《《我們所了解的環(huán)境污染》教案道德與法治教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我們所了解的環(huán)境污染》教案道德與法治教案（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《我們 小點(diǎn)兒 聲》教案 道德與 法治教 案2 第十二 課《我們 小點(diǎn)兒 聲》第二 課時(shí)教 學(xué)設(shè)計(jì) 第四單元讓生活多一些綠色 10、我們所了解的環(huán)境污染 課時(shí) 日期 單元 是C 的情 共場(chǎng) :共場(chǎng)所，在公共場(chǎng) 景，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成 所自覺(jué)小聲說(shuō)話， 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)入新課 尼 學(xué) 同 聲 隹 時(shí) 要 講授新課 恒 f 這 七 在 在 A 手 在 仿 淚 手 1 隹 為 這 足 、一 耽 移 工 爺 矢1 仔 臻 學(xué)們，現(xiàn)在考考你，你知

2、道這些標(biāo)志表示彳 :思呢？為什么要放在這些地方？ :些都是安靜的意思，為了提醒我們安靜點(diǎn), :打擾到別人。 :圖書館里要安靜，學(xué)習(xí)應(yīng)該有安靜的環(huán)境。 ;醫(yī)院里要安靜，有利于病人的康復(fù)。］ ?起體會(huì)《聲音》帶給我們的感受吧： 聲小了，聽(tīng) 相見(jiàn)流水的聲音。 聲小了，聽(tīng)得見(jiàn)小鳥(niǎo)的聲音。 :們聲小了，聽(tīng)得見(jiàn)心靈的聲音。 ;博物館里，我們聲小了，聽(tīng)得見(jiàn)文明的聲i :能模仿說(shuō)句話嗎？ 聲小了， 得見(jiàn)的聲音 ?動(dòng)：才藝大比拼 :們分組也來(lái)設(shè)一些提示小點(diǎn)兒聲的標(biāo)志口 孑些地方雖然沒(méi)有警示標(biāo)志，但是也要 上交車上大聲說(shuō)話是不文明的?一 ，影院里也要安靜。 ,公場(chǎng)所走廊也是需要安靜的

3、。 :里需要小點(diǎn)兒聲，是因?yàn)椤?… ;有哪些地方也要小點(diǎn)兒聲呢？我們做張觀: ，錄卜來(lái)，和同學(xué)們一起交流、分享。 :道里，教學(xué)區(qū)，病房，還有很多地方幫 ,聲地說(shuō)話。 我們?cè)诠矆?chǎng)所發(fā)現(xiàn)不和諧的聲音時(shí)，記彳 ?我們“小小調(diào)音師”的職責(zé)吧。 識(shí)拓展：公共場(chǎng)所 :公眾從事社會(huì)生活的各種場(chǎng)所。 例 分析：明明喜歡閱讀，經(jīng)常去圖書館借 .一天，他和華華一起去借書，兩個(gè)人一邊音 ，么 不 1! 卜點(diǎn)J IJ :表 要我們 孑履 書。 1!二 思考標(biāo)志的意 思 ［來(lái)源學(xué)_彳｛網(wǎng)Z_X_X_K］ 參與活動(dòng) 了解公共場(chǎng)所 的定義 認(rèn)識(shí) 解含 通過(guò) 加

4、深 理解 ［來(lái)源學(xué)*科?。? 知道 示志，并理 殳計(jì)標(biāo)志來(lái) （寸小點(diǎn)聲,的 生公共場(chǎng)所 窗 十 恒 吻 初 彳 「籍 學(xué) 果 ，頻 :共場(chǎng)所不是私人空間，我們要列生目［ ;能無(wú)所顧忌，要順及大多數(shù)人的利益， 、,. 尸 :我 :約 :人 :靜 .音 ?共 己的行走 ，01 1 i ! 1 ■ i i 1 i 課堂小結(jié) 求 a 七 七 婁 板書. 生 聲 么 課 題 教學(xué)目標(biāo) 1、知道什么是白色污染，了解白色污染給地球環(huán)境帶來(lái)的危害以及如何解 決白色污染問(wèn)題。 2、了解農(nóng)藥污染的危害，知道過(guò)量過(guò)度

5、使用農(nóng)藥是造成農(nóng)藥污染的重要原 因，在此基礎(chǔ)上探討如何減少農(nóng)藥污染。 3、知道在我們周圍環(huán)境除了白色污染、農(nóng)藥污染之外，還存在大氣污染、 噪聲污染等等，這些污染直接影響人們的生活。 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)觀察討論、收集資料等方式，了解白色污染、農(nóng)藥污染、大氣污染、噪 聲污染等產(chǎn)生的原因、危害及解決的辦法。 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染產(chǎn)生的原因、危害，尋求解決的辦法。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、課本插圖等等。 通過(guò)觀察周圍生活，了解我們周圍存在哪些污染問(wèn)題，這些污染問(wèn)題有什么 危害，然后完成課本76頁(yè)的“環(huán)境污染小調(diào)查”。 預(yù)習(xí)要求 教學(xué)過(guò)程旁注 導(dǎo)入新課 1、出示

