《中考生物復(fù)習(xí)方案 主題七 生物的生殖、發(fā)育和遺傳、變異 第22課時(shí) 生物的遺傳和變異（二）課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考生物復(fù)習(xí)方案 主題七 生物的生殖、發(fā)育和遺傳、變異 第22課時(shí) 生物的遺傳和變異（二）課件（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第2222課時(shí)課時(shí) 生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異( (二）二）考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 向向 探探 究究考考 向向 探探 究究考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦 第第22課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異（二）生物的遺傳和變異（二）考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦考向探究考向探究考點(diǎn)考點(diǎn)1 1人的性別遺傳人的性別遺傳1 1男女染色體的差別男女染色體的差別圖圖22221 1男女成對染色體排序圖男女成對染色體排序圖(1)(1)相同點(diǎn)：男性和女性體細(xì)胞中均有相同點(diǎn)：男性和女性體細(xì)胞中均有_對染對染色體，其中第色體，其中第_對為性染色體。對為性染色體。23 23 23 23 第第22課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異（

2、二）生物的遺傳和變異（二）(2)(2)不同點(diǎn)：男性的兩條性染色體形態(tài)差別較大；女性不同點(diǎn)：男性的兩條性染色體形態(tài)差別較大；女性的兩條性染色體形態(tài)相同。男性體細(xì)胞和發(fā)育成男性的受的兩條性染色體形態(tài)相同。男性體細(xì)胞和發(fā)育成男性的受精卵的性染色體是精卵的性染色體是_，精子的性染色體組成是，精子的性染色體組成是_；女性體細(xì)胞和發(fā)育成女性的受精卵的性染；女性體細(xì)胞和發(fā)育成女性的受精卵的性染色體是色體是_，卵細(xì)胞的性染色體組成是，卵細(xì)胞的性染色體組成是_。圖圖22221 1男女成對染色體排序圖男女成對染色體排序圖考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦考向探究考向探究XY XY X X或或Y Y XX XX X X 第第22課時(shí)

3、課時(shí)生物的遺傳和變異（二）生物的遺傳和變異（二）【思維警示思維警示】 男性體細(xì)胞和發(fā)育成男性的受精卵的染色男性體細(xì)胞和發(fā)育成男性的受精卵的染色體組成是體組成是4444XYXY，精子的染色體組成有，精子的染色體組成有2 2種，種，2222X X或或2222Y Y；女性體細(xì)胞和發(fā)育成女性的受精卵的染色體組成是；女性體細(xì)胞和發(fā)育成女性的受精卵的染色體組成是4444XXXX，卵細(xì)胞的染色體組成只有，卵細(xì)胞的染色體組成只有1 1種，種，2222X X。考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦考向探究考向探究第第22課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異（二）生物的遺傳和變異（二）2 2生男生女機(jī)會均等生男生女機(jī)會均等女性在兩次月經(jīng)之間，會排

4、出一個(gè)含女性在兩次月經(jīng)之間，會排出一個(gè)含_染色體的卵染色體的卵細(xì)胞。男性在一次生殖活動(dòng)中會排出上億個(gè)含細(xì)胞。男性在一次生殖活動(dòng)中會排出上億個(gè)含_染染色體和含色體和含_染色體的精子，它們與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)染色體的精子，它們與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會均等。會均等。圖圖22222 2生男生女機(jī)會均等生男生女機(jī)會均等從圖示中可以看出，后代中男性和女性的比例為從圖示中可以看出，后代中男性和女性的比例為1 1：1 1，則，則生男生女的機(jī)會生男生女的機(jī)會_，各為，各為_%_%。考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦考向探究考向探究X X X X Y Y XX XX XYXY XYXY XX XX 均等均等 5050第第22課時(shí)課時(shí)生物的遺

5、傳和變異（二）生物的遺傳和變異（二）【規(guī)律強(qiáng)化規(guī)律強(qiáng)化】 性別遺傳規(guī)律性別遺傳規(guī)律生男生女取決于精子的類型。生男生女取決于精子的類型。男性的男性的X X染色體來自母親，一定傳給女兒；染色體來自母親，一定傳給女兒；Y Y染色體來自染色體來自父親，一定傳給兒子。父親，一定傳給兒子。 考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦考向探究考向探究第第22課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異（二）生物的遺傳和變異（二）考點(diǎn)考點(diǎn)2 2生物的變異生物的變異1 1變異的普遍性變異的普遍性(1)(1)自然界中普遍存在著自然界中普遍存在著_，如不同品種的菊花、不同，如不同品種的菊花、不同品種的玉米果穗等。品種的玉米果穗等。(2)(2)不同種類之間，不同

6、個(gè)體之間的差異，首先取決于不同種類之間，不同個(gè)體之間的差異，首先取決于_的不同，其次與的不同，其次與_也有關(guān)系。也有關(guān)系。考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦考向探究考向探究變異變異 遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì) 環(huán)境環(huán)境 第第22課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異（二）生物的遺傳和變異（二）2 2變異的類型變異的類型(1)(1)根據(jù)能否遺傳給后代，變異可以分為根據(jù)能否遺傳給后代，變異可以分為_和和_?？蛇z傳的變異：由體內(nèi)可遺傳的變異：由體內(nèi)_的改變引起的，能夠的改變引起的，能夠遺傳給下一代。遺傳給下一代。不可遺傳的變異：由不可遺傳的變異：由_引起的，體內(nèi)的引起的，體內(nèi)的_沒沒有改變，不能遺傳給下一代。有改變，不能遺傳給下一代。考點(diǎn)聚

