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1、教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃 天津市南開區(qū)風(fēng)湖里小學(xué)天津市南開區(qū)風(fēng)湖里小學(xué)1.1.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)微課的制作和使用。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)微課的制作和使用。2.2.請(qǐng)入職不久的教師微課融入課堂做模仿課。請(qǐng)入職不久的教師微課融入課堂做模仿課。3.3.開展微課征集活動(dòng)。自己的開展微課征集活動(dòng)。自己的2 2節(jié)節(jié)/ /教師，學(xué)生教師，學(xué)生的的2 2節(jié)節(jié)/ /教師教師4.4.繼續(xù)開展繼續(xù)開展“問題探究問題探究”教學(xué)模式研究課活動(dòng)。教學(xué)模式研究課活動(dòng)。嘗試微課在教學(xué)中的適時(shí)運(yùn)用，提升教學(xué)效果。嘗試微課在教學(xué)中的適時(shí)運(yùn)用，提升教學(xué)效果?？蔀轭A(yù)習(xí)的微課提前布置，課中突破重點(diǎn)的微可為預(yù)習(xí)的微課提前布置，課中突破重

2、點(diǎn)的微課，或課后反饋練習(xí)、拓展知識(shí)的微課。課，或課后反饋練習(xí)、拓展知識(shí)的微課。1.1.精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的反饋題，保證每節(jié)精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的反饋題，保證每節(jié)常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量。在教案中強(qiáng)化反饋常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量。在教案中強(qiáng)化反饋練習(xí)設(shè)計(jì)和作業(yè)布置（結(jié)合區(qū)里文件）。練習(xí)設(shè)計(jì)和作業(yè)布置（結(jié)合區(qū)里文件）。2.2.期初召開質(zhì)量分析會(huì)，提出具體的改期初召開質(zhì)量分析會(huì)，提出具體的改進(jìn)措施。進(jìn)措施。3.3.加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)查工作。在不同的時(shí)間節(jié)加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)查工作。在不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上對(duì)各個(gè)年級(jí)（包括一至三年級(jí)）各點(diǎn)上對(duì)各個(gè)年級(jí)（包括一至三年級(jí)）各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量追蹤，做好各年級(jí)的質(zhì)量學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量追蹤，做好各年級(jí)的質(zhì)量銜接工作，確保

3、每個(gè)年級(jí)向高一年級(jí)輸銜接工作，確保每個(gè)年級(jí)向高一年級(jí)輸送合格學(xué)生。送合格學(xué)生。1.1.學(xué)科活動(dòng)：學(xué)科活動(dòng)：1-61-6年級(jí)百字百題賽、年級(jí)百字百題賽、2 2年級(jí)開放年級(jí)開放展示。展示。2.2.繼續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)特色課程校本教材的編寫與實(shí)繼續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)特色課程校本教材的編寫與實(shí)踐。充分發(fā)揮教師的能動(dòng)性，完善校本教材。踐。充分發(fā)揮教師的能動(dòng)性，完善校本教材。3.3.通過開展古詩文誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)中華文化，通過開展古詩文誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)中華文化，促進(jìn)學(xué)生語言文字的積累，提高文化素養(yǎng)。一促進(jìn)學(xué)生語言文字的積累，提高文化素養(yǎng)。一至三年級(jí)每學(xué)期每個(gè)學(xué)生背誦至三年級(jí)每學(xué)期每個(gè)學(xué)生背誦1212首古詩。把古首古詩。把古詩文

4、誦讀內(nèi)容納入學(xué)科展示范圍。（利用每周詩文誦讀內(nèi)容納入學(xué)科展示范圍。（利用每周二的晨讀）二的晨讀）1.1.加強(qiáng)對(duì)教師教案和學(xué)生作業(yè)（練習(xí)）的檢查。期初加強(qiáng)對(duì)教師教案和學(xué)生作業(yè)（練習(xí)）的檢查。期初側(cè)重點(diǎn)：二備和未傳電子教案的學(xué)科，中期側(cè)重二備、側(cè)重點(diǎn)：二備和未傳電子教案的學(xué)科，中期側(cè)重二備、作業(yè)布置和反饋練習(xí)設(shè)計(jì)，期末注重反思的撰寫。作業(yè)布置和反饋練習(xí)設(shè)計(jì)，期末注重反思的撰寫。2.2.隨堂聽課，隨機(jī)抽查教案與練習(xí)冊(cè)。隨堂聽課，隨機(jī)抽查教案與練習(xí)冊(cè)。3.3.加強(qiáng)對(duì)校本研修工作的管理。加強(qiáng)對(duì)校本研修工作的管理。4.4.堅(jiān)持月階段質(zhì)量調(diào)研。堅(jiān)持月階段質(zhì)量調(diào)研。5.5.按照按照南開區(qū)小學(xué)落實(shí)課程計(jì)劃管理規(guī)