6、一個(gè)塑料袋，問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？（塑料袋）你們 知道它是由什么制成的塑料？（塑料）對(duì)于塑料，大家并不陌生，大家知道 嗎？過(guò)度的使用塑料對(duì)我們周圍的環(huán)境有很大的危害。 今天這節(jié)課，我們就 來(lái)談一談我們周圍的環(huán)境污染問(wèn)題。 2、板書課題：10、我們所了解的環(huán)境污染 活動(dòng)一：從白色污染說(shuō)起 1、教師引導(dǎo)：剛剛老師給大家看了一個(gè)塑料袋，其實(shí)，塑料在日常生活中 隨處可見(jiàn)，同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)哪些塑料制品呢？ 學(xué)生列舉生活中的塑料制品。 教師相機(jī)出示一些塑料制品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解更多的塑料制品。 3、可以這樣說(shuō)，塑料制品已經(jīng)深入到千家萬(wàn)戶，深入到我們的生活的方方 面面，那么塑料制品

7、為什么會(huì)如此廣泛的使用呢？下面我們一起來(lái)探討一下 塑料有哪些性能吧？ 學(xué)生分小組討論，說(shuō)一說(shuō)人們?yōu)槭裁磿?huì)選擇塑料制品？塑料制品又有哪些性 能和特點(diǎn)呢？ 預(yù)設(shè)： 塑料很軟，沒(méi)有氣味。 塑料有很好的隔水性。 塑料是絕緣體，有很好的隔電效果，所以人們用它來(lái)做電線的外皮。 塑料非常輕便，用塑料制作出來(lái)的物品非常輕，而且比較結(jié)實(shí)。 塑料制品相對(duì)于其他物品來(lái)講，價(jià)格非常便宜，制作簡(jiǎn)單。 4、教師小結(jié)：的確，塑料制品有很多的優(yōu)點(diǎn)，給人們的生產(chǎn)、生活帶來(lái)了 很多的便利，可是塑料也給人們帶來(lái)了很多的困擾， 人們稱塑料污染為“白 色污染”，你們知道其中的原因嗎？我們先來(lái)讀一讀閱讀角的《塑料袋漂流

8、記》這篇文章，初步了解塑料給人們生活帶來(lái)的困擾。 5、學(xué)生朗讀《塑料袋漂流記》這篇文章，邊讀邊想一想，文章中的那只塑 料袋給哪些東西帶來(lái)了怎樣的危害？ 預(yù)設(shè)： 塑料袋落到農(nóng)田里，影響農(nóng)植物吸收營(yíng)養(yǎng)和水分。 塑料袋落到江河湖海中，直接影響了水中魚兒及其他生物的生存。 塑料袋被焚燒，會(huì)造成大氣污染。 6、除了這些，塑料還給人們帶來(lái)了許多困擾，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō) 塑料垃圾還給人們帶來(lái)了哪些困擾？ 塑料垃圾隨處亂飄，直接影響了環(huán)境的美觀。 對(duì)動(dòng)物生存構(gòu)成威脅。拋棄在陸地上或水體中的廢塑料制品， 被動(dòng)物當(dāng)作食 物吞入，導(dǎo)致動(dòng)物死亡。 廢塑料隨垃圾填埋不僅會(huì)占用大量土地，而且被占

9、用的土地長(zhǎng)期得不到恢 復(fù)，影響土地的可持續(xù)利用。 再生產(chǎn)的塑料制品在溫度達(dá)到 65c時(shí)，毒害物質(zhì)就會(huì)析出并且滲入到食品 中，則會(huì)對(duì)肝臟、腎臟人體重要部位造成危害。 7、出示有關(guān)塑料的小知識(shí)，塑料在土壤中，很難被分解掉。 小知識(shí)： 各種廢棄塑料所需降解的時(shí)間是不一樣的， 主要是材質(zhì)不同，多的幾十年甚 至上百年，短的幾年，或者一年以內(nèi)。塑料袋埋在地下要過(guò)大約 200年才能 腐爛，并且嚴(yán)重污染土壤。進(jìn)入生活垃圾中的廢塑料制品如果將其填埋，200 年的時(shí)間不降解，完全降解需要1000年。 8、既然塑料垃圾的危害這么大，我們可不可以完全不使用塑料制品呢？如 果完全不使用塑料制品，把塑料制

