《高中地理 第四章 城鄉(xiāng)建設(shè)與人居環(huán)境 第三節(jié) 城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施與生活環(huán)課件1 新人教版選修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中地理 第四章 城鄉(xiāng)建設(shè)與人居環(huán)境 第三節(jié) 城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施與生活環(huán)課件1 新人教版選修4（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié)城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施與生活環(huán)境目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航1.了解城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施的合理布局。2.舉例說明文化設(shè)施布局與人們生活的關(guān)系。目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航一二一、城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施的合理布局1.城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施的目的:保障居民身心健康。2.城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施的類型:包括文化、科技、教育、體育、衛(wèi)生等設(shè)施。3.城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施的規(guī)模:既有大型的劇場、中心學(xué)校、體育館、綜合醫(yī)院等,也有小型的健

2、身房、圖書室、社區(qū)小學(xué)和醫(yī)療點等。4.城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施的等級。第一級,大型社區(qū)(居住區(qū)級)公共服務(wù)設(shè)施。第二級,中級社區(qū)(居住小區(qū)級)服務(wù)設(shè)施。第三級,小型社區(qū)(居住組團、街坊、里弄、街巷、村、寨等)服務(wù)設(shè)施。5.布局原則:應(yīng)綜合考慮城鄉(xiāng)環(huán)境的實際狀況和服務(wù)對象的需求。目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航一二圖表導(dǎo)讀教材圖4.21德國某社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施的時間距離(步行)據(jù)圖分析公共服務(wù)設(shè)施布局的一般特點。提示:從圖中可以看出,描述社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施的服務(wù)半徑時,用的是時間距離(步行時間)。在社區(qū)公共服務(wù)設(shè)

3、施的布局中考慮兩個重要因素:一是設(shè)施的服務(wù)對象,是幼兒、兒童還是成年人;二是設(shè)施被利用的頻率,是頻繁利用的學(xué)校、教堂,還是更長周期使用的超市和醫(yī)院。從圖中可直觀地反映出不同類型、不同規(guī)模的設(shè)施有不同的服務(wù)對象和服務(wù)范圍,在空間布局上也各有特點。目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航一二二、創(chuàng)建有文化品位的城鄉(xiāng)環(huán)境1.評價標(biāo)準(zhǔn):應(yīng)該講究整體和諧、格調(diào)高雅和個性鮮明,達(dá)到傳遞文化信息、提高文化品位的效果。2.意義:既能夠產(chǎn)生直接的經(jīng)濟效益,又可以為社會提供豐富的文化產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的文化服務(wù),對于弘揚民族優(yōu)秀文化、

4、推動文化交融、展現(xiàn)城市風(fēng)貌,具有十分重要的意義。目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航一二圖表導(dǎo)讀教材圖4.24國家圖書館據(jù)圖分析國家圖書館的特點及表現(xiàn)出的文化內(nèi)涵。提示:本圖直觀地展現(xiàn)了國家圖書館的建筑風(fēng)格,其主體建筑形式典雅大方,由對稱院落的現(xiàn)代墻體與古代宮殿屋頂相結(jié)合的建筑群所組成。這座圖書館在滿足人們求知渴望的同時,整體建筑及周邊環(huán)境又散發(fā)著傳統(tǒng)文化的芳香。這對于弘揚民族優(yōu)秀文化、推動古今文化交融、展現(xiàn)城市新風(fēng)貌,具有十分重要的意義。目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練

5、知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識點1.城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施的等級不同類型、不同規(guī)模的設(shè)施有不同的服務(wù)對象和服務(wù)范圍,在空間布局上也各有特點。如下表所示。我國城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施的等級目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識點目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識點2.公共服務(wù)設(shè)施布局的要求及位置選擇在公共設(shè)施布局時,主要考慮的是環(huán)境條件和服務(wù)對象。環(huán)境條件包括設(shè)施占地規(guī)模、交通便捷程

6、度及其影響、環(huán)境質(zhì)量、人文特征等。服務(wù)對象包括人口密集程度、居民文化程度和素養(yǎng)、消費習(xí)慣和能力等。下表以幼兒園和中小學(xué)為例來說明公共服務(wù)設(shè)施布局的要求和位置選擇。目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識點目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識點【例題】 下圖表示的是某城市一居住小區(qū)。小區(qū)南側(cè)是一條城市次干道,北側(cè)與另一小區(qū)之間是一條城市支路,小區(qū)的主、次入口分別設(shè)在城市的次干道和支路上。居住小區(qū)示意圖目標(biāo)導(dǎo)航知

