《安徽省中考物理一輪復(fù)習(xí) 第一章 聲現(xiàn)象課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省中考物理一輪復(fù)習(xí) 第一章 聲現(xiàn)象課件（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第一一章聲現(xiàn)象章聲現(xiàn)象考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理過(guò)關(guān)過(guò)關(guān)考點(diǎn)考點(diǎn)1 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播產(chǎn)生產(chǎn)生 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的傳播傳播條件條件 聲音的傳播需要介質(zhì)形式形式 以波的形式傳播聲速聲速大小大小與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān).15時(shí)空氣中的聲速為340m/s比較比較 一般情況下，v氣體v液體v固體辨一辨辨一辨1.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，聲音也立即消失 ()2聲音的產(chǎn)生條件與聲音的傳播條件不同，前者是物體的振動(dòng)，后者是需要介質(zhì) ()3聲音在空氣中的傳播速度是340m/s. ()音調(diào)音調(diào)響度響度音色音色概念概念 聲音的高低聲音的大小(強(qiáng)弱)聲音的品質(zhì)和特色影響影響因素因素

2、頻率振幅、分散程度和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近發(fā)聲體本身，如材料、結(jié)構(gòu)等生活生活描述描述粗(低沉)或細(xì)(尖細(xì)) 響亮或微弱音質(zhì)或音品改變改變方法方法改變發(fā)聲體的松緊、長(zhǎng)短、粗細(xì)改變使發(fā)聲體振動(dòng)的力的大小改變發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)舉例舉例 如“尖銳刺耳”如“震耳欲聾”如“聞其聲而知其人”考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 聲音的特性聲音的特性 辨一辨辨一辨1.聲音在同一種介質(zhì)的傳播過(guò)程中，音調(diào)、音色不變，響度隨距離的增加而不斷減小 ()2音調(diào)和響度有必然的聯(lián)系，音調(diào)高的聲音，響度一定大 ()巧記口訣巧記口訣 聲音的大小叫響度，響度大小看振幅，距離太遠(yuǎn)響度小，減少分散把它找聲音的高低叫音調(diào)，頻率高低定音調(diào)，長(zhǎng)松粗低短緊高同一音調(diào)樂(lè)器多，

3、區(qū)分樂(lè)器靠音色，只聞其聲知其人，音色不同傳信息.考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 聲音的利用聲音的利用 想一想想一想 校園中，聽(tīng)到鈴聲我們知道什么？遠(yuǎn)處隆隆的雷聲告訴我們什么？敲西瓜判斷什么？說(shuō)明聲主要利用在什么方面？校園中，聽(tīng)到鈴聲我們知道要上課或者下課了；遠(yuǎn)處隆隆的雷聲告訴我們快要下雨了；敲西瓜聽(tīng)聲音可以判斷西瓜是否熟了；說(shuō)明利用聲可以傳遞信息特別提醒特別提醒 聲音傳遞信息和能量的區(qū)分：凡是聲能引起其他物體變化，就是傳遞能量；聲未能引起其他物體的變化，而是根據(jù)接收的聲做出某些判斷，就是傳遞信息.超聲波超聲波次聲波次聲波頻率范圍頻率范圍 高于20000Hz低于20Hz傳遞信息傳遞信息導(dǎo)盲儀、倒車?yán)走_(dá)、聲吶、B

4、超監(jiān)測(cè)地震、臺(tái)風(fēng)、海嘯及核爆炸等傳遞能量傳遞能量超聲波去污垢、超聲波除結(jié)石使機(jī)器設(shè)備破裂、飛機(jī)解體、建筑物垮塌考點(diǎn)考點(diǎn)4 4 噪聲與控制噪聲與控制 噪聲的定義噪聲的定義物理學(xué)角物理學(xué)角度度物體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音環(huán)保角度環(huán)保角度凡是妨礙人們正常學(xué)習(xí)、工作、休息的聲音以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音噪聲的等級(jí)噪聲的等級(jí) 表示聲音強(qiáng)弱的單位是分貝，符號(hào)是dB 控制途徑控制途徑防止噪聲的產(chǎn)生；阻斷噪聲的傳播；防止噪聲進(jìn)入人耳幾個(gè)特殊值幾個(gè)特殊值(1)為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)90分貝；(2)為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70分貝；(3)為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50分貝舉例舉例比較法比