7、考點(diǎn)聚焦焦考向探究考向探究可遺傳的變異可遺傳的變異 不可遺傳的變異不可遺傳的變異 遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì) 環(huán)境環(huán)境 遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì) 第第22課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異（二）生物的遺傳和變異（二）(2)(2)根據(jù)對生物生存是否有利，變異可以分為根據(jù)對生物生存是否有利，變異可以分為_和和_。有利變異：有利變異：_利于生物適應(yīng)環(huán)境、生存的變異。利于生物適應(yīng)環(huán)境、生存的變異。例如，細(xì)菌的抗藥性，抗倒伏小麥。例如，細(xì)菌的抗藥性，抗倒伏小麥。不利變異：不利變異：_利于生物適應(yīng)環(huán)境、生存的變異。利于生物適應(yīng)環(huán)境、生存的變異。例如，膚色正常人生出白化病孩子。例如，膚色正常人生出白化病孩子。考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦考向探究考

8、向探究有利變異有利變異 不利變異不利變異 有有 不不 第第22課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異（二）生物的遺傳和變異（二）3 3人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種(1)(1)人工選擇育種：從產(chǎn)奶量不同的奶牛中，經(jīng)過選擇人工選擇育種：從產(chǎn)奶量不同的奶牛中，經(jīng)過選擇，繁育出高產(chǎn)奶牛。，繁育出高產(chǎn)奶牛。(2)(2)雜交育種：高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交，雜交育種：高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交，高產(chǎn)基因與抗倒伏基因組合到一起，產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小高產(chǎn)基因與抗倒伏基因組合到一起，產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥。麥。(3)(3)誘變育種：普通甜椒的種子，在太空條件下，引起誘變育種：普通甜椒的種子

9、，在太空條件下，引起_發(fā)生變化，經(jīng)選擇培育成為太空椒。發(fā)生變化，經(jīng)選擇培育成為太空椒?？键c(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦考向探究考向探究基因基因 第第22課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異（二）生物的遺傳和變異（二）【思維警示思維警示】 人工選擇育種、雜交育種和誘變育種這三人工選擇育種、雜交育種和誘變育種這三種培育新品種的方法都會使遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，屬于可種培育新品種的方法都會使遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，屬于可遺傳的變異。遺傳的變異?？键c(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦考向探究考向探究第第22課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異（二）生物的遺傳和變異（二）考考 向向 探探 究究 探究探究1 1人的性別遺傳人的性別遺傳例例1 20171 2017福建福建 正常女

10、性卵細(xì)胞中含有的性染色體正常女性卵細(xì)胞中含有的性染色體是是( () )A AXX XX B BXYXY C CY Y D DX X考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦考向探究考向探究D D 第第22課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異（二）生物的遺傳和變異（二）變式變式1 20171 2017成都成都 一對夫婦已生了一個(gè)女孩，若一對夫婦已生了一個(gè)女孩，若他們再生一個(gè)孩子，是男孩的概率為他們再生一個(gè)孩子，是男孩的概率為( () )A A25% B25% B50%50%C C75% D75% D100%100%考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦考向探究考向探究B B 第第22課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異（二）生物的遺傳和變異（二）探究探究2 2生物的

11、變異生物的變異例例2 20172 2017威海威海 下列屬于不可遺傳變異的是下列屬于不可遺傳變異的是( () )A A視覺正常的夫婦生下的患色盲的兒子視覺正常的夫婦生下的患色盲的兒子B B大蒜在無光條件下長成的蒜黃大蒜在無光條件下長成的蒜黃C C一窩家兔中白色、黑色、灰色的個(gè)體一窩家兔中白色、黑色、灰色的個(gè)體D D甜玉米的果穗上出現(xiàn)的非甜玉米籽粒甜玉米的果穗上出現(xiàn)的非甜玉米籽?？键c(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦考向探究考向探究B B 第第22課時(shí)課時(shí)生物的遺傳和變異（二）生物的遺傳和變異（二）變式變式2 20172 2017衡陽衡陽 下列生物的變異性狀，不可遺傳的下列生物的變異性狀，不可遺傳的是是( () )A A經(jīng)太空育種形成的太空椒的個(gè)大質(zhì)優(yōu)性狀經(jīng)太空育種形成的太空椒的個(gè)大質(zhì)優(yōu)性狀B B經(jīng)雜交產(chǎn)生的小麥高產(chǎn)抗倒伏性狀經(jīng)雜交產(chǎn)生的小麥高產(chǎn)抗倒伏性狀C C經(jīng)人工選擇繁育出的高產(chǎn)奶牛的高產(chǎn)性狀經(jīng)人工選擇繁育出的高產(chǎn)奶牛的高產(chǎn)性狀D D把大花生種子種在貧瘠的土壤中，結(jié)出的花生個(gè)小把大花生種子種在貧瘠的土壤中，結(jié)出的花生個(gè)小的性狀的性狀考點(diǎn)聚考點(diǎn)聚焦焦考向探究考向探究D D