉大作家
角,一個高明的視角。馬克思主義者讀這樣的小說,尤其不能忽視這個視角?!彼庠谡f明這部小說
( )A.實(shí)現(xiàn)了思想性與藝術(shù)性的有機(jī)結(jié)合 B.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰、語言精練
C.是我國古代最優(yōu)秀的古典長篇小說 D.背景廣闊、情節(jié)復(fù)雜、人物眾多京劇能夠流傳至今,成為國粹,其主要原因包括()
① 皇室的扶持②表演藝術(shù)家的不斷創(chuàng)新③與詩詞歌讖等文學(xué)形式糅合在一起④博
5、采其他劇種優(yōu)點(diǎn)
A.①②③④B. ?(2X3) C.①②④ D.②③④京劇是“中國的三大國粹"之。下列關(guān)于京劇的敘述正確的是()
A. 元朝建立后,在以大都為中心的北方地區(qū)形成清朝前期發(fā)展到頂峰,《長生殿》等成為傳世之作
B. 由徽調(diào)不斷吸收昆曲、秦腔等地方戲優(yōu)點(diǎn),加以改造而成清朝中期以后,逐步陷人因循守舊的境地,走向衰落
7. 昆曲作為我國古典詞曲僅存的活化石,其蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)與藝術(shù)價值是其他任何劇種都無法匹敵 的。但是被尊為“雅部”的昆曲在國家養(yǎng),文人捧,皇上聽的情況下,卻在晚清被京劇取代了主流戲曲的地位。這主要是因為京?。ǎ?
A.迎合民眾文化需求B.蘊(yùn)涵更高藝術(shù)價值C.得到西方
6、人的認(rèn)可D.符合晚清政治需要閱讀材料,回答問題。 材料一
曹雪芹
材料二洪昇
洪昇
湯顯祖
孔尚任
材料三 這一戒劇是我國古老的劇種之一,發(fā)源于元末明初蘇州昆山的曲唱藝術(shù)體系,糅合了唱念做 打、舞蹈及武術(shù)的表演藝術(shù)。
(1)寫出材料一人物的代表作名稱,這一作品屬于哪一朝代的作品? (2)將材料二中的戲劇名稱與作者畫像用直線連接起來。
(3) 依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué),寫出“這一劇種”的名稱,并說出“這一劇種”的特點(diǎn)。
參考答案:
自主:學(xué)習(xí)
清 前 期 文 學(xué) 藝 術(shù)
《紅樓夢》
初名
《石頭記》作者
曹雪芹-高鸚 成就
思想性和藝術(shù)性
簡介
通
7、過賈、史、王、薛四大家族的興衰變化,揭示了封建社會完
:向衰亡的歷史命運(yùn)。
戲 曲 藝 術(shù)
昆 曲
代表作
明湯顯祖《牡丹亭》
清洪昇《長生殿》
清孔尚任《桃花扇》
簡介
融詩詞歌賦多種文學(xué)形式于一體,明朝時期成熟,清前期鼎盛,清中 期后由于脫離民眾和現(xiàn)實(shí)生活,逐漸走向衰落。
劇
乂稱
皮黃戲、京戲地位中國的“國粹”藝術(shù)之一
簡介
形成于道光年間,以徽劇、漢調(diào)為基礎(chǔ),糅合多種戲曲藝術(shù)表演形式
發(fā)展原因
群眾喜愛、皇室支持、藝術(shù)家的創(chuàng)新等
二、探究一:政治上:國家大統(tǒng)一,政治穩(wěn)定。經(jīng)濟(jì)上:工商業(yè)市鎮(zhèn)繁寧發(fā)達(dá),導(dǎo)致市民階層不斷壯 大。科技上:明清兩代書坊、印刷業(yè)迅
8、速發(fā)展。文化上:明清兩代統(tǒng)治階級對知識分子采取籠絡(luò)和 高壓兩手政策(清代大興文字獄),實(shí)際上激起了人民對統(tǒng)治者的痛恨和反抗。
三、練習(xí)鞏固D 2.C3.D4.C5.D6.A7.C8. C 9.A 10.(1)《紅樓夢》。清朝。
⑵《牡丹亭》一湯顯祖;《長生殿》一洪昇;《桃花扇》一孔尚任。
(3)昆曲。特點(diǎn):昆曲既集中體現(xiàn)了南曲清柔婉轉(zhuǎn)的特點(diǎn),乂保留了部分北曲慷慨激昂的聲腔,并將詩伺歌 賦等文學(xué)形式糅合在一起,且與柔美的舞姿相結(jié)合,給人以充分的藝術(shù)享受。