5、較法通過(guò)比較物體正在發(fā)聲與未發(fā)聲時(shí)的區(qū)別，從而確定發(fā)聲物體的共同特征，得出聲音產(chǎn)生的條件轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法由于某些發(fā)聲物體的振動(dòng)很小，人眼不易觀察，探究時(shí)可借助其他物體(如緊貼音叉的乒乓球、音叉插入水中后濺起的水花、鼓面上的碎紙屑等)來(lái)顯示發(fā)聲體的振動(dòng)，這也是一種現(xiàn)象放大法的應(yīng)用歸納法歸納法 通過(guò)歸納大量的發(fā)聲現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)發(fā)聲的物體都在振動(dòng)實(shí)驗(yàn)推實(shí)驗(yàn)推理法理法在探究真空不能傳聲的實(shí)驗(yàn)中，不可能將玻璃罩中的空氣完全抽出，只能通過(guò)聲音逐漸變小，來(lái)推斷真空不能傳播聲音【重點(diǎn)探究方法】【重點(diǎn)探究方法】【教材重點(diǎn)圖片】【教材重點(diǎn)圖片】 圖圖片片 命命題題點(diǎn)點(diǎn)1.(1)如圖11所示，當(dāng)逐漸抽出玻璃罩中的空氣時(shí)，空

6、氣變得稀薄，聽(tīng)到的聲音越來(lái)越小，可以推斷出，當(dāng)空氣被抽盡時(shí)，不能聽(tīng)到聲音(2)由真空響鈴實(shí)驗(yàn)可知，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播2如圖12所示，鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不同，振動(dòng)的快慢不同，鋼尺振動(dòng)得越快，音調(diào)越高，說(shuō)明頻率決定音調(diào)的高低3如圖13所示，甲圖是防止噪聲產(chǎn)生；乙圖是阻斷其傳播；丙圖是防止其進(jìn)入人耳.六年真題六年真題全練全練命題點(diǎn)命題點(diǎn)1 1 聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播D D發(fā)聲的音叉激起水花，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；發(fā)聲的音叉激起水花，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開(kāi)的越遠(yuǎn)，說(shuō)明聲音響度的音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開(kāi)的越遠(yuǎn)，說(shuō)明聲

7、音響度的大小是由振幅決定的；鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度越短，振動(dòng)得越快，大小是由振幅決定的；鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度越短，振動(dòng)得越快，音調(diào)越高，說(shuō)明音調(diào)是由物體振動(dòng)的頻率決定的；玻璃罩內(nèi)的音調(diào)越高，說(shuō)明音調(diào)是由物體振動(dòng)的頻率決定的；玻璃罩內(nèi)的空氣越少，聽(tīng)到的聲音越小，進(jìn)而推出如果沒(méi)有空氣，將聽(tīng)不空氣越少，聽(tīng)到的聲音越小，進(jìn)而推出如果沒(méi)有空氣，將聽(tīng)不到聲音，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)到聲音，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)12013 安徽中考下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是( )聲音的產(chǎn)生與傳播主要考查探究聲音產(chǎn)生和傳播的小實(shí)驗(yàn)，根據(jù)小實(shí)驗(yàn)考查聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)猜押預(yù)測(cè) 1.2

8、016貴港中考手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手( )A把聲音反射回去了B吸收了聲波C改變了鼓面的振動(dòng)頻率，超出了人的聽(tīng)覺(jué)范圍D使鼓面停止了振動(dòng)D D敲鼓時(shí)鼓面振動(dòng)發(fā)出聲音，手掌按住鼓面，鼓面停止振動(dòng)，敲鼓時(shí)鼓面振動(dòng)發(fā)出聲音，手掌按住鼓面，鼓面停止振動(dòng)，因此鼓聲消失因此鼓聲消失22017哈爾濱中考哈爾濱的端午節(jié)賽龍舟時(shí)，龍舟上發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的振動(dòng)產(chǎn)生的；鼓聲通過(guò)空氣傳到觀眾處鼓聲是由于鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的聽(tīng)到的鼓聲主要是通過(guò)空氣傳鼓聲是由于鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的聽(tīng)到的鼓聲主要是通過(guò)空氣傳到人耳的到人耳的22017安徽中考在音樂(lè)中，中音C調(diào)“1(do)”的頻率是262Hz，D調(diào)“1(do)

9、”的頻率是294Hz，由此可知D調(diào)“1”比C調(diào)“1”的音調(diào)(選填樂(lè)音的三要素)高命題點(diǎn)命題點(diǎn)2 2 聲音的三特性聲音的三特性聲音的特性的辨識(shí)題主要結(jié)合生活實(shí)例以填空題的形式考查聲音特性的知識(shí)要求學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題音調(diào)的高低是由頻率來(lái)決定的音調(diào)的高低是由頻率來(lái)決定的D D調(diào)調(diào)“1”1”的頻率比的頻率比C C調(diào)調(diào)“1”1”的頻率高，所以的頻率高，所以D D調(diào)調(diào)“1”1”的音調(diào)比的音調(diào)比C C調(diào)調(diào)“1”1”的音調(diào)高的音調(diào)高32016安徽中考聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要的儀器從知識(shí)上看，它是一種能定向發(fā)射和接收超聲波(選填“超聲波”或“次聲波”)的設(shè)備聲吶裝置在工作過(guò)程中發(fā)射和接收

