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1、+二一九高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料+第1章集合與常用邏輯用語學(xué)案1 集合的概念與運算導(dǎo)學(xué)目標： 1.能用自然語言、圖形語言、集合語言(列舉法或描述法)描述不同的具體問題.2.理解集合之間包含與相等的含義，能識別給定集合的子集.3.理解兩個集合的并集與交集的含義，會求兩個簡單集合的并集與交集.4.理解在給定集合中一個子集的補集的含義，會求給定子集的補集.5.能使用Venn圖表達集合的關(guān)系及運算自主梳理1集合元素的三個特征：確定性、互異性、無序性2元素與集合的關(guān)系是屬于或不屬于關(guān)系，用符號或表示3集合的表示法：列舉法、描述法、圖示法、區(qū)間法4集合間的基本關(guān)系對任意的xA，都有xB，則AB(或BA)若AB，且

2、在B中至少有一個元素xB，但xA，則 AB(或BA)若AB且BA，則AB.5集合的運算及性質(zhì)設(shè)集合A，B，則ABx|xA且xB，ABx|xA或xB設(shè)全集為S，則SAx|xS且xAA，ABA，ABB，ABAAB.AA，ABA，ABB，ABBAB.AUA；AUAU.自我檢測1(2011無錫高三檢測)下列集合表示同一集合的是_(填序號)M(3,2)，N(2,3)；M(x，y)|xy1，Ny|xy1；M4,5，N5,4；M1,2，N(1,2)答案2(2009遼寧改編)已知集合Mx|3x5，Nx|5x5，則MN_.答案x|3x5解析畫數(shù)軸，找出兩個區(qū)間的公共部分即得MNx|3x53(2010湖南)已知集

3、合A1,2,3，B2，m，4，AB2,3，則m_.答案3解析AB2,3，3B，m3.4(2010常州五校聯(lián)考)集合My|yx21，xR，集合Nx|y，xR，則MN_.答案1,3解析yx211，M1，)又y，9x20.N3,3MN1,35已知集合A1，3，a，B1，a2a1，且BA，則a_.答案1或2解析由a2a13，a1或a2，經(jīng)檢驗符合由a2a1a，得a1，但集合中有相同元素，舍去，故a1或2.探究點一集合的基本概念例1若a，bR，集合1，ab，a0，b，求ba的值解題導(dǎo)引解決該類問題的基本方法為：利用集合中元素的特點，列出方程組求解，但解出后應(yīng)注意檢驗，看所得結(jié)果是否符合元素的互異性解由1

4、，ab，a0，b可知a0，則只能ab0，則有以下對應(yīng)法則： 或由得符合題意；無解ba2.變式遷移1設(shè)集合A1，a，b，Ba，a2，ab，且AB，求實數(shù)a，b.解由元素的互異性知，a1，b1，a0，又由AB，得或解得a1，b0.探究點二集合間的關(guān)系例2設(shè)集合Mx|x54aa2，aR，Ny|y4b24b2，bR，則M與N之間有什么關(guān)系？解題導(dǎo)引一般地，對于較為復(fù)雜的兩個或兩個以上的集合，要判斷它們之間的關(guān)系，應(yīng)先確定集合中元素的形式是數(shù)還是點或其他，屬性如何然后將所給集合化簡整理，弄清每個集合中的元素個數(shù)或范圍，再判斷它們之間的關(guān)系解集合Mx|x54aa2，aRx|x(a2)21，aRx|x1，N

5、y|y4b24b2，bRy|y(2b1)21，bRy|y1MN.變式遷移2設(shè)集合Pm|1m0，Qm|mx24mx40對任意實數(shù)x恒成立，且mR，則集合P與Q之間的關(guān)系為_答案PQ解析Pm|1m0，Q：或m0.1m0.Qm|1m0PQ.探究點三集合的運算例3設(shè)全集是實數(shù)集R，Ax|2x27x30，Bx|x2a0(1)當a4時，求AB和AB；(2)若(RA)BB，求實數(shù)a的取值范圍解題導(dǎo)引解決含參數(shù)問題的集合運算，首先要理清題目要求，看清集合間存在的相互關(guān)系，注意分類討論、數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用以及空集的特殊性解(1)Ax|x3當a4時，Bx|2x2，ABx|x2，ABx|2x3(2)RAx|x3當(