《清朝前期的文學(xué)藝術(shù)》
?教材分析IJ
明清時期是我國封建社會的末期,明清統(tǒng)治者為了維護(hù)沒落的封建統(tǒng)治,進(jìn)一步加強(qiáng)專制統(tǒng)治,
9、壓榨人民,這激起了人民對封建統(tǒng)治的痛恨與反抗;另一方面明清商品經(jīng)濟(jì)繁榮,這進(jìn)一步激發(fā)了人 民的反封建意識,因此在這一時期誕生了眾多以反封建專制統(tǒng)治為主題的文學(xué)作品。戲劇也在相同 的歷史背景下產(chǎn)生和發(fā)展的。
?教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】
1、了解清朝古典小說《紅樓夢》的思想藝術(shù)特點(diǎn)和造詣;2、掌握清朝昆曲與京劇藝術(shù)的繁榮的基本史實(shí)。
【過程與方法目標(biāo)】1、通過設(shè)問、討論、分析歸納等方法,激活學(xué)生思維,理解《紅樓夢》的思想藝術(shù)特色;
2、通過交流、了解小說主要內(nèi)容,明確它們都有反封建的時代特色,知道它們在國內(nèi)和國際的文學(xué) 史上都占據(jù)重要地位。
【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】1、使學(xué)生懂得從思想主
10、題和藝術(shù)表現(xiàn)手法兩個方面鑒賞文學(xué)和戲曲藝術(shù)作品,提高個人素養(yǎng);
2、古典小說藝術(shù)成就很高,但其中也有宣傳迷信的消極成分,我們應(yīng)當(dāng)取其精華、去其糟粕,批判 地繼承傳統(tǒng)文化。
?教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】
《紅樓夢》的文學(xué)成就和時代特點(diǎn);昆曲和京劇的形成和興衰。
【教學(xué)難點(diǎn)】清朝文化的時代特點(diǎn)以及鑒賞文藝作品的基本方法。
?課前準(zhǔn)備多媒體課件等
?教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】多媒體出示87版《紅樓夢》中的人物,提出問題:說出《紅樓夢》中的金陵十二 釵。林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐、李紈、 秦可卿.《大英百科》評價說,《紅樓夢》的價值等于整個的歐洲
11、?!都t樓夢》是一部巨著。古今中 外對它的評價這么高,今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)本課。
【新課講授】一、紅樓夢
1、概況:清代的小說創(chuàng)作取得了空前的成就,其中藝術(shù)成就最高、影響最深遠(yuǎn)的是曹雪芹的《紅 樓夢》。
2、成書過程:
這部長篇小說初名《石頭記》,曹雪芹以畢生的精力進(jìn)行艱苦的創(chuàng)作,生前基本定稿了前80回。后 來經(jīng)高鶉整理續(xù)寫了后40回,提名《紅樓夢》,在乾隆晚期時排印面世。
3、主要內(nèi)容:
(1)以貴族青年賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇故事為主線,通過對賈、史、玉、薛四大家族的興衰變 化,深刻的反映了封建社會末期的社會現(xiàn)實(shí)和尖銳矛盾,揭露了統(tǒng)治階級的奢靡與丑陋,從而揭示了 封建社會走向衰
12、亡的歷史命運(yùn)。
(2) 作者不僅重點(diǎn)塑造了賈寶玉、林黛玉等反抗傳統(tǒng)禮教、追求個性解放的典型人物形象,還熱情 地歌頌了被奴役、被蹂蹣的奴婢進(jìn)行抗?fàn)幍木?,憤怒地批判了以專制家K為代表的 頑固勢力,具有深刻的社會意義。
4、藝術(shù)特色