5、定南開區(qū)小學(xué)落實(shí)課程計(jì)劃管理規(guī)定中相關(guān)中相關(guān)要求，維護(hù)課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性。開齊課程、開足課時(shí)，要求，維護(hù)課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性。開齊課程、開足課時(shí)，保證學(xué)校、教師、學(xué)生課表的一致性。巡視課堂，保保證學(xué)校、教師、學(xué)生課表的一致性。巡視課堂，保證規(guī)課程計(jì)劃的落實(shí)，杜絕違反課堂常規(guī)的現(xiàn)象發(fā)生。證規(guī)課程計(jì)劃的落實(shí)，杜絕違反課堂常規(guī)的現(xiàn)象發(fā)生。1.1.開展理論學(xué)習(xí)開展理論學(xué)習(xí)2.2.繼續(xù)進(jìn)行校本培訓(xùn)工作。結(jié)合微課程制作、繼續(xù)進(jìn)行校本培訓(xùn)工作。結(jié)合微課程制作、網(wǎng)絡(luò)傳輸、現(xiàn)代媒體使用等教學(xué)中的實(shí)際問題網(wǎng)絡(luò)傳輸、現(xiàn)代媒體使用等教學(xué)中的實(shí)際問題組織全體教師、青年教師、骨干教師等不同層組織全體教師、青年教師、骨干教師等不

6、同層次的培訓(xùn)。加大書法培訓(xùn)方面的投入，分批對(duì)次的培訓(xùn)。加大書法培訓(xùn)方面的投入，分批對(duì)全體教師進(jìn)行軟筆書法的培訓(xùn)。全體教師進(jìn)行軟筆書法的培訓(xùn)。3.3.通過師徒結(jié)對(duì)子的形式促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。通過師徒結(jié)對(duì)子的形式促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。1.1.提前做好一年級(jí)摸底工作，做好師資和教室提前做好一年級(jí)摸底工作，做好師資和教室的準(zhǔn)備，遵照政策做好宣傳和接待工作。按照的準(zhǔn)備，遵照政策做好宣傳和接待工作。按照招生日程做好人員安排、工作分工、場(chǎng)地布置招生日程做好人員安排、工作分工、場(chǎng)地布置等工作，保證招生工作順利的完成。等工作，保證招生工作順利的完成。2.2.堅(jiān)決執(zhí)行六年級(jí)升級(jí)政策，做好政策宣傳工堅(jiān)決執(zhí)行六年級(jí)升級(jí)

7、政策，做好政策宣傳工作，做好家長(zhǎng)和學(xué)生的思想工作，確保六年級(jí)作，做好家長(zhǎng)和學(xué)生的思想工作，確保六年級(jí)升學(xué)工作的平穩(wěn)進(jìn)行。升學(xué)工作的平穩(wěn)進(jìn)行。1.1.高度重視學(xué)籍管理的重要性，按照管理規(guī)定，高度重視學(xué)籍管理的重要性，按照管理規(guī)定，做好學(xué)生學(xué)籍管理工作。做好學(xué)生學(xué)籍管理工作。2.2.做好檔案管理工作，做到及時(shí)歸檔、內(nèi)容完做好檔案管理工作，做到及時(shí)歸檔、內(nèi)容完整、條目清楚。整、條目清楚。3.3.做好風(fēng)湖網(wǎng)站的信息更新，同時(shí)鼓勵(lì)老師們做好風(fēng)湖網(wǎng)站的信息更新，同時(shí)鼓勵(lì)老師們針對(duì)自己的班級(jí)、年級(jí)活動(dòng)踴躍投稿，一經(jīng)采針對(duì)自己的班級(jí)、年級(jí)活動(dòng)踴躍投稿，一經(jīng)采用，及時(shí)表彰。用，及時(shí)表彰。4.4.做好風(fēng)湖資源網(wǎng)、交互平臺(tái)的上傳和使用。做好風(fēng)湖資源網(wǎng)、交互平臺(tái)的上傳和使用。