10、品從我們的生活中剔除出去， 我們的生活 會(huì)變成什么樣子呢？ 學(xué)生分小組討論交流，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，如果生活中沒(méi)有塑料制品會(huì)怎 么樣？會(huì)有哪些不方便的地方？ 出示填空題： 如果學(xué)校里沒(méi)有塑料制品, 。 如果醫(yī)院里沒(méi)有塑料制品，。 如果家里沒(méi)有塑料制品， 。 如果工廠里沒(méi)有塑料制品，。 9、由此看來(lái)，我們的生活離不開(kāi)塑料，可是塑料垃圾又給環(huán)境帶來(lái)那么大， 那么長(zhǎng)久的危害，我們?cè)撛趺崔k呢？這是一個(gè)很矛盾的問(wèn)題，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題 不僅困擾著我們中國(guó)，也困擾著世界上其他所有國(guó)家的人們。 我們來(lái)看一看 世界各國(guó)是如何解決這個(gè)問(wèn)題的。 出示74頁(yè)下面的相關(guān)鏈接，學(xué)生讀一讀，了解德國(guó)、愛(ài)爾蘭、

11、中國(guó)等國(guó)家 為解決塑料制品問(wèn)題而采取的措施。 德國(guó)——1991年實(shí)施包裝條例。 愛(ài)爾蘭一一2002年，實(shí)施塑料袋稅， 中國(guó)一一2007年，印發(fā)關(guān)于限制生產(chǎn)、銷售、使用塑料購(gòu)物袋的通知。2008 年，正式啟用限塑令。 10、很多國(guó)家都在為減少塑料的使用而努力， 在這種情況下，我們必須合理 的、有節(jié)制的使用塑料制品，只有這樣，才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。為了解 決這個(gè)問(wèn)題，人們找到了很多塑料制品的替代品， 這些替代品的推廣可以有 效的減少白色污染。同學(xué)們，你們?cè)谏钪?，發(fā)現(xiàn)有哪些塑料制品的替代品 呢？。 預(yù)設(shè)： 環(huán)保購(gòu)物袋代替塑料袋。 紙袋子代替塑料袋子。 竹蔑編織的籃子等器具代替塑料

12、籃子等器具。 使用環(huán)保型塑料，可以回收的，分解的時(shí)間比較短。 11、很多人都在努力減少白色污染的產(chǎn)生， 我們作為小學(xué)生，也可以為減少 白色污染作出貢獻(xiàn)，下面請(qǐng)同學(xué)們分小組討論討論，擬定一個(gè)家庭減塑方案， 看看哪個(gè)小組的方案設(shè)計(jì)得最好？ 學(xué)生分小組討論交流，擬定一個(gè)家庭減塑方案，并把本小組擬定的家庭減塑 方案寫在課本75頁(yè)“我家的減塑方案”欄目中。 全班交流，各小組推選代表展示本小組的家庭減塑方案，評(píng)選出“最佳減塑 方案”在全班推廣。 12、教師小結(jié)：同學(xué)們，白色污染問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題，需要 我們每個(gè)人去努力，我們可以把我們剛剛擬定的減塑方案在家庭中執(zhí)行，如 果執(zhí)行的好，

13、還可以將這個(gè)方案在親朋好友中推廣。 活動(dòng)二：環(huán)境污染大搜索 1、在我們生活中，除了白色污染，其實(shí)還有其他的一些環(huán)境污染，你們知 道在我們周圍還有哪些環(huán)境污染呢？課前老師讓大家觀察我們周圍的環(huán)境 污染情況，然后完成76頁(yè)的“環(huán)境污染調(diào)查表”，下面請(qǐng)大家把自己的調(diào)查 表拿出來(lái)，自己先看一看，檢查一下有什么地方需要修改完善的地方。 小組交流，小組同學(xué)之間相互交流，相互補(bǔ)充，進(jìn)一步完善好自己的調(diào)查表。 各小組代表在全班展示本小組評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀調(diào)查表， 其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)并 加以評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀調(diào)查表的優(yōu)點(diǎn)， 彌補(bǔ)自己調(diào)查表的不足，然后完善自己 的調(diào)查表。 2、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，除了白色污染，比較嚴(yán)