6、RA)BB時，BRA，即AB.當B，即a0時，滿足BRA；當B，即a0時，Bx|x，要使BRA，需，解得a0.綜上可得，a的取值范圍為a.變式遷移3已知Ax|xa|3(1)若a1，求AB；(2)若ABR，求實數(shù)a的取值范圍解(1)當a1時，Ax|3x5，Bx|x5ABx|3x1(2)Ax|a4xa4，Bx|x5，且ABR，1a2m1，即m2時，B，滿足BA；9分若B，且滿足BA，如圖所示，則即2m3.13分故m2或2m3，即所求集合為m|m314分【突破思維障礙】在解決兩個數(shù)集關(guān)系問題時，避免出錯的一個有效手段即是合理運用數(shù)軸幫助分析與求解，另外，在解含有參數(shù)的不等式(或方程)時，要對參數(shù)進行

7、討論，分類時要遵循“不重不漏”的分類原則，然后對于每一類情況都要給出問題的解答【易錯點剖析】(1)容易忽略a0時，S這種情況(2)想當然認為m1”或“”兩種情況解答集合問題時應(yīng)注意五點：1注意集合中元素的性質(zhì)互異性的應(yīng)用，解答時注意檢驗2注意描述法給出的集合的元素如y|y2x，x|y2x，(x，y)|y2x表示不同的集合3注意的特殊性在利用AB解題時，應(yīng)對A是否為進行討論4注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用在進行集合運算時要盡可能借助Venn圖和數(shù)軸使抽象問題直觀化，一般地，集合元素離散時用Venn圖表示，元素連續(xù)時用數(shù)軸表示，同時注意端點的取舍5注意補集思想的應(yīng)用在解決AB時，可以利用補集思想，先研究A

8、B.的情況,然后取補集. (滿分：90分)一、填空題(每小題6分，共48分)1(2010北京改編)集合PxZ|0x3，MxZ|x29，則PM_.答案0,1,2解析由題意知：P0,1,2，M3，2，1,0,1,2,3，PM0,1,22(2011南京模擬)設(shè)P、Q為兩個非空集合，定義集合PQab|aP，bQ若P0,2,5，Q1,2,6，則PQ_.答案1,2,3,4,6,7,8,11解析PQ1,2,3,4,6,7,8,113滿足1A1,2,3的集合A的個數(shù)是_答案3解析A1B，其中B為2,3的子集，且B非空，顯然這樣的集合A有3個，即A1,2或1,3或1,2,34(2010天津改編)設(shè)集合Ax|xa

9、|1，xR，Bx|1x5，xR若AB，則實數(shù)a的取值范圍是_答案a0或a6解析由|xa|1得1xa1，即a1x4，Nx|1，則如圖中陰影部分所表示的集合是_答案x|12或x2，集合N為 x|1x3，由集合的運算，知(UM)Nx|1x26(2011泰州模擬)設(shè)集合A1,2，則滿足AB1,2,3的集合B的個數(shù)為_答案4解析由題意知B的元素至少含有3，因此集合B可能為3、1,3、2,3、1,2,37(2009天津)設(shè)全集UABxN*|lg x1，若A(UB)m|m2n1，n0,1,2,3,4，則集合B_.答案2,4,6,8解析ABxN*|lg x0，求AB和AB.解Ax|x25x60x|6x1(3分

10、)Bx|x23x0x|x0(6分)如圖所示，ABx|6x1x|x0R.(10分)ABx|6x1x|x0x|6x3，或0x1(14分)10(14分)(2011南通模擬)已知集合Ax|0ax15，集合Bx|x2若BA，求實數(shù)a的取值范圍解當a0時，顯然BA；(2分)當a0時，若BA，如圖，則(6分)a0時，如圖，若BA，則(11分)0a2.(13分)綜上知，當BA時，a2.(14分)11(14分)已知集合Ax|0，Bx|x22xm0，(1)當m3時，求A(RB)；(2)若ABx|1x4，求實數(shù)m的值解由0，所以1x5，所以Ax|1x5(3分)(1)當m3時，Bx|1x3，則RBx|x1或x3，(6分)所以A(RB)x|3x5(10分)(2)因為Ax|1x5，ABx|1x4，(12分)所以有4224m0，解得m8.此時Bx|2x4，符合題意，故實數(shù)m的值為8.(14分)高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)精品高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)精品