10、的是超聲波聲吶裝置在工作過(guò)程中發(fā)射和接收的是超聲波42015安徽中考許多男生在變聲期后，說(shuō)話時(shí)聲帶振動(dòng)的頻率比以前低，因而聲音的音調(diào)會(huì)降低音調(diào)是指發(fā)聲體發(fā)出聲音的高低，它是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻音調(diào)是指發(fā)聲體發(fā)出聲音的高低，它是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定的，頻率越大，音調(diào)越高；許多男生在變聲期后，說(shuō)率決定的，頻率越大，音調(diào)越高；許多男生在變聲期后，說(shuō)話時(shí)聲帶振動(dòng)的頻率比以前低，因而聲音的音調(diào)會(huì)降低話時(shí)聲帶振動(dòng)的頻率比以前低，因而聲音的音調(diào)會(huì)降低52014安徽中考各種管樂(lè)器在演奏時(shí)，樂(lè)音是管中空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的在進(jìn)行管樂(lè)器的演奏過(guò)程中，當(dāng)用手指堵在管上不同位置的孔時(shí)，就改變了振動(dòng)部分空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變

11、了所產(chǎn)生樂(lè)音的音調(diào).用手分別按住不同的孔，空氣柱的長(zhǎng)度不同，質(zhì)量不同，用手分別按住不同的孔，空氣柱的長(zhǎng)度不同，質(zhì)量不同，體積不同，振動(dòng)頻率不同，從而聲音的音調(diào)也就不同體積不同，振動(dòng)頻率不同，從而聲音的音調(diào)也就不同62012安徽中考成語(yǔ)“萬(wàn)籟俱寂”常用來(lái)形容夜晚的寧?kù)o，從聲音的特性分析，這主要是指夜晚聲音的響度很小“萬(wàn)籟俱寂萬(wàn)籟俱寂”說(shuō)明聲音的振幅較小，故發(fā)出聲音的響度也會(huì)說(shuō)明聲音的振幅較小，故發(fā)出聲音的響度也會(huì)較小較小猜押預(yù)測(cè) 3.2016達(dá)州中考如圖所示是敲擊音叉時(shí)，示波器在相同時(shí)間內(nèi)截取的二列聲波圖，下列說(shuō)法正確的是( )A甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低B甲的音量比乙的音量小C甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高D

12、甲的音量比乙的音量大D D由圖可知，兩幅圖中音叉振動(dòng)的快慢相同，因此音調(diào)相同；由圖可知，兩幅圖中音叉振動(dòng)的快慢相同，因此音調(diào)相同；偏離原位置的程度不相同，因此響度不相同，甲偏離程度大，偏離原位置的程度不相同，因此響度不相同，甲偏離程度大，所以甲的響度大，即音量大只有所以甲的響度大，即音量大只有D D選項(xiàng)說(shuō)法正確選項(xiàng)說(shuō)法正確4.2016郴州中考校園廣播站正在播音，小明馬上告訴大家：“這是我班的小麗同學(xué)在播音”那么，小明判斷的依據(jù)是聲音的( )A音調(diào) B響度 C音色 D頻率C C不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會(huì)不同，小不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會(huì)不同，小明是靠音色來(lái)分辨不同人的

13、聲音的明是靠音色來(lái)分辨不同人的聲音的5.2016襄陽(yáng)中考襄陽(yáng)泰凱電子有限公司生產(chǎn)智能手機(jī)，出口到南美、南亞和非洲市場(chǎng)調(diào)節(jié)手機(jī)的音量是改變聲音的( )A音調(diào) B音色 C頻率 D響度D D調(diào)節(jié)音量是改變聲音的大小，指的是響度調(diào)節(jié)音量是改變聲音的大小，指的是響度6.2017昆明中考清晨，一覺(jué)醒來(lái)，聽(tīng)到窗外各種鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫，有經(jīng)驗(yàn)的人能夠從這些聲音中分辨出雄雞、喜鵲、畫(huà)眉的叫聲，這是根據(jù)聲音的音色進(jìn)行辨別的；雄雞的叫聲能夠傳得比較遠(yuǎn)，這是它聲音的響度比較大的緣故能夠從這些聲音中分辨出雄雞、喜鵲、畫(huà)眉能夠從這些聲音中分辨出雄雞、喜鵲、畫(huà)眉的叫聲，的叫聲，這是因?yàn)檫@些鳥(niǎo)發(fā)聲時(shí)的音色不同；響度的大小與聲音的這是因?yàn)檫@些鳥(niǎo)發(fā)聲時(shí)的音色不同；響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，雄雞的叫聲能夠傳得比振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，雄雞的叫聲能夠傳得比較遠(yuǎn)，這是它聲音的響度比較大的緣故較遠(yuǎn)，這是它聲音的響度比較大的緣故