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1、湘少版英語精品資料（精修版） 第五教學(xué)聯(lián)盟學(xué)校 四 年級 集體備課教案 學(xué)校： 執(zhí)教人姓名： 課 題Unit5 Peter is writing授課年級四年級授課班級（1）（2）授課時間第一課時教學(xué)內(nèi)容Period 1個性修訂教學(xué)目標(biāo)1.能熟練地運(yùn)用句型: somebody is doing something;2.讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音,注意 ing 的發(fā)音。教學(xué)重點重點:能熟練地運(yùn)用句型:somebody is doing something教學(xué)難點難點:用she is doing 看圖說話課前準(zhǔn)備圖片,教學(xué)磁帶等.教學(xué)過程導(dǎo)step1： Warming up1.師生問候.2.游戲Dragon g

2、ame(接龍游戲)師展示圖片,學(xué)生練習(xí)句型:she is doing something.playing the piano baking a cake making a boatmaking a kite making a pie making a mess學(xué)教step 2： Presentation and drill1.拿著一個神秘的盒子,走進(jìn)教室. T(搖晃盒子):Hello,everyone!Im a magician.I have a lot of magic things in my bag.Whats in it？ Please guess!If you are right,I

3、ll give you a gift.若學(xué)生猜對了,教師出示該物品,并獎勵一張小卡片或其他小獎品.T:What is he doing？ S:He is .T:Great ,you are right.T(將卡片翻過來,讓學(xué)生看著中文說英語)板書并教學(xué)句型Ling ling is sleeping2.出示課文A部分教學(xué)掛圖.聽課文A部分錄音,了解課文大意.3.聽錄音,跟讀.4.分組練讀并表演:Peters mother is cooking.Annes mother is sweeping.Ling lings brother is sleeping. Ling ling is paintin

4、g.step 3 ：Practice游戲看圖猜測詞意 read after me sleeping working sweeping cooking paintingstep 4 ：Consolidation1.創(chuàng)設(shè)情景,自由會話.情景:想象在周末,一家人會做什么.用學(xué)過的句型表達(dá)出來.My mother is My brother isMy father is I am 要求用上學(xué)習(xí)過的單詞 2.評價.練1)熟讀并背誦課文A部分.2)識記本課新單詞.板書設(shè)計 課后反思 第五教學(xué)聯(lián)盟學(xué)校 四 年級 集體備課教案 學(xué)校： 執(zhí)教人姓名： 課 題Unit5 Peter is writing授課年級四

5、年級授課班級（1）（2）授課時間第二課時教學(xué)內(nèi)容Period 2個性修訂教學(xué)目標(biāo)1.能掌握本單元新單詞； 2.能熟練地運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時進(jìn)行會話；3.理解課文C,D部分；4.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。教學(xué)重點復(fù)習(xí)單詞和句型 教學(xué)難點情景會話課前準(zhǔn)備單詞卡片,教學(xué)磁帶等.教學(xué)過程導(dǎo)step 1： Warming up1.師生問候.2.看卡片讀單詞.3.看口型讀單詞.step 2： Presentation and drill游戲:Guess,guess,guess!(猜一猜)教師做動作,并提問;學(xué)生猜,并回答.T:What am I doing S:You are sleeping.T:Yes,I a

6、m sleeping./No,I am step 3 ：Practice游戲Best partner(最佳拍檔)學(xué)生兩人一組自由組合,一人抽卡片做動作,另一人猜,看哪組最有默契.學(xué)教閱讀課文D部分,回答問題.What is Tim doing？What is Dino doing？ step 4： Consolidation讓學(xué)生四人一組,描述各自在家里畫的畫。評價.對學(xué)生的描述進(jìn)行評價,給予肯定與鼓勵,激發(fā)學(xué)生說英語的欲望。練板書設(shè)計 課后反思 第五教學(xué)聯(lián)盟學(xué)校 四 年級 集體備課教案 學(xué)校： 執(zhí)教人姓名： 課 題Unit5 Peter is writing授課年級四年級授課班級（1）(2)

7、授課時間第三課時教學(xué)內(nèi)容Period 3個性修訂教學(xué)目標(biāo)1.能掌握字母組合OO在單詞中的發(fā)音;2.能讀出由含有字母組合OO的單詞book wood food cook took firewood, 并讀出有關(guān)的句子;3.復(fù)習(xí)鞏固本單元單詞和句型。教學(xué)重點字母組合OO在單詞中的發(fā)音.教學(xué)難點區(qū)別字母組合OO的長,短音課前準(zhǔn)備單詞卡片,教學(xué)磁帶等。教學(xué)過程導(dǎo)step 1: Warming up1.師生問候2.游戲:Act and chant (做做唱唱)請八名學(xué)生上臺來,輪流根據(jù)單詞卡片做動作,其余學(xué)生有節(jié)奏地吟唱.Writing ,writing ,A is writing.Sleeping,

8、sleeping,B is sleeping.Working, working, C is woring.step 2: Presentation and drill1.讓學(xué)生讀E部分的單詞；2.板書單詞 book ,標(biāo)出字母組合OO,教授其讀音,并與其它單詞進(jìn)行比較；3.板書E部分其它單詞 wood took food firewood cook , 讓學(xué)生拼讀；學(xué)教4.聽錄音,跟讀單詞。step 3 :Practice1.聽課文E部分錄音,跟讀句子；2.打節(jié)拍,讀句子；3.邊讀邊寫 reading and writing 4.聽課文F部分錄音,學(xué)唱英語歌曲練完成第四單元的練習(xí)冊板書設(shè)計 課后反思