14、重的就是農(nóng)藥污染了，下面 我們就來(lái)探討一下農(nóng)藥污染這個(gè)話題。 (1)農(nóng)藥污染體現(xiàn)在哪些方面？ 預(yù)設(shè)： 菜農(nóng)長(zhǎng)蔬菜，都要給蔬菜噴灑農(nóng)藥，所以我們每天吃的蔬菜都不同程度的受 過(guò)農(nóng)藥污染。 噴灑過(guò)農(nóng)藥之后附近池塘里的魚蝦會(huì)受到不同程度的影響， 嚴(yán)重時(shí)還會(huì)造成 魚蝦大批死亡。 果農(nóng)生長(zhǎng)水果都要噴灑農(nóng)藥，水果上面殘留的農(nóng)藥比較多。因此我們吃水果 時(shí)都要削皮。 農(nóng)田噴灑農(nóng)藥，造成水體污染，小河里的水都不能直接飲用，也不能用來(lái)洗 衣服等等。 (2)教師出示一些農(nóng)藥污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，進(jìn)一步了解農(nóng)藥污 染的嚴(yán)重性。 (3)其實(shí)，農(nóng)藥污染造成的危害，不僅僅體現(xiàn)在我們剛才討論到的這些方 面

15、，農(nóng)藥污染造成的危害，是方方面面的。 出示課本78頁(yè)的上面一幅示意圖，引導(dǎo)同學(xué)了解農(nóng)藥污染會(huì)直接影響大氣、 土壤、水體、農(nóng)作物……進(jìn)一步體會(huì)農(nóng)藥污染危害的嚴(yán)重性。 為什么會(huì)造成如此嚴(yán)重的農(nóng)藥污染呢？大家知道這是什么原因嗎？ (4)學(xué) 生讀一讀課本77頁(yè)下面的一段文字，了解產(chǎn)生農(nóng)藥污染的主要原因就是沒(méi) 有科學(xué)的使用農(nóng)藥。農(nóng)民們經(jīng)常過(guò)量過(guò)度的使用農(nóng)藥，這是造成農(nóng)藥污染的 重要原因。 (5)針對(duì)農(nóng)藥污染的現(xiàn)狀，我們?cè)撊绾稳プ觯拍軠p少農(nóng)藥污染呢？這個(gè) 問(wèn)題，課本已經(jīng)給了我們答案，下面我們來(lái)看一看。 學(xué)生讀一讀課本78頁(yè)中間的一段文字，了解減少農(nóng)藥污染的一些方法。 (6)教師小結(jié)：同學(xué)們，

16、農(nóng)藥污染在農(nóng)村表現(xiàn)得尤為突出，家里面種田的 同學(xué)可以把我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)跟家長(zhǎng)做一個(gè)宣傳， 并建議家長(zhǎng)科學(xué)的使用 農(nóng)藥，減少農(nóng)藥污染，保護(hù)我們的環(huán)境。 (7)不過(guò)可喜的是，近些年來(lái)，國(guó)家政府和農(nóng)民都認(rèn)識(shí)到農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污 染，因此，大家都很重視農(nóng)藥污染這個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在生態(tài)農(nóng)業(yè)在很多地方已經(jīng) 興起，相信在不久的將來(lái)，我們的環(huán)境將會(huì)越變?cè)胶谩? 學(xué)生讀一讀課本78頁(yè)閱讀角《稻花香里聞蛙聲》這篇文章，初步體會(huì)生態(tài) 農(nóng)業(yè)對(duì)環(huán)境的作用。 3、了解大氣污染和噪聲污染。 教師有選擇性的展示學(xué)生有關(guān)大氣污染和噪聲污染方面的調(diào)查表，引導(dǎo)學(xué)生 了解大氣污染和噪聲污染方面的知識(shí)。 其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，適當(dāng)?shù)募?/p>

17、以補(bǔ)充，教師相機(jī)引導(dǎo)，使學(xué)生更加全面的了 解有關(guān)大氣污染和噪聲污染產(chǎn)生的原因、危害以及解決的辦法。 4、教師小結(jié)：同學(xué)們，為了保護(hù)環(huán)境，國(guó)家政府做出了很多努力，除了大 力宣傳、技術(shù)指導(dǎo)等措施之外，還規(guī)定了相關(guān)的法律政策。 出示課本79頁(yè)的《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》第 42條的內(nèi)容，學(xué)生讀一 讀，了解相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)國(guó)家對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù) 的重要性。 課堂總結(jié) 同學(xué)們，通過(guò)這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步認(rèn)識(shí)到了白色污染、農(nóng)藥污染、大 氣污染以及噪聲污染產(chǎn)生的原因， 帶來(lái)的危害，以及解決的措施。認(rèn)識(shí)到了 環(huán)境保護(hù)的重要性，明白只有我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)， 保護(hù)環(huán)境，才能迎來(lái) 教 后 記 《我們所了解的環(huán)境污染》教案道德與法治教案1