《紅樓夢》全書背景廣闊,情節(jié)復(fù)雜,頭緒紛繁,人物眾多,作者以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、清晰的層次、精煉 而生動的語言,把故事的進(jìn)展和人物的形象栩栩如生地展現(xiàn)出來,在藝術(shù)上達(dá)到了極高的水平,是一 部思想性極強(qiáng)、藝術(shù)性極高的小說。
5、傳播小說問世以后,雖被統(tǒng)治者列為禁書,但在民間卻流傳開來,始終無法禁絕。至今,《紅樓夢》被譯 為多種文字,成為世界文化寶庫中不可多得的文學(xué)名著。
13、
二、昆曲與京劇藝術(shù)1、清代戲曲藝術(shù)的發(fā)展
中國古代的戲曲藝術(shù)發(fā)展到清代,進(jìn)入一個更為繁榮的時期。
(1) 清代的戲劇創(chuàng)作,緊密聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí),反映人民的心聲,受到了大眾的喜愛。當(dāng)時,觀看戲劇成為城鄉(xiāng)民眾的一種主要的文化活動。
(2) 清朝時期的戲劇,劇種不斷增多,劇目繁多,內(nèi)容豐富多彩,表演藝術(shù)推陳出新,流派風(fēng)格爭 奇斗艷,雅俗共賞。其中,最有影響的是昆曲和京劇。
2、昆曲
(1) 昆曲的流行與發(fā)展:
① 昆曲,乂稱昆劇、昆腔,原是流行于蘇州昆山一帶的昆山腔。
② 明朝,經(jīng)過改良,昆曲有了很大的發(fā)展,表演藝術(shù)日趨成熟,成為全國性的劇種,代表作有湯顯祖創(chuàng)作的《牡丹亭》。
③ 到
14、了清朝前期,昆曲藝術(shù)發(fā)展到了頂峰,洪昇的《長生殿》、孔尚任的《桃花扇》這兩部政治歷史劇,內(nèi)容感人,情節(jié)跌宕,
詞曲雅致,成為昆曲的傳世之作。
(2) 昆曲的特點(diǎn):
既集中體現(xiàn)了南曲輕柔婉轉(zhuǎn)的特點(diǎn),又保留了部分北曲慷慨激昂的聲腔,并將詩詞歌賦等文學(xué)形式糅 合在一起,且與柔美的舞姿相結(jié)合,給人以充分的藝術(shù)享受。
(3) 昆曲的衰落:
清朝中期以后,昆曲逐漸步入因循守舊的境地,上演的節(jié)目也多是逃避現(xiàn)實(shí)或歌功頌德的庸俗作品,為宮廷和貴族所觀賞,成為統(tǒng)治階級和上層社會的玩物。由于脫離廣大民眾和現(xiàn)實(shí)生活,昆曲逐漸走 向衰落。
3、京劇的形成和發(fā)展 (1)1790年乾隆皇帝80歲壽辰時,由徽商出
15、面組織的來自南方的四大徽班先后到北京獻(xiàn)藝?;瞻嗟某~通俗易懂,唱詞高亢爽朗,贏得了觀眾的喜愛, 一時譽(yù)滿京城。
(2)后來,徽調(diào)不斷吸收昆曲、秦腔、京調(diào)、漢調(diào)等地方戲的優(yōu)點(diǎn),又帶有北方的地方特色,以后就被稱為“京戲”或“京劇”。
(3) 京劇深受廣大群眾的喜愛,又得到皇室的扶持,經(jīng)過表演藝術(shù)家的不斷創(chuàng)新,日臻完善,稱為最主要的劇種,流傳四方。
補(bǔ)充了解:京劇四大行當(dāng)、京劇臉譜的勾畫過程、京劇臉譜顏色分的不同寓意、京劇服飾與道具、 《同光是十三絕》一一清朝的娛樂巨星、你知道近現(xiàn)代最有名的京劇演員是誰嗎?他最擅長扮演什 么角色呢? 木課小結(jié)1:明清時期是我國封建社會的末期,明清統(tǒng)治者為了維護(hù)沒落的封建統(tǒng)治,進(jìn)一步加強(qiáng)專 制統(tǒng)治,壓榨人民,這激起了人民對封建統(tǒng)治的痛恨與反抗;另一方面明清商品經(jīng)濟(jì)繁榮,這進(jìn)一步 激發(fā)了人民的反封建意識,因此在這-時期誕生了眾多以反封建專制統(tǒng)治為主題的文學(xué)作品。戲劇 也在相同的歷史背景F產(chǎn)生和發(fā)展的。
本課小結(jié)2:
《紅樓夢》(作者、成書時間、影響)明朝:湯顯祖《牡丹亭》
昆曲
昆曲與京劇藝術(shù),
清朝:洪昇《長生殿》;孔尚任《桃花扇》
京劇
乾隆時:四大徽班進(jìn)京
19世紀(jì)中期:京劇形成
?教學(xué)反思
略。