7、識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識點請分析該小區(qū)的具體情況,完成下列各題。(1)小區(qū)規(guī)劃建設(shè)一所幼兒園,應(yīng)建在圖中的處,理由是。(2)該小區(qū)要建一所小學(xué),應(yīng)選在圖中的處,理由是。(3)小區(qū)的活動中心應(yīng)建在處,理由是。解析:圖中處適合建幼兒園,因為該處位于小區(qū)的中心位置,距小區(qū)各地較近,環(huán)境安靜,便于家長接送。在處建小學(xué),因為小學(xué)的建設(shè)要保證學(xué)生能就近上學(xué),沿途一般不應(yīng)穿越鐵路、城市交通干線,不穿越廠礦生產(chǎn)區(qū)和市中心人多車多的地段,避免噪聲干擾;還要注意學(xué)校對居民正常生活的干擾,應(yīng)與住宅保持適當(dāng)?shù)木嚯x,一般設(shè)

8、計在居住區(qū)的邊緣,沿次要道路比較安靜的地方。在處建小區(qū)活動中心,原因是位于小區(qū)中心,便于居民使用。目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識點答案:(1)該處位于小區(qū)的中心位置,環(huán)境安靜;距小區(qū)各地較近,便于家長接送(2)學(xué)校對居民生活有干擾,應(yīng)與住宅保持適當(dāng)?shù)木嚯x,一般設(shè)計在居住區(qū)的邊緣,沿次要道路比較安靜的地方(3)位于小區(qū)中心,便于居民使用目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識點拓展延伸影響城鄉(xiāng)公共設(shè)施布局

9、的因素(1)使用頻率:使用頻率較高的設(shè)施,如社區(qū)的老年活動中心、青少年活動中心等,服務(wù)的半徑要小,這樣既能方便居民,節(jié)約他們每天往返的時間和精力,又能減少交通流量。(2)服務(wù)對象:服務(wù)對象不同也會影響到設(shè)施的服務(wù)半徑,如為行動不便的老年人服務(wù)的設(shè)施,服務(wù)半徑要小。(3)城市交通的方便程度:由于城市各點的交通便捷程度不同,所以文化設(shè)施的服務(wù)范圍也不同。交通便捷的城市,公共設(shè)施的服務(wù)半徑相對較大。(4)人口密度及公共建筑本身規(guī)模的影響:人口密度較大的地區(qū),文化設(shè)施的需求量也大,那么相配套公共設(shè)施的數(shù)量就多,服務(wù)半徑自然就小;而在人口密度較小的地方,公共設(shè)施服務(wù)半徑必然也增大。目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚

10、焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航1234561.下列城市公共設(shè)施的布局合理的是()A.小學(xué)設(shè)在主干道旁,方便學(xué)生上學(xué)B.居住區(qū)內(nèi)設(shè)幼兒園,環(huán)境安靜,便于接送C.住宅樓底層布局飯店、歌廳D.居住小區(qū)內(nèi)設(shè)綜合醫(yī)院,方便居民就醫(yī)解析:中小學(xué)布局應(yīng)保證學(xué)生能就近上學(xué),沿途一般不應(yīng)穿越鐵路、城市交通干線,小學(xué)設(shè)在主干道旁,易增加交通壓力,易發(fā)生交通事故,且交通噪聲影響校園環(huán)境,故A項不正確。幼兒園設(shè)在居住區(qū)內(nèi),環(huán)境安靜,又利于接送,布局是合理的。飯店流動人口多,油煙污染多,歌廳噪聲大,兩者均不易設(shè)在住宅樓底層。綜合醫(yī)院流動人口多,

11、車輛流動多,占地面積大,不宜設(shè)在居住小區(qū)內(nèi)。答案:B目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航1234562.在描述社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施的服務(wù)半徑時,多采用時間距離,原因是()A.時間距離更能反映距離遠(yuǎn)近B.隨著機動交通方式的廣泛運用,人們更看重享受服務(wù)所需時間C.時間距離比其他測算方式更精確D.國際規(guī)定只能用時間距離解析:因為隨著機動交通運輸方式的廣泛應(yīng)用,人們更看重享受服務(wù)所需要的時間,所以描述公共服務(wù)設(shè)施的服務(wù)半徑時,多采用時間距離。答案:B目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練知

12、識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航1234563.北京琉璃廠文化街被稱為“九市精華萃一街”,坐落于北京和平門外南新華街。沿街古舊圖書、金石陶瓷、碑帖字畫、文房四寶等店鋪,鱗次櫛比。琉璃廠成為書肆薈萃之處始自明朝,已有500年的歷史。該文化街形成的主要因素有()經(jīng)濟繁榮城市發(fā)展人文環(huán)境歷史淵源A. B.C.D.解析:城市地域文化的形成,深深打上了區(qū)域歷史、文化的烙印,人文環(huán)境、歷史淵源是該文化街形成的主要因素。答案:A目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航1234564.交通的發(fā)

13、展對公共服務(wù)設(shè)施布局的影響是()A.向工業(yè)區(qū)遷移B.向市中心遷移C.向衛(wèi)星城遷移D.向農(nóng)村遷移解析:隨著交通運輸發(fā)展和城市中心環(huán)境、交通等問題出現(xiàn),郊區(qū)城市化應(yīng)運而生,公共服務(wù)設(shè)施也向衛(wèi)星城轉(zhuǎn)移。答案:C目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航1234565.關(guān)于創(chuàng)建有文化品位的城鄉(xiāng)環(huán)境的敘述,不正確的是 ()A.公共服務(wù)設(shè)施的設(shè)計和建設(shè),應(yīng)該講究整體和諧、格調(diào)高雅和個性鮮明,達(dá)到傳遞文化信息、提高文化品位的效果B.完善的城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施,可以為社會提供豐富的文化產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的文化服務(wù),對于弘揚民族優(yōu)秀文化、

14、推動文化交融、展現(xiàn)城市風(fēng)貌,具有十分重要的意義C.從某種程度上來說,成功的城鄉(xiāng)建設(shè),實際上是在進(jìn)行文化建設(shè)D.完善的城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施,能夠產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益,其文化品位的高低就是看其經(jīng)濟效益的高低解析:完善的公共服務(wù)設(shè)施,既能提供直接的經(jīng)濟效益,又可以為社會提供豐富的文化產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)服務(wù),但并不是經(jīng)濟效益越好,文化品位越高,高品位的設(shè)施應(yīng)講究整體和諧、格調(diào)高雅、個性鮮明。答案:D目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航1234566.下圖為“某城市部分略圖”。據(jù)圖完成下列各題。(1)若要布置大型超市、幼兒園、

15、體育場、綜合商店,請依次在A、B、C、D四處中合理安排,并說明理由。(2)上述四類社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施中,服務(wù)半徑最大的是。(3)若該城市小區(qū)布局合理(從環(huán)境污染角度考慮),則可能位于下列城市中的()A.加爾各答B(yǎng).上海C.倫敦D.東京目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航123456(4)布置公共設(shè)施時主要考慮哪些原則?(5)影響各類公共設(shè)施服務(wù)半徑的因素有哪些?解析:第(1)題,體育場應(yīng)布局在人口密集、交通便利,且環(huán)境質(zhì)量較好的地區(qū),占地較大;大型超市一般位于十字路口處;綜合商店應(yīng)靠近居民區(qū);幼兒園應(yīng)選在居民區(qū)。第(2)題,大型超市的等級最高,服務(wù)半徑也最大。第(3)題,該市工業(yè)區(qū)位于城區(qū)的東北部,說明常年盛行西南風(fēng),倫敦位于溫帶海洋性氣候區(qū),常年盛行西南風(fēng)。目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航知識梳理重難聚焦隨堂演練目標(biāo)導(dǎo)航123456答案:(1)A體育場,靠近人口密集地區(qū),且環(huán)境優(yōu)美。B大型超市,有便捷的交通和大量的消費人口。C綜合商店,靠近居民區(qū),方便居民生活。D幼兒園,位于居民區(qū)內(nèi),方便家長接送。(2)大型超市(3)C(4)集中與分散相結(jié)合,與周圍人口密度相匹配。(5)居民的使用頻率;設(shè)施的規(guī)模效益。